小班數學認識1和許多的教學設計

時間：2021-06-12 10:43:55 教學設計我要投稿

小班數學認識1和許多的教學設計

　　小班數學：認識1和許多

小班數學認識1和許多的教學設計

　　設計意圖：

　　根據小班幼兒的年齡特點，以精心設計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個游戲之間仍體現著循序漸進式的連帶關系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實和透徹地掌握有關1和許多的知識。

　　活動名稱：我們去郊游

　　活動目標：1 認識一個物體和許多個物體，

　　2 知道哪些是一個，哪些是許多。

　　活動準備：一條大魚圖片,若干小魚圖片; 大鳥，若干小鳥鴨子圖片；青蛙蝌蚪、蘋果圖片。

　　環境布置：

　　1、積木圍成的'池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一只青蛙，許多只小蝌蚪。

　　2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。

　　活動過程：

　　1、談話引出課題：（教師與幼兒一同統計活動的人數，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小朋友。）

　　教師：我是誰啊？（王老師），有幾個王老師呢？（一個），誰知道我們班有多少個小朋友呢？（不知道），那小朋友多還是老師多啊？（小朋友）對，在比一多，我們又不知道有多少的時候可以用“許多”來表示。我們班有一個王老師，有許多小朋友。

　　教師：今天的天氣可真好，我們一起去郊游好不好？（好）幾個老師？（一個）；多少個小朋友？（許多）；一個老師帶許多小朋友去郊游嘍！

　　2、教師帶領幼兒來到池塘邊，引導幼兒說出這是什么地方？（池塘）

　　3，池塘里有什么？（鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪）

　　有多少只大鴨子？（1只）有多少只小鴨子？（許多只）

　　有幾只青蛙？（1只）幾只小蝌蚪？（許多只）然后繼續啟發幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。

　　4.小朋友圍坐在大樹下休息，引導幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥；一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

　　教師：逛了一大圈累了，我們坐在大樹下休息一會吧！小朋友看看大樹上有沒有什么也可以用一個和許多來表示呢？比比看誰的眼睛像孫悟空的火眼金金一樣亮。

　　活動延伸：

　　回家找找你們家里有什么東西也可以用一和許多來表示，明天來告訴老師，好不好啊？

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