《海底世界》教學設計

時間：2021-06-26 18:19:24 教學設計我要投稿

《海底世界》教學設計模板

　　教學目標：

《海底世界》教學設計模板

　　1、學會本課的15個生字；理解新詞的意思；能根據問題的提示理解長句與難句的意思；會背誦第2自然段。

　　2、初步學會按事物的幾個方面來分段的方法，能抓住過渡段來研讀全文。

　　3、能獲得有關海底的一些知識，激發學生探索大海秘密的興趣，初步培養學生熱愛大自然的情感。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學要點：

　　初讀課文，學習景色奇異一部分。

　　教學重點：

　　按事物的幾個方面分段，讀悟1、2自然段。

　　教學難點：

　　能仿照文中的句子說話；能通過朗讀表現出海底景色的奇異。

　　教學過程：

　　一、讀解課題，激發情感

　　1、海底后面加上世界說明了什么？

　　2、看錄像進一步理解課題。

　　看完錄像你最想說什么？和大家交流一下。

　　二、整體感知，給課文分段

　　1、自由讀課文，把字詞讀準，把句子讀通。讀完后，把最長、最難讀的`12個詞句找出來，多讀幾遍。

　　2、再讀課文，找出文中最能概括課文主要內容的段落，用~~~~~~劃起來。

　　3、抓住過渡段給課文分段。

　　三、體會海底景色的奇異

　　1、理解奇異的意思。

　　2、讀1、2自然段，用心體會，把你體會到特別奇異的地方找出來好好讀一讀，說說奇異在哪里。

　　3、交流板書：暗光靜動

　　(1)換詞理解波濤澎湃、依然

　　(2)通過思考括號里的問題，理解句子的意思。

　　在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在游動。(深海里的光點，是怎樣形成的？)

　　(3)朗讀理解竊竊私語。

　　四、說話訓練，進一步感悟海底的奇異

　　海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像________________________________。

　　海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像________________________________，還有的像________________________________。

　　你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像_______________________，還有的像________________________________。原來________________________________。

　　第二課時

　　教學要點：

　　學習第二部分物產豐富，總結全文。

　　教學重點：

　　合作學習第4自然段，知道各種動物的活動方式，了解海底物產的豐富。

　　教學難點：

　　自主選擇學法學懂第4自然段，培養學生熱愛和探索大自然的情感。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、海底世界的景色奇異在哪里？

　　2、齊讀1、2自然段。

　　二、整體感知4、5、6自然段。

　　1、自由朗讀。把課文中寫到的具體的物產名稱用劃出來。

　　2、給物產名稱歸類

　　海參海藻煤烏賊天然氣鐵

　　石油貝類章魚梭子魚

　　三、研讀第4自然段。

　　1、自由讀。想想這一段是圍繞哪句話寫的，用~~~~~~劃出。

　　２、討論學法抓住海底的動物各有各的活動方式我們可以運用哪些方法學懂這段話？

　　討論得出：

　　(1) 畫表格；

　　(2) 出練習；

　　(3) 提問題；

　　(4) 有感情的朗讀；

　　(5) （略）

　　3、自由選擇自己喜歡的學習方法，與選擇同一學習方法的同學組成學習小組

　　4、運用所選的方法先自主學習，再小組合作交流、學習。

　　5、各小組展示學習成果。

　　6、朗讀全段。

　　四、略讀5、6自然段。

　　1、自由讀�？纯从惺裁床欢牡胤�？自己能學懂的地方，有感情地把它讀好。

　　2、師生之間，生生之間推薦課外資料。

　　你還了解海底的哪些知識，你是從哪里了解到的，介紹大家去讀一讀。

　　五、總結全文。

　　1、有感情地自由朗讀全文。

　　2、寫話練習，深化情感

　　學了課文，聽了同學們的介紹，你有什么想法，寫下來和大家一起交流交流。

　　六、鞏固練習。

　　選做作業本中的作業

　　板書設計：

　　暗光

　　景色奇異

　　靜聲

　　物產豐富動物海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類

　　植物海藻

　　礦物煤、鐵、石油、天然氣

【《海底世界》教學設計】相關文章：