一年級語文下冊《小蝌蚪找媽媽》的教學設計
一、教學目標
�。ㄒ唬⿵土曥柟�。
（二）指導做練習。
二、教學重點、難點
指導做練習。
三、教學過程
（一）分角色有感情地朗讀課文。讀后回答問題：
1．小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？
2．青蛙長得什么樣？
（二）抽讀詞語卡片，訂正出現錯的地方。
池塘 羊群 腦袋 尾巴 捕食
烏龜 衣裳 碧綠 迎上去 鼓著
（三）指導做練習。
1．看拼音寫詞語。
2．比一比，組詞語。
抖（ ） 灰（ ） 用（ ）
蚪（ ） 友（ ） 甩（ ）
電（ ） 塘（ ） 科（ ）
龜（ ） 糖（ ） 蝌（ ）
3．填寫量詞。
一（ ）腿 一（ ）眼睛
一（ ）鯉魚 一（ ）青蛙
一（ ）尾巴 一（ ）蝌蚪
一（ ）嘴巴 一（ ）烏龜
一（ ）衣裳 一（ ）荷花
4．布置作業。
寫課堂練習。
抄寫詞語。
【一年級語文下冊《小蝌蚪找媽媽》的教學設計】相關文章：
一年級語文下冊《小蝌蚪找媽媽》教學設計06-20
小蝌蚪找媽媽教學設計01-21
《小蝌蚪找媽媽》教學設計12-28
《小蝌蚪找媽媽》教學設計08-11
《小蝌蚪找媽媽》 教學設計07-01
《小蝌蚪找媽媽》教學設計06-25
小蝌蚪找媽媽教學設計09-07
《小蝌蚪找媽媽》教學設計06-13
小蝌蚪找媽媽的教學設計12-17