小學(xué)課文《開國大典》教學(xué)設(shè)計
每天早晨目睹國旗的冉冉上升，在那莊嚴(yán)的時刻，同學(xué)們高唱國歌，當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)到《開國大典》這課時，又再次感受了那更為神圣的一幕，他們不禁對開國大典的內(nèi)幕、國歌、國旗的由來產(chǎn)生了濃厚的興趣以及為共和國的誕生甘灑熱血的無數(shù)英雄和讓后人稱頌的愛國運動等情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，從學(xué)生對開國大典的濃厚興趣出發(fā)，我們決定以共和國的誕生為研究的主題進行學(xué)生的拓展閱讀。
一、教學(xué)總目標(biāo)：
情感能力：
1、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對新中國共產(chǎn)黨和新中國的熱愛之情，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
2、通過積極研討激起學(xué)生積極思考，敢于表達(dá)的欲望，培養(yǎng)他們各抒己見的獨立思維能力。
閱讀能力：
1、過閱讀有關(guān)共和國的拓展資料，了解開國大典的內(nèi)幕、國歌、國旗的由來，以及一些愛國運動的情況等內(nèi)容。
2、通過大量的閱讀，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們的理解、概括、表達(dá)能力。
協(xié)作合作能力：
1、通過小組合作學(xué)習(xí)的活動形式，調(diào)動學(xué)生積極參與網(wǎng)站學(xué)習(xí)的積極性。
2、在相互研究的活動中，培養(yǎng)同學(xué)間的相互合作的能力。
操作技能：
1、進一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢、歸納整理資料的能力，包括熟練使用搜索引擎等查詢工具的技能。
2、熟練掌握網(wǎng)上應(yīng)用BBS發(fā)帖子技能。
3、初步學(xué)習(xí)應(yīng)用word、powerpoint制作讀書卡片、演示文稿。
二、教學(xué)總過程
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
（一） 廣泛閱讀
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀導(dǎo)航資源的資料，并進行精讀與泛讀的結(jié)合。
2、引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的問題在BBS發(fā)貼子。
3、評議精彩帖子。
教學(xué)過程
（一）啟發(fā)談話，明確要求。
1，我相信在學(xué)習(xí)了課文《開國大典》，同學(xué)們不禁對我們的新中國產(chǎn)生了濃厚的興趣，它的內(nèi)幕、國歌的由來吸引著同學(xué)們再次來到這里。今天我們就進入第二單元的主題學(xué)習(xí)《共和國的誕生》的第一個環(huán)節(jié)。
2、出示課題：《共和國的誕生》廣泛閱讀
3、提出學(xué)習(xí)要求：
（1）充分利用習(xí)客網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)中有關(guān)共和國的資料，進行精讀與范讀相結(jié)合。
Α、范讀就是瀏覽，也就是對自己要讀的材料有個大致地了解。
精讀就是在瀏覽的基礎(chǔ)上對感興趣的`內(nèi)容進行深層次地閱讀，體會其中的韻味。
Β、哪些材料可進行范讀，哪些材料可進行精讀呢？（舉例說明）
也就是說那些具有感染力、表現(xiàn)力的句子可多讀幾遍。
（2）根據(jù)教師在習(xí)客討論區(qū)中的問題，學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上用自己的語言進行回復(fù)。
你能告訴老師最感興趣的是有關(guān)共和國誕生的哪些情況？
能用自己的話對大家說說國歌的誕生過程嗎？
閱讀中你有什么想法或遇到?jīng)]有辦法解決的問題嗎？講出來讓大家?guī)椭恪?/p>
（3）及時在討論區(qū)中提出自己在閱讀中產(chǎn)生的問題，求得別人的幫助并關(guān)注別人的帖子。
（4）小組同學(xué)輪流收發(fā)帖子，帖子中要有自己的獨到見解。
（二）大量閱讀，收發(fā)帖子。
1、學(xué)生閱讀課前查找的有關(guān)共和國的資料及網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)內(nèi)提供的資料，以發(fā)帖子的形式在習(xí)客討論區(qū)內(nèi)針對教師同學(xué)提出的問題進行回復(fù)，對自己尋求幫助的問題也在討論區(qū)及時提出，并關(guān)注其他同學(xué)的回復(fù)。
2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到困難，及時輔導(dǎo)并回復(fù)部分帖子。
3、教師及時刷新習(xí)客討論區(qū)，了解學(xué)生發(fā)帖子的動向、質(zhì)量，將精彩帖子超鏈至主題學(xué)習(xí)的主頁，激勵學(xué)生。
（三）讀讀議議精彩帖子
1、學(xué)生以小組學(xué)習(xí)形式，閱讀并討論超鏈在主題學(xué)習(xí)主頁上的精彩帖子，共同合作形成自己小組的觀點。
2、出示評議要求：
（1）、認(rèn)真閱讀，邊讀邊思考帖子的優(yōu)劣。
（2）評議過程中，仔細(xì)聽。可以提出質(zhì)疑。
（3）評議后，有感情地朗讀。
3、學(xué)生交流、點評，及時朗讀。
4、引導(dǎo)、小結(jié)。
（四）形成合作小組
1、我們有些同學(xué)對國旗的誕生感興趣，有的對開國大典的內(nèi)幕感興趣，有的同學(xué)對其它的內(nèi)容感興趣，我們可以根據(jù)自己的興趣自由結(jié)合形成合作小組。
2、組織形成合作小組
（五）討論，完成小組自評表。
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（二）
深入閱讀
教學(xué)要求：
根據(jù)學(xué)習(xí)專題搜尋資料、進行整理，制作讀書卡片。
教學(xué)過程：
（一）討論小組活動計劃，聘請指導(dǎo)老師。
（二）啟發(fā)談話，提出要求
1、師：通過上節(jié)課的廣泛閱讀，同學(xué)們對共和國的相關(guān)內(nèi)容有了初步的了解，在習(xí)客討論區(qū)也談了自己的許多想法。今天我們要繼續(xù)深入閱讀下去，確立自己的研究專題，并制作相關(guān)的讀書卡片進行交流。
2、下面請同學(xué)讀讀這次的學(xué)習(xí)要求：
（1）按自己確立的共和國的研究專題方向搜尋資料，認(rèn)真閱讀，圈圈劃劃，找出感興趣的語句，有感情地朗讀。
（2）把與研究專題有關(guān)的資料制成讀書卡片，要求卡片中的圖和文能合理地聯(lián)系在一起。
（3）小組合作完成六張以上的讀書卡片。
（三）深入閱讀，制作讀書卡片
1、學(xué)習(xí)制作讀書卡片的方法，復(fù)習(xí)利用搜索引擎網(wǎng)站尋找資料的方法
2、小組同學(xué)認(rèn)真閱讀，按自己確立的研究專題方向搜尋閱讀資料，找到所需的材料后制成讀書卡片。
3、老師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到難題及時輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀。
（四）交流讀書卡片
提出交流讀書卡片的要求
1、小組交流自己的讀書卡片。相互提問，提出自己的想法。
2、（交流的方法和交流的形式請加以說明，體現(xiàn)語文性，讓學(xué)生將優(yōu)美的語句用特殊的顏色標(biāo)示出來，并且感情朗讀；找到的圖片用幾句話，圍繞一個意思說清楚）
3、同學(xué)評評議議。
4、教師點評，小結(jié)
（五）完成小組評價
小組同學(xué)討論，完成小組評價表。
【小學(xué)課文《開國大典》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)《開國大典》教學(xué)設(shè)計11-16
《開國大典》教學(xué)設(shè)計09-15
小學(xué)課文《紙》的教學(xué)設(shè)計04-16
小學(xué)課文《趙州橋》教學(xué)設(shè)計11-24
小學(xué)課文《趕海》教學(xué)設(shè)計07-13
小學(xué)課文《借書》教學(xué)設(shè)計07-01
小學(xué)課文《藏戲》教學(xué)設(shè)計07-04