《大規(guī)模的海水運動》第一課時教學設計
各組派學生代表匯報討論結果，教師對各組情況進行點評。
------總結理想模式圖的世界洋流分布規(guī)律。
結合理想模式世界洋流分布規(guī)律，比較實際洋流分布和理想模式圖的區(qū)別
------培養(yǎng)學生觀察、比較能力,從理想的洋流模式到實際洋流分布的轉變
-------認識和記憶實際洋流分布圖和洋流的名稱
A、南半球中、高緯海區(qū)并沒有形成環(huán)流，而是形成一支自西向東的西風漂流
原因：此區(qū)域幾乎都是海洋，無陸地的阻擋
B、北印度洋形成季風洋流
原因：北印度洋海區(qū)海域面積小，受季風影響顯著，夏季盛行西南風，海水作順時針方向流動；冬季吹東北風，海水作逆時針方向流動
4.全球海域的洋流運動規(guī)律：
（1）中低緯海區(qū)形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流： 北順南逆
（2）中高緯海區(qū)北半球形成以副極地為中心的逆時針環(huán)流
（3）南半球中高緯海區(qū)形成一支自西向東的西風漂流（寒流）
（4）北印度洋海區(qū)形成季風洋流: 夏季：順時針，冬季：逆時針
【課堂總結】略
【課堂鞏固訓練】略（-----讓學生更好地理解洋流的形成，靈活運用洋流分布規(guī)律等知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的求異思維與創(chuàng)新的思維。）
【板書設計】
3.2 大規(guī)模的海水運動
1、洋流的`概念
2、洋流的性質分類：暖流和寒流
3、洋流的成因分析
4、世界洋流分布規(guī)律
（1）中低緯海區(qū)形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流： 北順南逆
（2）中高緯海區(qū)北半球形成以副極地為中心的逆時針環(huán)流
（3）南半球中高緯海區(qū)形成一支自西向東的西風漂流（寒流）
（4）北印度洋海區(qū)形成季風洋流: 夏季：順時針，冬季：逆時針
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