《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文、理解課文。
2、會(huì)用“有的……有的……”練習(xí)說話。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、制作一個(gè).課件。
2、螞蟻圖片若干。
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來幸福的生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)用“有的……有的……”說一句話。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂、讀好課文。
2、會(huì)用“有的……有的……”練習(xí)說話。
二、細(xì)讀課文。
第一自然段
1、打出圖片。這是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
出示“夏天真熱……”，指導(dǎo)讀。
2、請(qǐng)小朋友打開書本自讀第一自然段，讀后交流：你知道了什么？
（1）螞蟻在搬糧食（板書：搬糧食）動(dòng)畫演示。
�。�2）它們?cè)鯓影峒Z食。
�。�3）夏天,他們不熱嗎？（理解“滿頭大汗”）
�。�4）哪幾個(gè)同學(xué)來演一演螞蟻們正在搬糧食，搬得滿頭大汗。
（5）你看了螞蟻們搬糧食的情景后覺得螞蟻怎么樣？
�。�6）誰來做小螞蟻.
3、齊讀第一自然段。
第二自然段
1．出示圖片，蟈蟈們正在干什么？
他們看到螞蟻滿頭大汗地搬糧食會(huì)怎么說？你怎么知道的`？出示句子：“幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜�！敝笇�(dǎo)朗讀。
2、如果你是螞蟻，聽到后會(huì)怎么回答它們？
3、請(qǐng)小朋友自己讀第二自然段，讀后交流蟈蟈們?cè)诟墒裁�？蟈蟈們覺得自己過的怎么樣?
4、指名朗讀。
5、分角色朗讀第一第二自然段。
6、游戲(智力大沖浪)。
�。�1）（電腦出示）第一關(guān)讀一讀：
他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。
他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個(gè)個(gè)自由自在。
指名讀，齊讀。
（2）（電腦出示）第二關(guān)填一填：
�、袤w育活動(dòng)課上，同學(xué)們有的……有的……個(gè)個(gè)……。
②科技課上，同學(xué)們有的……有的……。
�、垭娔X出示下表，先同桌討論后交流。
�。�3）（電腦出示）第三關(guān)說一說：
用“有的……有的……”說一句話
第三自然段
1、時(shí)間過得真快，冬天到了，小朋友聽，什么風(fēng)刮起來了？
�。娔X出示圖和風(fēng)聲）聽后你覺得怎么樣？
2、指導(dǎo)讀出句子的意思。
3、這時(shí)螞蟻和蟈蟈分別在哪里干什么呢？我們先到螞蟻家去看看。
�。娔X出示圖片）螞蟻在干什么，可能會(huì)說什么，你覺得這時(shí)螞蟻過得怎么樣？
4、誰來讀這句話，把螞蟻舒服過冬的情景讀出來。
5、（出示圖片）問蟈蟈在哪里，過得怎么樣？它們可能會(huì)說什么？
6、指導(dǎo)朗讀，讀出蟈蟈又冷又餓。
7、分角色讀第三自然段。
三、.總結(jié)課文。
1、學(xué)完課文，小朋友有什么問題嗎？
交流
2、螞蟻和蟈蟈你喜歡誰？為什么？
.總結(jié)
【《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)02-19
《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)12-13
第二課時(shí)《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)01-19
《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)02-15
《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)07-05