《寫意花卉》教學設計
【課 題】：寫意花卉（7-8）
【課 時】： 1課時
【課業類型】：造型·表現
【教學目標】：
1、知識與技能：簡單了解寫意花卉的基本知識。培養和訓練學生初步掌握寫意花卉技法和應用其表現自然花卉的能力。培養對傳統寫意花卉作品領會、感知的能力。
2、過程與方法：引導學生認真準備學習資料和學具，通過欣賞、觀摩、討論、練習等方法積極參與本課學習，掌握相關筆墨基礎知識，努力完成好寫意花卉作業。
3、情感、態度和價值觀：培養學生對傳統繪畫的喜愛之情和對高雅藝術的關注。培養學生用寫意花卉技法表現自然花卉的興趣。
【教學重點】：用基本筆墨技法造型。
【教學難點】：對傳統筆、墨、生宣紙性能的掌握及寫意花卉的構圖的了解。
【教 具】：PPT課件、筆、墨、紙、硯等演示用品。
【教學流程】
（一）導入
1.思路：情景引入法，讓學生在感官上有個認識，導入新課，播放課件視頻“荷花”…（獨白：首先讓我們共同欣賞一段視頻…我想問一下，剛才同學們看到了什么？（感受自然界中荷花的美）。
2.文化內涵：朗誦古詩《愛蓮說》理解荷花的寓意：花中君子。對蓮花的贊美也就是對品德高尚的人（君子）的贊美，借物抒情。
總結：正因為荷花形象美，寓意也美，所以我們有必要拿起手中的畫筆來表達我們對美好事物的追求，這節課我們就以中國畫的方式來表現荷花之美。
（二）.講授新課：
1.中國畫基本知識
提問：同學們見過的'中國畫是什么樣子呢？（討論1分鐘）
(1).中國畫的分類(據表現方法)：工筆；寫意（中國畫更注重人文內涵的表達，借以表現人的思想感情）
(2)名家作品賞析：講3幅
突出：以線造型，筆墨變化；構圖、留白、疏密變化；（借物抒情；意境美；詩書畫印相結合在演示過程中講）后兩幅一句帶過。
《荷》 現代 李苦禪
（三）.荷花演示（15分鐘左右）
a.構圖，步驟：1.荷葉（側鋒、潑墨法、墨的干、濕、濃、淡變化）、小葉（未綻放開的小葉子用側鋒）；
b.荷花（色彩干凈，筆尖到筆根色的漸變）花蕾；
c.葉子的莖（中鋒） 花的莖（中鋒） 花蕾的莖（中鋒）
d.等葉子快干時用中鋒、濃墨勾葉脈（破墨法里的濃破淡，用濃墨去把淡墨破開），點莖上的小刺。
e.題字（根荷花相關的詩句，時間、作者名諱）中國畫講究詩書畫印相結合的特點?
（四）展示評價：計劃展示3個學生的作品
1、（本人）說一下這幅畫有沒有國畫的感覺？你最滿意的地方是哪兒？
2、說一下你對這幅畫的感受？（形象、墨色變化、前后虛實……優點、缺點）
3、這幅畫那些地方體現了這節課學的用筆方法用墨方法？說一兩句。
（五）小結，課后拓展（見幻燈片）
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