《阿德的夢》兩課時教學設計

時間：2021-02-01 11:43:39 教學設計我要投稿

《阿德的夢》兩課時教學設計

　　【教學目的】

《阿德的夢》兩課時教學設計

　�。�、知識與能力：

　　⑴ 會認１２個生字。

　�、� 學習默讀課文。

　�、� 了解阿德的夢的內容。

　�。�、情感目的：

　　培養孩子探索新的科學領域，探索新的科技領域的情感。

　　【教學重點、難點】

　　１、會認１２個生字。

　�。�、學習默讀課文。

　　【教學準備】

　�。保矎埳挚ㄆ�、錄音帶、教學掛圖、液晶投影儀、實物投影儀。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、揭題引入

　　１、板書題目，讀題。（阿徳的夢）

　�。�、大家想了解阿徳夢見了什么嗎？

　　３、（播放錄音），請大家一邊聽錄音機一邊了解，同時，找一找從哪可以明白阿徳是在做夢？

　　４、聽后反饋，（從最后一自然段可以讀明白或是從最后一幅圖）。

　　請全班齊讀這一自然段。

　　二、初讀課文

　�。�、請四人小組合作預習課文。（圈出生字，把標出自然段）。

　�。�、反饋交流。

　　３、學習生字詞。（出示詞語）

　　預定系好嗚嗚

　　１、請四人小組合作念讀生字。

　　２、請小老師領讀生字詞。

　�。场㈤_火車練讀生字詞。

　　４、抽讀單字。

　　５、齊讀單個的生字。

　　６、同桌相互檢查認字的情況，互相幫助。反饋相互學習的過程。

　　三、默讀課文

　�。薄⒄垖W生自讀課文，找一找課文插圖與自然段之間的關系。（要求：讀的時候不出聲，讀在心里。）

　�。病⒄垖W生把自己發現的秘密與小組交流。

　　３、反饋交流，誰來告訴大家呢？（每個自然段的描寫都與旁邊的插圖有關。）

　　４、集體交流，講評。

　　四、小結

　　１、主要出讀了課文，了解了課文的結構內容。

　�。�、學習了本課的字、詞。

　�。场⒊樽x生字卡。

　　五、布置作業

　�。薄⒛x課文，了解阿德的夢的內容。

　�。�、認讀詞語，直到讀準為止。

　　第二課時

　　一、復習引入

　�。�、復習生字：

　　個別讀生字集體讀生字

　　２、阿德都夢見了什么呢？大家想知道嗎？

　　二、學習課文

　　１、（播放錄音）請學生邊聽邊思考。

　　⑴ “阿德夢見了什么？”

　�、� “你想請教阿德什么問題呢?”

　　２、小組交流可以選擇一幅圖或者是多幅圖的內容來表演。（學生準備）

　　老師的引導：

　�、� 請學生反饋回答。

　�、� 請學生講評、補充。

　�、� 請學生表演。（選擇一種方式）

　�、� 請學生評議。

　�、� 向阿德提問題。

　　⑹ 解答、補充。

　�、� 品讀。

　　準備：（詞卡：提供認識新的術語名詞；圖：提供學生了解的途徑；解釋；）

　　⑴ ２１世紀最新的載人飛船火星月球。（相關的天文圖）

　�、� 可視電話。

　　⑶ 對話的語氣評議引導。（體會阿德有禮貌、奶奶親切的語氣）

　�、� 無污染的太陽能汽車。

　�、� 掌上電腦。

　�。场⒁龑Оl現“阿德的`夢是一個什么樣的夢？”討論告訴阿德。

　　（是一個科學技術先進發展德未來世界。）

　�。ㄓ懻摻涣鳎�

　�。础⒄f說你心中的未來世界是什么樣的？

　�。ㄓ懻摻涣鳎┕膭钣貌煌姆绞奖硎�。

　　三、小結

　　阿德充滿科技氣息的未來世界等大家一同努力來實現，大家心目中的未來世界也得靠大家好好學習本領去實現。

　　四、布置作業

　�。�、把你心中的未來世界畫出來。

　�。�、把阿德教你的新的科技常識告訴你的伙伴。

　　六、板書設計

　�。常�、阿德的夢

　　乘坐２１世紀最新的載人飛船

　　撥通可視電話

　　聽說已研制無污染的太陽能汽車

　　打開掌上電腦

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