六年級語文上冊《習(xí)作6》的教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
解習(xí)作內(nèi)容，明確習(xí)作要求，拓寬寫作忍路，寫出這次習(xí)作的初稿
教學(xué)過程：
一、學(xué)生默讀該習(xí)作提示，明確要求
本次習(xí)作要求同學(xué)們學(xué)寫倡議書，把大軍都動員起來。
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫倡議書
1 ．倡議書的內(nèi)容（投影出示》。
( l ）倡議什么事；
( 2 ）倡議的理由；
( 3 ）要大家做什么；
( 4 ）提出解決問題的具體做法
2 ．倡議書的格式（投影出示）。
( l ）根據(jù)倡議書的內(nèi)容擬定標(biāo)題；
( 2 ）寫清楚倡議書的倡議對象；
( 3 ）寫具體倡議的內(nèi)容；
( 4 ）寫清侶議人的姓名及日期三、分小組討論
1 ．每個學(xué)生都說說自己的倡議書準(zhǔn)備倡議什么，倡議的理由、倡議的內(nèi)容分別是什么。
2 ．教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，選擇有代表性的，準(zhǔn)備全班交流。四、全班交流在同學(xué)發(fā)言后，教師總結(jié)，指出問題：
五、學(xué)生練習(xí)寫倡議書口板書沒計．議書寫法倡議書的內(nèi)容倡議書的格式
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
繼續(xù)完成初稿，賞評佳作，修改謄正。
教學(xué)過程：
一、朗讀佳作．共同賞評每小組推薦一兩名同學(xué)，分別朗讀自己的倡議書。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對其他同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。
向?qū)W生推薦范文。
抗及救災(zāi)倡議書
同胞們、朋友們：
當(dāng)突如其來的地震撕裂巴蜀大地，需要什么？你我伸出的援助之手！
當(dāng)殘垣斷璧的度坡掩埋鮮活生命，需要什么？你我愛心的無私奉故！
當(dāng)哀鴻遙殲的呼救痛徹你我心序，需要什么？你我力所能及的帶助！
2008年5 月12 日14 點28 分，三十二年來最為滲重的`地震突害降臨了天府之國―四川省的沈川縣，上萬同胞的生命瞬間消逝，更有大全的受災(zāi)民眾急切地等待著救助與支援。
救同胞于危急之時，從愛心于危難之際。為積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院提出的“發(fā)揚一方有難、八方支援的精神和萬眾一心、眾志成城，迎難而上、百折不撓，共同奪取杭震救災(zāi)斗爭的勝利”的要求，常州義工聯(lián)合會、鐘樓區(qū)慈善分會、鐘樓區(qū)志愿者協(xié)會聯(lián)合組織“橙絲帶· 溫晚漢川―杭震救災(zāi)篆梢活動”。
我們向全市各階層的愛心人士發(fā)出服災(zāi)幕捐的倡議，懇請您伸出援助之手，奉從一片愛心，給災(zāi)區(qū)還在水深火熱中煎熱的兄弟姐妹們以支持和帶助。天地?zé)o情，人間有愛；萬眾一心，眾志成城。讓我們肩并扁鑄就愛的長城．盡我們的緯薄之力，匯聚成愛的海洋，去和無情的自然災(zāi)害作斗爭。龍城的兒女們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們獻(xiàn)出我們的拳拳愛心吧！
龍城同胞 才廉
【六年級語文上冊《習(xí)作6》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
六年級語文上冊《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計06-20
六年級語文上冊《習(xí)作8》教學(xué)設(shè)計11-23
六年級上冊語文《習(xí)作7》教學(xué)設(shè)計范文04-19
關(guān)于語文習(xí)作教學(xué)設(shè)計07-06
語文《習(xí)作7》教學(xué)設(shè)計12-14