小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)
我們總是強(qiáng)調(diào)綜合性學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生們崇尚閱讀、自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣，營(yíng)造“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的濃厚書(shū)香氛圍，提高讀寫(xiě)能力和綜合實(shí)踐能力，在讀書(shū)中求真知，在讀書(shū)中明事理，在讀書(shū)中學(xué)做人。小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)對(duì)象
全體學(xué)生
二、活動(dòng)形式
1.小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)小組定制了個(gè)性化的'“閱讀存折”，以“閱讀存折”為載體，每名學(xué)生人手一本，存折用戶名均與學(xué)生的姓名對(duì)應(yīng)，每讀一本書(shū)記錄讀書(shū)的日期、書(shū)名、作者，家長(zhǎng)簽字并獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)點(diǎn)。
2.以摘抄、讀書(shū)筆記、讀后感等方式記錄形式多樣的經(jīng)典誦讀收獲。
3.小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展誦讀經(jīng)典匯報(bào)演出，表彰優(yōu)秀節(jié)目。
4.小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)小組確定班級(jí)讀書(shū)交換日。
5.小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)小組定期抽查經(jīng)典誦讀的背誦情況。
6.小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)小組定期檢查親子經(jīng)典誦讀情況。
三、活動(dòng)要求
1.學(xué)生們每天閱讀課外書(shū)至少20分鐘。學(xué)生辦經(jīng)典誦讀手抄報(bào)。
2.小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)小組定期開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)。分享讀書(shū)的收獲，總結(jié)經(jīng)典誦讀情況。
3.小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)小組成員定期檢查閱讀存折，蓋章監(jiān)督。
4.開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，活動(dòng)形式不限，小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)小組成員負(fù)責(zé)落實(shí)檢查。
5.小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)小組上好每周一節(jié)閱讀課。
四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：
1.評(píng)比方式：根據(jù)學(xué)生獲得的點(diǎn)數(shù)逐步評(píng)出閱讀書(shū)童、閱讀學(xué)士、閱讀碩士、閱讀博士、閱讀天使、閱讀達(dá)人......頒發(fā)勛章。
等級(jí) |
閱讀書(shū)童 |
閱讀學(xué)士 |
閱讀碩士 |
閱讀博士 |
閱讀天使 |
閱讀達(dá)人 |
2.獎(jiǎng)勵(lì)方式
（1）對(duì)于等級(jí)高的學(xué)生加大力度給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)小組對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)做出總結(jié)，頒發(fā)書(shū)香班級(jí)標(biāo)識(shí)牌。
書(shū)香承載夢(mèng)想，閱讀改變?nèi)松Ｗ屛覀円黄饠y手努力，共同營(yíng)造書(shū)香家庭、書(shū)香校園，在我們的“閱讀存折”里留下回味一生的記憶和受用一生的智慧吧！讓小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為學(xué)生開(kāi)辟一片藍(lán)天。
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