課文《巨人的花園》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)
１、聽寫詞語(yǔ)，聽寫后同桌互相批改。
２、指名分段朗讀課文，用自己的話說說課文主要內(nèi)容。
二、交流感悟
上節(jié)課你們讀了課文，那你對(duì)哪些內(nèi)容最感興趣？又有什么感受呢？
三、學(xué)課文１到３自然段
１、指讀１、２段后討論：
你讀懂了什么？
２、生匯報(bào)，教師相機(jī)出示以下句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：
⑴回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測(cè)自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。
可引導(dǎo)學(xué)生抓住沉默不語(yǔ)來質(zhì)疑、釋疑。
⑵圣誕前夕，我給了每個(gè)孩子２０美元，提醒每人至少準(zhǔn)備四份禮物。
為什么不是五份呢？
３、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)盼望圣誕節(jié)的心情。
４、指讀第３段，學(xué)生邊聽邊評(píng)議：讀得有感情嗎？為什么？
５、指名再讀，再評(píng)議，再指導(dǎo)朗讀。
四、學(xué)習(xí)４、５段
１、齊讀第４段，討論：讀懂了什么？
２、引導(dǎo)學(xué)生在感情地朗讀第4段中金吉婭說的話。
３、用橫線劃出金吉婭買洋娃娃送給女孩的句子。
４、讓學(xué)生說說對(duì)這句話的體會(huì)。
５、指讀第５段：
⑴討論：金吉婭給家人的圣誕禮物只是50美分一大把棒棒糖嗎？為什么？
⑵引導(dǎo)學(xué)生理解媽媽心情的`變化。
⑶齊讀，讓學(xué)生充分感悟金吉婭善良、仁愛的品質(zhì)。
五、總結(jié)全文
讀了這篇課文，你一定很感動(dòng)，請(qǐng)你談一談自己的感受。
六、布置作業(yè)
１、抄寫自己喜歡句子。
２、如果你是那個(gè)小女孩，一定非常感激金吉婭，請(qǐng)你替那個(gè)小女孩給金吉婭寫幾句感謝的話。
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