中班多種多樣的傘教學(xué)設(shè)計
活動來源：
本教育活動設(shè)計是根據(jù)中班上學(xué)期教材，主題《多種多樣的傘》這一活動預(yù)成的。傘是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顚嵱谩⒆钍煜さ挠镁撸F(xiàn)代的傘多種多樣，五彩繽紛，是孩子們生活中不可缺少的伙伴。它伴隨著孩子的成長，給他們帶來無限的樂趣。開展這一主題是通過各種感官使幼兒喜歡傘，發(fā)現(xiàn)傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養(yǎng)幼兒觀察事物和探索問題的興趣。
活動目標(biāo)：
1、 能利用多種方式，收集“傘”的信息、實物，通過活動，初步體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。
2、愿意積極地參與活動，在活動中樂于與同伴交流經(jīng)驗，探討問題，并能認真傾聽他人的發(fā)言，大膽表述自己的見解。
3、培養(yǎng)幼兒的美感，發(fā)展幼兒的動手能力及表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
⑴、傘的故事、課件、照片及各種各樣的實物傘；各種兒童服裝、頭飾。
⑵、布置“傘族展覽會”、“傘的展銷會”；蠟筆、各色水彩、調(diào)色盤、彩色紙、糨糊、抹布。
一、 師生共同交流已有的有關(guān)傘的經(jīng)驗。
1、師：“小朋友在我們的生活中有各種各樣的傘，你已經(jīng)認識了哪些傘？在什么地方見過？請你給大家介紹一下。”
2、 師：“原來小朋友已經(jīng)認識了那么多的傘，真了不起。聽說有一個“傘的展銷會”，那里有許多漂亮的傘，有的你們肯定沒有見過，你們想不想去看一看？”
二、 幼兒看看、說說了解傘的種類及用途。
1、觀察、欣賞、交流各種各樣的傘。
2、師：請小朋友看一看，找一找你認識哪種傘？一邊看，一邊想，在哪里見過？可以先和小朋友一起輕輕地說一說。
（幼兒離座位，與同伴自由觀察、交流。）
3、師：小朋友喜歡這些漂亮的傘嗎？（喜歡）好，我們唱一首歌吧，它的名字叫〈傘〉。
（教師與幼兒一起有表情地演唱歌曲）
4、教師小結(jié)：傘的種類很多，顏色很多，特別的鮮艷漂亮，形狀也和以前不同；有方形的、圓形的、動物形的、帶花邊的、、、、、、。傘的`用處可真不小，能遮風(fēng)擋雨、能防紫外線照射等，所以我們都喜歡漂亮的傘。老師自己設(shè)計了許多漂亮的小傘，你們看！
三、 教師出示裝飾傘的范例。
1、提問：老師設(shè)計了這么多漂亮的小傘，你知道它們是用什么方法裝飾出來的嗎？
教師小結(jié)：老師想了許多方法設(shè)計裝飾小傘，有的是蠟筆畫、有的是手指點畫、還有的是粘貼畫好看極了。
2、小朋友你們想不想當(dāng)“小小設(shè)計師”，給自己設(shè)計一把漂亮的小花傘？
好！小朋友喜歡哪種裝飾傘的方法，就到哪一組去，裝飾完后，我們比一比誰的小傘最漂亮！
四、幼兒回座位設(shè)計，裝飾小花傘。
鼓勵幼兒大膽設(shè)計、有新的創(chuàng)意。
五、 結(jié)束。
1、小朋友把小傘裝飾得真漂亮，我們一起把小花傘送到“傘的展銷會”上去好嗎？
（幼兒把作品粘到磁力板上）
2、展銷會上多了這么多漂亮的小花傘，可真美呀！我們一起聽音樂跳個傘舞吧！
課后反思：
開展這一主題是通過各種感官使幼兒喜歡傘，發(fā)現(xiàn)傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養(yǎng)幼兒觀察事物和探索問題的興趣。培養(yǎng)幼兒的美感，大膽表現(xiàn)對傘的理解和想象。感受各種傘的變化，了解各種傘的特征、用途，初步體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。
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