中班語言《十朵小云》教學設計
一、教學目標：
1、通過分享閱讀、自主閱讀、討論質疑等形式,在看看、說說、學學中探討故事情節。
2、仔細觀察畫面，理解畫面內容，大膽想象并表達自己對畫面的理解。
3、感受故事傳達的互助與友愛的情感主線。
二、教學重、難點：
1、重點：仔細觀察畫面，探討故事情節，理解故事內容。
2、難點：大膽想象并表達自己對畫面的理解，感受故事情感主題。
三、教學準備：
“十朵小云”ppt圖片、電子繪本圖書ppt、繪本圖書人手一冊。
四、教學過程：
一、角色導入，激發閱讀興趣：
1、出示圖片“十朵小云”，引導幼兒觀察圖片：圖片上有什么?天空中有幾朵小云?
2、引導幼兒猜測：
十朵小云會去干什么?
二、分享閱讀：
1、圖片2、3：在這兩幅圖中你看到了什么?想到了什么?天空中原來有幾朵云，后來有幾朵云?
2、圖片4：九朵小云飄到了哪里?你從哪里看出這里是沙漠?
3、圖片5：小云怎樣幫助老鼠先生?天上還剩下幾朵小云?
4、圖片6：八朵小云飄啊飄，看到了什么?這是怎樣的一棵樹?小云怎么做的?在這幅圖上你們還看到了什么?你們覺得小鳥在想什么?
5、圖片7：八朵小云落在樹枝上，當它們飛走時，為什么有一朵小云留了下來?別的云繼續去旅行了，還剩下幾朵小云?
6、圖片8：發現了什么奇怪的東西?別的羊身上都有毛，有一只羊身上的毛沒有了，你猜猜為什么會沒有?沒有毛的小羊怎么了?你從哪里看出來的?
7、圖片9：小云怎么幫助小羊的?這只小羊現在看上去怎么樣了?現在還會剩幾朵小云繼續旅行?
8、圖片10、11：剩下的六朵云繼續旅行，遇到了誰?它們之間發生了什么事情?
9、圖片12：五朵小云又遇見了誰?小豬怎么了?為什么它的種子不能發芽?
10、圖片13：小云是怎么幫助小豬的?為花澆水的那朵小云和那棵種子有什么變化?為什么?灑過水的小云變得很小很小，快沒了，不能再去旅行了，數一數，還剩下幾朵小云?
11、圖片14：這幅圖中你看到了什么?
12、圖片15：(1)小熊堆起了一個大雪球，它還在想什么?你是怎么知道的?(2)大雪人做好了，是由什么做成的?
13、圖片16、17：這朵小云怎么了?它為什么這么做?現在還剩下幾朵小云?
14、前面的小云在旅行的路上都幫助了誰?你們覺得這些小云是怎樣的'小云?
15、圖片18：剩下的兩朵小云遇到了大烏云，會發生什么事情?
16、圖片19：發生了一件什么事情?醫生為什么會幫助小云包扎傷口?還剩下幾朵小云?只剩一朵小云了，它心里會怎樣?
17、圖片20、21：我們一起來看看會有什么事情發生在最后一朵小云身上。屋子里的人是一個什么人?小粉云是從哪里來的?小白云和小粉云怎么樣了?你從哪里看出來的?接下來小白云和小粉云又會發生什么事情呢?
18、圖片22、23、24、25：它們在干什么?發生了一件什么樣的奇妙的事情?一共有幾朵云?分別是誰?
三、完整閱讀，感受故事情感：
1、結合ppt，師幼合作講述故事情節。
2、完整自主閱讀，教師指導幼兒關注畫面細節：動物表情的前后變化和小云朵在幫助了別人后是怎樣的表情。
3、我們去和更多的好朋友一起分享這本有趣的圖書吧!
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