六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-18 11:20:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)理念：

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　吳正憲專家曾說：“新課程理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生在教師充滿智慧的啟迪引領(lǐng)下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，課堂的真正精彩是學(xué)生的精彩，而不是教師的精彩。教師要做操作工，要?jiǎng)?chuàng)造出孩子既好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。”所以，本節(jié)課我立足學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的主體地位，時(shí)刻圍繞著以發(fā)展學(xué)生為中心展開教學(xué)。盡可能多的為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生嘗試成功的愉悅。感受到圓與人們的生活息息相關(guān)，彰顯美學(xué)價(jià)值。

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)第四單元55—57頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征，了解圓各部分的名稱，理解和掌握在同一圓內(nèi)（相等圓）直徑與半徑的關(guān)系，會(huì)畫圓。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較、概括和實(shí)踐能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、創(chuàng)新性和空間觀念，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：探究、歸納圓的特征，正確畫圓。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解同圓或（等圓）中半徑、直徑的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、大小不等的彩色圓形、圓規(guī)、直尺、剪刀。

　　教學(xué)流程：

　　第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)學(xué)發(fā)現(xiàn)

　　（一）課前預(yù)習(xí)

　　布置預(yù)習(xí)提綱：

　　1. 自學(xué)課本55頁—56頁的內(nèi)容。

　　2.自學(xué)圓心、半徑、直徑的概念并會(huì)用字母表示。

　　3.準(zhǔn)備畫圓工具及圓形。

　　導(dǎo)言：師：通過預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)知道了我們今天要學(xué)習(xí)有關(guān)圓的知識(shí)，圓形同學(xué)們并不陌生，在我們生活中圓演繹著重要的角色，還藏著很多奧妙呢，你們想知道嗎？（生:想）這節(jié)課我們就共同去認(rèn)識(shí)圓，了解圓。→（師板書：圓的認(rèn)識(shí)）

　�。ǘ┏鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)圓，知道圓各部分的名稱。

　　2.掌握?qǐng)A的特征。

　　3.會(huì)用圓規(guī)畫圓。

　　第二環(huán)節(jié)：探究形成

　　（一）復(fù)舊引新，觀察比較

　　師：請(qǐng)同學(xué)們回想一下，我們都學(xué)過哪些平面圖形？

　　生：正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形（生邊說師逐一帖在黑板上）。

　　師：請(qǐng)大家觀察今天我們要研究的圓形（貼黑板、手指圖）和這些平面圖形有什么不同？

　　不同點(diǎn)：

　　生1：這些圖形都有棱角，而圓形沒有棱角。

　　生2：這些圖形都是由直線段圍成的，而圓是由曲線圍成的。