小學(xué)《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-28 13:29:48 教學(xué)設(shè)計我要投稿

小學(xué)《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計范文

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

小學(xué)《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計范文

　　1、認(rèn)識姑、娘等7個生字，會寫只、星等6個字。

　　2、有感情地朗讀課文，分角色表演。

　　3、了解不同動物消滅害蟲的不同本領(lǐng)，認(rèn)識一些對人類有用的鳥類和益蟲。

　　二、課前準(zhǔn)備。

　　掛圖，生字卡片，頭飾。

　　第一課時：

　�。ㄒ唬┙翌}，導(dǎo)入新課。

　　（出示棉花圖）同學(xué)們，這是什么？（師板書課題）對，它就是我們課文中的主人翁！棉花本來是一種植物，把它當(dāng)作了人來寫。

　�。ǘ┏踝x課文。

　　1、老師范讀課文，學(xué)生整體感知。

　　2、學(xué)生自讀課文。

　　（1）讀通全文。

　�。�2）邊讀邊想，棉花姑娘請哪些動物給它治�。孔詈笫钦l治好了它的��？

　　（三）引導(dǎo)理解。

　　1、學(xué)習(xí)第1自然段。

　　（1）（出示文中第一幅圖）觀察棉花姑娘身上有什么？（小黑點(diǎn)）

　　（2）棉花姑娘身上的小黑點(diǎn)是什么呢？自讀課文第1自然段。

　�。�3）想一想棉花姑娘的心情怎樣？哪句話寫出了她的心情？

　�。�4）指導(dǎo)朗讀，讀出棉花姑娘難受、急切希望治好病的心情。

　　2、學(xué)習(xí)第2自然段。

　�。�1）（出示文中第二幅圖）棉花姑娘正在盼望醫(yī)生來給她治病時，誰來了？

　�。�2）他們之間說了什么呢？用畫出棉花姑娘說的'話，用畫出燕子說的話。

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀：男女同學(xué)讀、分兩大組讀、同桌讀。

　　3、學(xué)習(xí)第3——5自然段。

　�。�1）第3——5自然段，分別是啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲飛來了，他們和棉花姑娘之間又說了些什么話呢？選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。如分角色朗讀等。

　　（2）小組匯報交流，指導(dǎo)朗讀。

　　4、學(xué)習(xí)第6自然段。

　�。�1）棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢？請自讀第6自然段，用──畫出體現(xiàn)她心情的句子。

　�。�2）這段中有你喜歡的詞語嗎？畫出來，讀一讀。（如碧綠碧綠、雪白雪白等）

　�。�3）拓展練習(xí)：

　　碧綠碧綠的________________________________

　　雪白雪白的________________________________

　　5、有感情地朗讀課文。

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