《北京亮起來了》第二課時教學(xué)設(shè)計范文
一、設(shè)計理念
本設(shè)計力求為學(xué)生營造朗讀的氛圍，誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望和熱情，把情感融入課文的字里行間，激發(fā)學(xué)生對北京的向往和熱愛之情。引導(dǎo)小學(xué)生喚起自身的體驗(yàn)，把課內(nèi)語文實(shí)踐獲得的知識、方法、經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到課外語文實(shí)踐中。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．積累文中一些生動、優(yōu)美的詞句。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文；
3．通過有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。激發(fā)熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．理解課文中的詞語并能學(xué)以致用。
2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．引導(dǎo)學(xué)生感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生對北京的熱愛和向往之情。
四、教學(xué)理念
自主學(xué)習(xí)、合作探究。
五、課前準(zhǔn)備
多媒體課件、學(xué)生學(xué)習(xí)卡、課堂作業(yè)等。
六、課時安排
2課時
七、教學(xué)過程：
第一課時（略）
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
（配樂播放北京白天的風(fēng)光片。）小朋友們，你們知道剛才欣賞的是哪里的風(fēng)光嗎？你們覺得北京的風(fēng)光怎么樣？白天的北京的確很美，夜晚的北京又是什么樣的呢？你們想和老師一起坐飛機(jī)去瀏覽夜晚的北京嗎？就讓我們走進(jìn)12課《北京亮起來了》。（出示課題，教師板書后學(xué)生齊讀課題）
二、復(fù)習(xí)舊知，初讀感悟
1、北京離我們可遠(yuǎn)了，要坐飛機(jī)首先得買票哦。（課件出示印有詞語的飛機(jī)票）學(xué)生開火車讀詞語后齊讀一遍。
2、（教師邊播放北京夜景的圖片邊介紹）天漸漸暗下來了，我們的飛機(jī)也抵達(dá)了北京的上空，我們來贊一贊北京吧！作者又是怎樣描寫北京的呢？一起讀讀吧。（出示課件讓學(xué)生齊讀第1自然段。）
3、每當(dāng)夜幕降臨，是什么使北京亮起來了？那里的燈怎么樣？所以作者說北京變成了（引讀）——燈的海洋，光的世界。（板書）
4、齊讀第一自然段。
5、聽課文朗讀，思考導(dǎo)游將帶我們?nèi)ケ本┑哪膸讉�地方？
6、根據(jù)學(xué)生的匯報情況隨機(jī)出示。
三、精讀課文，細(xì)細(xì)品味
1、說到北京，最著名的莫過于長安街了，很多外國領(lǐng)導(dǎo)人來中國都要去那里看看，我們先坐車去長安街看看，好嗎？
2、長安街到了，當(dāng)我們漫步在長安街時，我們會看到什么景物？指名讀第2自然段，其它同學(xué)將看到的景物用波浪線劃起來。
3、學(xué)生說一說長安街里有什么景物？老師相機(jī)出示圖片講解。
4、齊讀第2自然段。
5、小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。（課件出示學(xué)習(xí)要求）
�。�1）請你用自己喜歡的方式讀課文,四人小組合作學(xué)習(xí)3－5段中你們最喜歡的自然段。
�。�2）用波浪線劃出那里有哪些景物？并把它記錄在學(xué)習(xí)卡上。
6、我們先去哪里呢？導(dǎo)游想聽聽大家的意見。（師隨機(jī)調(diào)整順序，機(jī)動展示）
7、學(xué)習(xí)第3-5自然段。
8、瀏覽了這四個地方后，你有什么想要說嗎？可以用上我們剛學(xué)的詞語或句子。
9、看到夜晚的北京這么美，作者也不由得發(fā)出感慨：（引讀）夜晚的'北京，多么（明亮），多么（輝煌）！
10、讓我們再次體會北京的明亮與輝煌吧！（學(xué)生齊讀最后一段）
11、齊讀全文。
四、實(shí)踐活動：我是小導(dǎo)游
1、同學(xué)們，剛才我們游覽了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，今晚有一批游人也要來北京觀光，想請你們給他們當(dāng)小導(dǎo)游，你們愿意把最美的地方介紹給他們嗎？在解說的時候可以用上老師給出的格式，也可以自由說。（課件出示格式）
2、學(xué)生介紹北京夜景。
3、由學(xué)生評選出最佳小導(dǎo)游。頒獎。
五、鞏固知識，拓展延伸
1、教師小結(jié)，課件出示課堂作業(yè)。
2、學(xué)生做作業(yè)，教師巡視。
3、反饋學(xué)習(xí)成果。
六、作業(yè)小超市
1、飛機(jī)就要起飛了，我們怎么樣才能記住這美麗的北京呢？那就請同學(xué)們在課后拿起手中的筆把北京畫一畫，寫一寫吧。
2、其實(shí)，我們的家鄉(xiāng)上猶也是一座美麗可愛的城市，到了夜晚，“亮化工程”也讓我們上猶亮起來了，想和老師一起走進(jìn)上猶嗎？在觀看之前，老師提一個小小的要求，在觀賞之后，請你們用上今天所學(xué)的詞語或句子，以小導(dǎo)游的身份向父母介紹上猶的夜景。好嗎？
3、就讓我們在《猶江唱晚》中結(jié)束今天的旅行吧。（播放課件）
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