《燕子專列》第一課時教學設計
學習目標
1、認識“歐”“洲”等11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解課文內容，受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的'情意。
課前準備
1、生字卡片。
2、課文插圖的掛圖或投影片。
3、搜集有關燕子春來秋去的資料。
教學過程
第一課時
一、解題導入，激發(fā)讀書興趣
1、喜歡小燕子嗎?能背一背描寫燕子的古詩嗎?
2、板書課題，根據課題質疑：看到課題你會產生哪些疑問?“專列”是什么意思?為什么為燕子開專列?……
二、自讀自悟
1、把課文讀正確、流利。認讀生字。
2、邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事?從中你體會到了什么?3?分組討論。
三、全班匯報交流。
【《燕子專列》第一課時教學設計】相關文章：
《燕子專列》第一課時的教學設計05-26
《燕子專列》教學設計07-18
《燕子專列》 教學設計11-22
燕子專列的教學設計09-01
燕子專列教學設計05-24
燕子專列教學設計09-03
《燕子專列》教學設計06-21
《燕子專列》教學設計02-25
《燕子專列》的教學設計12-16