《蘆花蕩》課程的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-23 19:45:24 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　【教學(xué)目標】

《蘆花蕩》課程的教學(xué)設(shè)計

　　1、知識與能力目標：

　　⑴ 感知老頭子的英雄形象，學(xué)習(xí)人物描寫的方法。

　　⑵ 揣摩文中景物描寫的妙處。

　　2、過程與方法目標：

　　通過自主合作探究的方式把握人物性格特點揣摩景物描寫。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　認識中國人民是不可戰(zhàn)勝的，培養(yǎng)愛國主義精神。

　　【教學(xué)重點】

　　品味語言，感知老頭子的英雄形象。

　　【教學(xué)難點】

　　景物描寫及其作用。

　　【教學(xué)方法】

　　朗讀品味法。

　　【學(xué)法】

　　自主合作探究。

　　【教學(xué)媒體】

　　多媒體。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　課前播放《鐵道游擊隊》主題歌《彈起我心愛的土琵琶》。

　　學(xué)生談觀看《鐵道游擊隊》的感受。

　　師導(dǎo)：鐵道游擊隊的故事發(fā)生在齊魯大地上，充滿傳奇色彩。其實，在抗日戰(zhàn)爭時期，類似的傳奇故事數(shù)也數(shù)不清。今天，我們來學(xué)習(xí)著名小說家孫犁的小說《蘆花蕩》，來認識一位傳奇人物。

　　二、尋讀：感知內(nèi)容

　　1、請以自己喜歡的方式讀全文，概述這個傳奇故事(梳理故事情節(jié))。

　　2、尋讀課文，說說他奇在何處?

　　教師示例：他奇在將近六十歲卻不在家休息。

　　學(xué)生活動，交流：

　　奇在他干瘦得像老了的魚鷹，花白胡子卻特別精神，深陷的眼睛卻特別明亮。

　　奇在他手無寸鐵，卻神通廣大：里外交通，運輸糧草，護送干部，樣樣都行。

　　奇在敵人封鎖嚴密，他卻來去自如。

　　奇在蘆花蕩里戰(zhàn)爭硝煙彌漫，他卻快樂而悠閑。

　　奇在他穿行在槍林彈雨中，卻一點兒也不害怕。

　　奇在他一支槍也沒有，卻讓十幾個鬼子送了命。

　　奇在他工作那么繁忙危險，他卻始終是那么樂觀和自信。

　　奇在他將近六十歲，卻仍像個孩子似的愛逞能，打鬼子還要二菱跟著來看熱鬧。

　　3、教師評價并巧妙過渡：讀了一遍課文，居然有這樣的發(fā)現(xiàn)，真不簡單。老師讀了課文后，發(fā)現(xiàn)老頭子的傳奇色彩集中體現(xiàn)在兩個字上，就是不怕。請同學(xué)們從文中找出含有不怕的語句或暗含不怕的內(nèi)容。

　　二、析讀：認識人物

　　(一)

　　學(xué)生讀文章，圈點勾畫出相關(guān)語句，并作批注點評。

　　師生交流：在學(xué)生發(fā)言后教師抓住時機追問，使學(xué)生走進人物的內(nèi)心深處。

　　課前預(yù)設(shè)：

　　1、三個不怕：

　　不怕，洗一洗吧，多麼俊的一個孩子呀!

　　不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。

　　不怕。他打不著我們!

　　問：這三個不怕的意思是否一樣?

　　第一個不怕的意思是可以的意思，后面兩個是不要害怕的意思。

　　問：三個不怕各應(yīng)用怎樣的語氣讀?

　　前一個應(yīng)該帶著喜愛的語氣，后兩個不怕應(yīng)該帶著鎮(zhèn)定、自信、樂觀的語氣。師指生讀，指導(dǎo)要讀出人物的語氣。

　　問：這三個不怕表現(xiàn)了老頭子的什么特點?

　　過于自信，這里的過于是過頭的意思，大女孩之所以受傷，跟他過于自信，不夠謹慎是有關(guān)系的。

　　師小結(jié)：這三個不怕從語言描寫的角度，表現(xiàn)了老頭子的過于自信，文中的哪些語句也體現(xiàn)了老頭子的過于自信?

　　如：他對葦塘里的負責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

　　師：同學(xué)們還找到了哪些有關(guān)不怕的語句和內(nèi)容?

　　2、不怕犧牲，不怕危險：

　　敵人封鎖嚴密，由大菱掛花可以看出，老頭子出入很危險。

　　一個干瘦的老頭子，只穿著一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。

　　批注：老頭子的膽量真讓人佩服，在敵人的眼皮底下還如此悠然，藝高膽大，不怕敵人。這一個一個投進嘴里的又肥又大的蓮蓬果然讓鬼子饞得上了鉤。

　　3、不怕艱險，自信樂觀：

　　再如：每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

　　批注：面對生活的艱苦和危險的處境，老頭子竟如此悠閑，可看出他毫不畏懼，自信樂觀

　　4、不怕年邁，不怕累：

　　撐船的是一個將近六十歲的老頭子老頭子渾身沒有多少肉，干瘦的像老了的魚鷹。可是那曬的干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非在白洋淀上。

　　批注：老頭子不怕年邁，身單力薄，可仍精神矍鑠，老當(dāng)益壯，不服老的精神值得人敬佩。

　　老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部

　　批注：老頭子不怕任務(wù)重，恪盡職責(zé)，保證了葦塘中部隊的供給，保證了部隊的戰(zhàn)斗力。

　　教師組織深入討論：老頭子為什么會不怕呢，這種什么也不怕的精神來自于什么?

　　討論交流：不怕來自于他熟悉白洋淀的地理環(huán)境。

　　不怕來自于高超的水上能耐。

　　不怕來自于他愛國抗日、守衛(wèi)家鄉(xiāng)的熱情。

　　不怕來自于他藐視敵人的無所畏懼的英雄氣概。

　　不怕還來自于老頭子的智勇雙全。

　　(二)

　　過渡：老頭子有沒有怕的事呢?他怕什么?(怕丟臉面)，從那些自然段可看出來?

　　1、指生分角色朗讀28～54段(一男生讀老頭子的語言，一女生讀二菱的話，一人讀旁白)。

　　2、讀完后指生評價，在評價中指導(dǎo)朗讀。師問：你認為他們那一句讀的好，那一句讀得還不夠?

　　朗讀指導(dǎo)(課件展示)：

　　她掛花了──!(聲音小，延長驚慌，害怕，重音掛花。)

　　她掛了花!(與前面的她掛花了!讀來又何不同?著急，還有一點惱怒，突出重音花，聲音稍大。)

　　誰?(應(yīng)當(dāng)讀出很吃驚，很意外，不相信，有如晴天霹靂的意味。)

　　誰掛了花平淡多了。

　　其他的句子如：老頭子嘆了一口氣，停了半天才(心理活動，可以猜想)說：

　　我/不/能/送/你們/進去了。

　　老頭子直直地望著前面說(很落魄)：

　　我──沒臉──見人。(過于自尊，愛臉面，怕丟人。)

　　3、文中有一段話直接描寫了老頭子的心理，請找出來細細品味，你從這段話中讀出了什么?

　　樸實真誠，有強烈的責(zé)任心。

　　此刻面對如此愧疚、自責(zé)的老頭子，你想對他說點什么?

　　敵人封鎖得那么嚴，槍林彈雨中，誰又能擔(dān)保萬無一失呢?你對自己要求太嚴格了，出了一點兒差錯你就自責(zé)成這樣。

　　4、老頭子又怎樣找回了自尊?

　　他用蓮蓬引誘鬼子，把他們帶到下了魚鉤的地方，一個人鉤住了十幾個鬼子，然后用竹篙痛打鬼子的頭。

　　5、你能體會出老頭子當(dāng)時的心理活動嗎?假如你就是二菱，目睹了老頭子引誘、痛打鬼子的場面，你會想些什么?

　　學(xué)生交流。

　　師總結(jié)：最后這場情趣橫生、痛快淋漓的精彩戰(zhàn)斗，更顯出了老人的智慧，自信和自尊，富有傳奇色彩。

　　(三)

　　師：老頭子叫什么名字?為什么作者要寫一個無名英雄?

　　聯(lián)系時代背景，明確主旨：

　　1、他沒有姓名，因為像這樣的人白洋淀到處都是，如果平時不打仗，他們都很溫和，很樸實的，但是敵人一旦把戰(zhàn)爭強加給他們時，他們每個人都成了不朽的英雄!

　　2、作者在他身上體現(xiàn)出來的英雄品質(zhì)，正是喻為中國人民是不可戰(zhàn)勝的，中華民族是堅強不屈的民族。

　　三、品讀：學(xué)習(xí)語言

　　1、師：孫犁曾說，抗日戰(zhàn)爭期間人民愛國的熱情和戰(zhàn)斗的英勇，是善良和美好達到極致時的.一種境界，也是一種美到極致的境界。因而他筆下的戰(zhàn)爭不是彌漫著血腥味，而是籠罩著詩情畫意。用波浪線畫出文中寫景的句子，選擇最喜歡的一句，說說它是怎樣為表現(xiàn)老頭子的英雄形象服務(wù)的。

　　示例：月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。把小船比喻成一片葦葉，既表現(xiàn)了水鄉(xiāng)的特色，又寫出了小船的輕快敏捷，烘托出撐船者的高超技藝。

　　2、學(xué)生活動交流：

　　⑴ 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

　　蘆花蕩的夜色是非常優(yōu)美，非常安寧。我想，蘆葦是白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的意志和斗爭的力量的象征吧。

　　師：是啊，就在蘆葦蕩、荷花淀里，孫犁看到了一處無形的力量，他說我遙望著那漫天的蘆葦，我知道那是一個大帳幕，力量將從其中升起。

　　師：同學(xué)們再看一看，課文中還有沒有描寫水淀月色的佳句?

　　⑵ 彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。

　　⑶ 月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。

　　師：同學(xué)們以前學(xué)過課文，還有沒有寫水鄉(xiāng)月色的句子。

　　生：《社戲》中描寫江南水鄉(xiāng)夜景的句子有：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。

　　李白的《峨眉山月歌》峨眉山月半輪秋，映入平羌江水流。

　　⑷ 第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。