《聞一多先生的說和做》的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-07-03 11:38:05 教學(xué)設(shè)計我要投稿

關(guān)于《聞一多先生的說和做》的教學(xué)設(shè)計范文

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

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　　知識與技能： 1、積累詞語，掌握一些雙音節(jié)詞語和“鍥而不舍、兀兀窮年”等成語的讀音、詞義，并學(xué)會運(yùn)用。

　　2、了解臧克家、聞一多。

　　3、整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。

　　4、理解文中艱深語句的含義，深層體會聞一多先生的思想品格。

　　5、理清文章思路，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過渡段的作用，逐步提高閱讀能力。

　　過程與方法： 1、探討研究法。2、朗讀法。3、語感品讀法。

　　情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及他言行一致的高尚人格。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)： 品讀課文，體會聞一多先生的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)本文的過渡句的用法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn) ： 聯(lián)系時代背景體會含義深刻的句子。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、錄音機(jī)、示范朗讀帶。

　　五、課時安排： 一課時

　　六、教學(xué)步驟：

　　第一課時

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　環(huán)節(jié)反思

　　一、導(dǎo)入

　　提問：聞一多是誰?

　　可以做適當(dāng)補(bǔ)充。(板書課題)

　　課件出示聞一多畫像。

　　二、初讀感知

　　播放示范錄音。

　　三、檢查預(yù)習(xí)

　　多媒體課件出示：檢查學(xué)生對生字詞的音、形、義的掌握情況。

　　四、研讀探究

　　1、問：那么，你們認(rèn)為聞一多先生是怎樣一個人呢?(鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，適時板書)

　　2、課件出示問題：文章從哪兩個方面寫了聞一多先生的說和做?(注意兩部分之間的過渡段)

　　(根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行適時板書)

　　3、問：那么，作為學(xué)者的聞一多先生是怎么說的?怎么做的?

　　4、教師做適當(dāng)補(bǔ)充，并做小結(jié)。

　　(部分解決課文的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn))

　　5、聞一多先生后期作為民主戰(zhàn)士，他又是怎么說的?怎么做的呢?

　　講：注意這里有過渡，找出來。(課件出示)(訓(xùn)練學(xué)生對過渡段的作用的理解)(解決課文的教學(xué)重點(diǎn))

　　6、教師做適當(dāng)補(bǔ)充，并做小結(jié)。結(jié)合聞一多先生的.演講，鼓勵學(xué)生有感情朗讀，進(jìn)一步體會聞一多先生的言行一致和大無畏精神。

　　(解決課文的教學(xué)難點(diǎn) )

　　五、質(zhì)疑問難

　　鼓勵學(xué)生提出還不明白的問題，鼓勵其他學(xué)生回答，也可以由老師代答。課后練習(xí)二的問題如果課堂討論沒有涉及到，或者學(xué)生未能質(zhì)疑，可以提問學(xué)生，予以解決。

　　六、評議總結(jié)

　　本課文字不多，卻濃縮了聞一多先生的一生，他的言行一致體現(xiàn)在他嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，無私無畏的斗爭精神和澎湃執(zhí)著的愛國熱情上。而當(dāng)今，言行一致、愛國守法正是我們中學(xué)生明理誠信的基本要求所在。希望聞先生的高尚品格能夠指引我們今后做人的方向。

　　七、布置作業(yè)

　　1、課下搜集聞一多先生的作品。、，可以舉辦“聞一多先生作品展”。

　　2、完成《三導(dǎo)》。

　　根據(jù)資料簡單介紹聞一多。

　　(考察學(xué)生搜集資料的能力)

　　聽讀，初步感知文章，注意正音。

　　一組同學(xué)開火車領(lǐng)讀后全班齊讀兩遍。

　　齊讀全文，進(jìn)一步感知課文。

　　思考后自由作答。(說自己的感受即可，也可以參照原文。)

　　思考后自由搶答問題。(考查學(xué)生快速概括課文主要內(nèi)容的能力)。

　　快速讀課文，思考問題，找出重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句。合作伙伴之間交流、探討。

　　學(xué)習(xí)小組匯報結(jié)果。(匯報形式可以是板書、美讀、也可以就課文提出問題，小組不能解決的問題全班共同探討。)