《ai ei ui》第1課時教學設計

時間：2021-07-04 15:32:41 教學設計我要投稿

《ai ei ui》第1課時教學設計

　　[教學要求]

《ai ei ui》第1課時教學設計

　　1、學會ai ei ui三個復韻母，讀準音，認清形正確書寫。

　　2、準確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節。

　　3、正確抄寫kai gei hui三個音節。

　　4、看圖讀兒歌，從中找出復韻母ai ei ui。

　　[教學重難點]

　　學習復韻母ai ei ui及聲母與它們組成的音節。

　　[教具準備]

　　投影儀、課文插圖、聲韻卡、音節卡、小黑板等。

　　[教學過程]

　　一、復習導入新課。

　　1、認讀六個單韻母卡。

　　2、導入新課。

　　⑴告訴學生，從今天開始要學習新的韻母，這節課先學習三個韻母。(板書9、ai ei ui )

　　(2)指課題讀ai ei ui，讓學生感知，兩個單韻母組成的`韻母，也只讀一個音。告訴學生，它們叫復韻母(學生齊說“復韻母”)

　　二、學習復韻母ai及聲母與它的拼讀。

　　1、看圖引出復韻母ai

　　出示“弟弟比姐姐矮”圖，從“矮”音引出復韻母ai。

　　2、學習ai的發音

　　(1)示范發ai，學生靜聽。(先張大嘴巴發a音，口形由

　　大到小，很快滑向i。a讀得重，i讀得輕，一氣呵成ai．結合單韻母“a”和“i”卡片演示。)

　　(2)學生跟讀ai，體會發音。

　　(3)學生練習發“ai”（個別、小組、齊讀）

　　3、指導在四線格里書寫ai

　　(1)老師示范書寫(提示：兩個字母要挨著寫)

　　(2)學生在拼音本上練寫ai。

　　4、學習聲母與ai的拼讀。

　　出示扇形拼讀圖：

　　1)復習聲母dtnl。

　　(2)學生自拼。

　　(3)教給放低聲音拼讀音節。(即把聲韻拼讀過程的聲音

　　逐步放小，響亮地讀出拼成的音節。)

　　(4)學生練拼(指名、開火車、齊)

　　三、學習復韻母ei及聲母與它的拼讀。

　　1、看圖引出復韻母ei.

　　出示“男孩砍枯樹”圖,借男孩砍樹時發出的聲音，引

　　出復韻母ei(出示ei)

　　2、學習ei的發音

　　(1)示范發ei,學生靜聽。(發音方法與ai大致相同，但要讓學生體會 ei中的e是發成e的音，發音時由e向i滑

　　去，中間氣流不能斷)

　　(2)學生練讀(跟讀輕聲自練、指名讀、齊讀等、體會發音方法)

　　3、讓學生在四線格里書寫一個ei。(方法同上，插圖幫助記憶韻母形)

　　4、學習聲母與ei的拼讀。

　　(1) nbsp;nbsp;nbsp;出示扇形拼讀圖：

　　(2)復習聲母b p m f.

　　(3)學生輕聲試拼

　　(4)老師拼讀，學生從靜聽到低聲跟拼。

　　(5)學生練拼。(指名、小組，開火車、齊讀)

　　四、學習韻母ui及聲母與它的拼讀．

　　1、看圖引出復韻母ui.

　　出示“小女孩圍圍巾”圖, 引導從‘圍”音中引出復韻

　　母ui的音(出示ui)

　　2、學習ui的發音．

　　(1)示范發ui,學生靜聽(先發u，緊接著發ei音。讓學生觀察口形由圓到扁的變化)

　　(2)學生跟讀。(強調口形變化、注意不能發成u+i的音)

　　(3)學生練拼(自練、指名讀、齊讀)

　　3、在四線格里書寫一個ui(同上)

　　4、學習聲母zh ch sh r與ui的拼讀．(方法同上,要注意引導學生放低聲音拼讀聲韻母，響亮地讀出音節來．)

　　五、鞏固練習

　　1、讀書(P30)，找出本節課學習的內容指讀。

　　2、看P32圖，找節拍跟讀兒歌．

　　3、在拼音本上繼續練寫復韻母ai ei iu .

　　板書設計：

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