一年級數學數一數教學設計
教學內容：教科書第2、3頁
教學目標：
知識與技能：
讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。
過程與方法：
引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數。 情感態度與價值觀：
讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習，初步培養有條理地觀察的習慣 教學重難點及關鍵：
讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數數。幫助學生解決認知過程的困難。
課時安排：一課時
教學課程：
一、 激發興趣導入
講述 ：告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園，高興嗎？
1。 出示圖，進一步激發起數數的興趣，初步探索。嗬！動物樂園到了，你們看，動物樂園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？
二、 新授
1、看圖了解畫圖的內容，圖上有些什么？分別在哪里？
結合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景里提取的，讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數。
2、用圓點表示物體的'個數。（圓點與物體有一一對應關系，滲透著對應的思想。）
3、第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體，放手讓學生根據圓點個數，到情景圖中找相應的物體。
三、練習：
分4人小組，由任意一個小朋友說出物體的個數，讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的數。
四、拓展運用
講述：小朋友，已經學會了數一數，即1—10的物體的個數。你能用1—10這10個數字中的其中一個數來說句話嗎？在小組內說說。
如：我有10個手指，我們小組有4人，等等。
五、小結
小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，說說這節課你學會了什么？
六、 作業：
【一年級數學數一數教學設計】相關文章：
《數一數》小學數學教學設計04-30
數學“數一數”教學活動設計07-16
數學《數一數》教學設計（精選5篇）04-13
一年級數學數一數教學設計范文03-31
《數一數》小學一年級數學教學設計07-30
一年級數學《數一數》教學設計范文04-03
《數一數》數學教學設計（通用8篇）08-19
數一數教學設計08-26
《數一數》教學設計09-06