興趣班教學計劃（通用11篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將在努力中收獲成長，是時候寫一份詳細的教學計劃了。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編收集整理的興趣班教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
興趣班教學計劃 篇1
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。
二、教學目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
三、學生情況分析
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
四、教學措施
1、注重對學生審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。
3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。
8、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。
五、教學用具
教學用具教學用具教學用具：鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
六、教學進度安排
第一周：棒棒糖氣球冰糖葫蘆果蔬練習（蘋果、蘿卜、菠蘿等）
第二周：花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花等）昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）
第三周：各種樹木植物練習（松樹，柳樹等）
第四周：各種小屋城堡練習（樓房，城堡等）
四月份
第一周：太陽、雨雪、彩虹等
第二周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）
第三周：馬路上來往的汽車2
第四周：媽媽的項鏈
五月份
第一周爸爸的領帶
第二周各種人物練習：
第三周漂亮的帽子
第四周小動物練習（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）
六月份
第一周水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）
第二周天空云彩練習
第三周各種小鳥飛禽練習
第四周自由創作練習
興趣班教學計劃 篇2
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：
學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。
二、具體教學目標
一~三年級：
1．通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。
2．跳舞時與音樂協調一致。
3．對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4．初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。
5．在舞蹈中與他人合作。
6．欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。
四年級：
1．動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。
2．跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3．樂于通過舞蹈表達自己情感。
4．集體配合協調默契隊形整齊準確。
（1）意識到在生活中注意自己體態語言行為美。
（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
三、教學內容
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學內容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜。
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
興趣班教學計劃 篇3
一、現狀分析：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。本學期大班的美術興趣班由本人擔任。
參加了美術興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術的認識還非常局限，思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們學習興趣非常的濃厚。
二、學期總目標：
1．愿意
參加各形式的美術活動，體驗美術活動的快樂，對美術活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
2．認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態。
3．學習畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4．認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5．學會使用特殊的美術工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質的紙張能夠表現出不同的質地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經驗。
三、活動組織要點：
1．注重幼兒藝術思維能力的培養，激發幼兒感受美、表現美。
2．注重幼兒自身實踐操作能力的培養，讓幼兒在輕松愉快的環境中繪畫，并得到自我滿足。
3．注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4．注重幼兒美術興趣的培養，通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
興趣班教學計劃 篇4
一、指導思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學習電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。
二、教學目標
本課程的任務是在學生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎上，培養學生音樂興趣、提高學生審美情趣的功能。
1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
2．能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
3．培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。
4．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
三、教學重點
1．掌握正確的彈奏姿勢，培養嚴格的視譜習慣。
2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3．進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。
4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音樂形象。
5．掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運用，以為歌曲配彈伴奏。
四、教學原則
1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，因材施教。
2．要遵循理論聯系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練。
3．教學中發揮教師主導作用，來用啟發式教學。
五、教學措施
1．趣味互動學習掌握歌曲。
2．童趣的引導掌握音符的學習。
3．通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。
4．通過趣味的游戲，讓學生積極去學習音符，提高學習的興趣。
5．通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。
6．通過故事讓學生能過在快樂中掌握手型。
7．鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養。
8．通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。
9．通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。
六、教學進度
以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。
七、教學內容
本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。
八、活動開展地點：
實驗樓二樓音樂教室
興趣班教學計劃 篇5
一、目的和任務
樹立我隊快、靈，準的風格，培養頑強，團結戰斗作風。以身體訓練為重點，從技術入手狠抓五個環節（即體力素質，投籃命中率，籃板球，積極防守，傳接球）。堅持身體訓練，堅持大運動量訓練，爭取獲得好的成績。
二、訓練原則
1.訓練工作中突出練思想，練作風。并強調籃球基本功練習。
2.戰術訓練要從難、從嚴，從是實戰出發，特別強調整體配合。
3.戰術訓練過程中，要進一步組織陣容，配合全隊力量，要十名隊員都能上場打球，充分發揮全隊的特長，克服弱點，全隊戰術逐漸形成完整的戰術體系。
4.每天的自練時間為半小時投籃練習。
5.“練”，“戰”結合，每周訓練5天，以練為主（練防守），打教學比賽兩次。
6.全隊戰術訓練的過程中，要重視個人戰術訓練，要區別對待，作到揚長避短。
三、訓練內容
1.身體訓練。
（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。
（2）速度耐力：專項素質結合快速傳接球，球場各種跑與防守訓練。
2.投籃。
（1）3——5米間的中遠投。
（2）個別隊員要掌握6米以外遠投。
（3）中鋒要掌握轉身投籃和勾手投籃。
（4）個別隊員要有單挑的能力。
達到一定命中率后，增加投籃強度與對抗性投籃訓練。
3.籃板球。
（1）強化籃板球意識，增加搶籃板球的人數。
（2）提高彈跳力，學會卡位提高搶籃板球的成功率。
（3）鼓勵有彈跳力的隊員沖搶前場藍板球。
（4）注意拿穩球后快速傳出第一傳。
4.積極防守。
（1）提高個人防守能力，不斷提高搶、斷、封、補等攻擊性的防守技術。
（2）降低防守重心，掌握各種防守步伐，提高移動速度和擴大防守控制面。
（3）半場緊逼盯人防守與全場緊逼盯人防守的方法和破解方法。
（4）做好戰術變化，鞏固和提高區域聯防。
5.快攻和防快攻。
（1）爭取一切時機反動快攻并要得分。（對方得分發底線球和發邊線球破對方緊逼）。
（2）長傳快攻與短傳快攻相結合。
（3）學會以多打少和以少防多的方法。
（4）快攻的落位與陣地進攻落位，各個位置的合理移動和移動的時機。
6.陣地進攻。
（1）進攻原則：
①動中打，運動中形成各個擊破，組織掩護配合。
②陣地進攻內外結合，以外為主，中投為主，重點培養中遠投手。 ③在策應的基礎上，發展移動中掩護與突破分球，發展突破后分球立即投籃。
④增強個人過硬技術，個人突破能力，發展底線配合，組織中投配合，調動防守。
四、進度安排
1.第一周：學習移動技術
2.第二周：A學習運球技術、B雙手胸前傳接球
3.第三周：A復習移動技術、B復習原地雙手胸前傳接球技術、
C復習原地運球技術、D學習行進間運球技術（行進間高、低運球）
4.第四周：A復習行進間運球技術、B學習移動技術（滑步、撤步）
5.第五周：A復習原地雙手胸前傳接球技術、B學習單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術
6.第六周：A復習移動技術、B學習變向運球技術、運球急停急起技術、C學習行進間雙手胸前傳接球技術
7.第七周：A復習行進間變向運球和運球急停急起技術、B復習行進間雙手胸前傳接球技術、C學習原地交叉步持球突破技術、
8.第八周：A復習防守移動技術、B學習防運球
9.第九周：A學習原地單手肩上投籃、B復習原地雙手胸前傳接球技術
10.第十周：A復習原地單手肩上投籃技術、B復習行進間運球技術
11.第十一周：A復習移動技術、B復習原地單手肩上投籃技術、C復習行進間變向運球和運球急停急起技術
12.第十二周：A學習原地跳起單手肩上投籃技術、B復習行進間雙手胸前傳接球技術
13.第十三周：A復習防守移動技術、B罰球比賽、C學習防投籃
14.第十四周：A學習防守有球隊員、B學習搶防守藍板球技術、C學習防守無球隊員（放縱、橫切）
15.第十五周：A學習搶進攻藍板球、B學習防守無球隊員
16.第十六周：A復習進攻技術、B總復習
17.第十七周：A復習攻守技術、B復習防守有球隊員、C復習進攻技術
18.第十八周：A復習攻守技術、B復習傳切配合、突分配合、C學習掩護配合
19.第十九周：A復習攻守技術、B復習掩護配合、C介紹策應配合
20.第二十周：A學習行進間傳接球上籃、B學習快攻戰術
過人：在直徑3米的圓圈內，2人各占半賀。一個防守，一個設法得用晃動，躲閃等假動作擺脫防守者進入對方防守區，交替進行，要求不準拉人，撞人。
手觸膝：兩人一組，面對面站立，雙方在移動中式機手觸對方膝蓋部位，身體素質良好者可加一些魚躍動作，觸膝次數少者受罰，要求積極主支進攻對方，
躲閃摸肩，2人站在直徑2.5米的圓圈中，做1對1巧摸對方左肩練習，要求計算30秒摸中次數。
如何過人以及攻防
過人的目的很明確，就是讓人到地，盲目的過人是沒用的。
要使人倒地，必須是對方判斷錯誤方向才可以倒地。以你過人的那時與籃筐之間畫一條直線，如果你最后的動作是向右去的，在最后的那一刻，如果對方站在這條線以左，并且在晃到范圍內，就可倒地。而向后運球是當且僅當在晃倒范圍內，在這條直線的一個扇形上，對方正在后退，則會直接倒地。
后衛過人十大招數（以90度正對籃筐向右過人為例）
招數一：普通過人（原始動作過人）
方法：在人離一個身位的同時，按方向左＋A，然后按方向鍵右。 優點：動作比較快，如果對方跟著你第一個動作向左的話就直接倒地。 運用：如果這個時候對方站的位置偏右，可以選擇直接方向鍵左＋A。不需要再向右了也可以倒地。
招數二：胯下運球
方法：在離防守的人一對一點五個身位的時候用，方法同普通過人。 優點：沒法判斷出方向，所有過人動作里面（包括F的背身運球）唯一一個沒法事先判斷方向的技能。放慢動作，可以組合為任何一個除原始過人的過人動作。
演變：同普通過人。
招數三：背身1運球
方法：在離人半個身位的同時使用。
優點：動作幅度小，并且可以直接繞到防守隊員的后45度左右的地方，過人之后即使不倒地，也可以輕松且入內線。
演變：可以先做出胯下運球的起始動作，然后接背身1運球過人，對手預判方向性比較難。
招數四：背身2運球
方法：越近越好，后衛最好的過人技巧。最遠1個半身位也可以晃倒人。是最實用的過人動作之一。
優點：晃動的距離遠，除去準備動作外（用左右方向假動作），過人的時候動作位移快。但是比較容易被對手預判，幾乎無法使用“W”鍵撞一下。
興趣班教學計劃 篇6
教學目標：
1、訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字的習慣。
2、通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。
3、使學生了解養成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎，是學生終身學習的大事，也是學生今后學業取得成功的有力保障。
重點難點：
訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。教具：教學掛圖，寫字姿勢歌教學方法：講授法，示范法課型：新授課教學過程：
一、導入。
同學們，今天我們上書法課。要想寫好字，首先應該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養成正確的寫字姿勢十分重要。
二、明確正確的寫字姿勢的要求
教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。
(1)仔細看圖，討論要點。
教師在引導學生討論的過程中講解要點：
①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為3035厘米(大約一尺)。
②胸部與桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。
③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側，右手握筆。
④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。
(2)練習要點(重點練習第四個要點)。
①老師按要求在講臺上做規范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導學生理解“握筆點離筆尖34厘米”的實際概念與操作要求。
②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。
③引導學生注意對照要求仔細觀察，發現問題予以糾正。
④全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。
（3）鞏固練習
①說說寫字姿勢的要點。
②同座位或小組反復練習，互相提示，互相幫助。
③出示《寫字姿勢歌》，組織學生讀讀背背。
寫字時，要做到：
右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。
三、總結
強調寫字姿勢要點，總結本節課的學習情況，表揚學得好的同學。
四、作業：
回家后把正確的寫字姿勢做給家長看。
興趣班教學計劃 篇7
孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發展有很大好處。根據幼兒特點，我制定了如下計劃：
選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。
興趣是最好的老師。幼兒英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，孩子會處于一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我會選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。
1、故事教學法。
故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容極富發性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學習新的知識。
2、情景教學法。
幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的，應創設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒為主體，從他們的興趣出發提供一系列豐富的教學法情境，在使用中學習語言。通過玩角色游戲，幼兒所學語言在游戲中得到鞏固，練習。
3、游戲教學法。
小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒英語活動應盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學英語。
4、引入競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。
興趣班教學計劃 篇8
一、學生現狀分析
興趣班是學校集體的活動，繪畫興趣班有一年級到五年級的學生，人數還是比較多的，他們天性單純，好動。為了更好的進行繪畫興趣的培養，我根據學生的年齡特點把學生分為兩組進行上課學習。一年級和二年級為一組，這個年齡段的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識，應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣；三年級以上學生基本上孩子都已形成了健康的審美情趣，對美術學習有著濃厚的興趣，想象力也較豐富。但孩子們還不太善于表現自己想法，不能在畫中表現自己想表現的內容。
二、教學具體安排：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。重視基礎訓練，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
2、低年段因為不需要太多的繪畫技能，所以上課時間為周五和周一兩天。周五學習簡筆畫，周一為簡單的油畫棒畫。高年級應在有繪畫興趣的基礎上學習更多的美術知識，所以上課為兩個周三和周日一天，第一個周三為油畫棒，周日為手工，第二個周三為線描。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、對于繪畫作品優秀的在二樓展柜和繪畫室展示學生的學習成果。
三、活動目的
課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力，解決課堂中難以解決的問題。
四、采取的措施：
（1）督促學生認真繪畫，把它看成是學校教育的組成部分，使興趣班活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，參加的學生要固定，準時參加美術學習。
五、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，保持室內清潔，值日生負責教師衛生。
2、安排興趣的當天下午第3節課進行美術培訓活動，小組成員必須準時到達二樓中廳排隊進繪畫室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的'事。
興趣班教學計劃 篇9
教學目標:
1.幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。
2.學生了解基本的書法和特點，學以致用，寫好字，為以后的學習和工作奠定基礎。
3.樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統文化。
4.期末每人出一幅作品。
教學內容
1.重點:楷書八畫的基本寫法:點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2.掌握獨體字的寫法。
3.簡要掌握基本的結字規則。
4.了解基本的一些布局知識。
教學安排
第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準備。
第二周：招生報名；召開家長會；簽訂學員意向書等。
第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執筆、坐姿、用筆)
第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點、撇點)
第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫)
第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)
第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)
第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字。
第十周：結構練習（一）
第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)
第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)
第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
第十五周: 結構練習
（二）組合筆畫，練習獨體字。
第十六周:練習書法作品
注意事項:
1.在教學過程中，不僅要布置適當的作業，而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息，從無法準確的組織實施教學。
2.從兒童掌握書法的客觀規律出發，從腦，手，記憶，反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績。
興趣班教學計劃 篇10
一、教學目標：
科技班的學生來自高年級，所以他們對科學學習的興趣已經非常濃厚了，教師只要引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們通過趣味實驗的學習，去體驗科學活動的過程和方法。讓學生去親身經歷科學探究的全過程，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環境和諧相處。通過活動進一步提高他們的觀察能力和動手能力。進一步培養他們在實驗中與同學團結協作的能力。
二、具體方法：
1、通過趣味實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和了解。使學生對科學實驗感興趣。
2、使學生通過做實驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎的科學知識。
3、注重使學生把所學與日常生活緊密聯系起來。
4、注重培養學生的小組合作意識和與人協作完成科學實驗的能力。
5、做到學生打基礎培養興趣，培養鞏固、拔高，提升這些學生的科學素養、
三、培訓方式：
1、教師面授示范指導
2、學生動手操作實驗
3、師生互動
4、室外采集
5、實驗觀摩
四、教學進度：（每周四）
第一周
教學內容：
種植大蒜和黃豆，培養學生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發時，通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實驗。
教學目標：
通過種植，培養學生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實驗。
第二周
教學內容：
制作測太陽高度儀。
教學目標：
讓學生到制作中找到樂趣的同時探索發現更新的知識。
第三周
教學內容：
收集生活中發現的污染環境的資料，討論并展出，制作展覽板。
教學目標：
深入了解熱與冷，并讓同學們意識到環境保護的重要性。
第四周
教學內容：
制作小臺燈。
教學目標：
讓學生對科學小發明更加感興趣，更加大膽的嘗試。
第五周
教學內容：
制作簡易天平。
教學目標：
鍛煉學生的動手實踐能力。
第六周
教學內容：
制作孔明燈。
教學目標：
更深入體會熱冷空氣原理及空氣的性質。
第七周
教學內容：
制作一個泡沫盆景。
教學目標：
激發孩子對實驗的興趣。
第八周
教學內容：
制作簡易溫度計。
教學目標：
重點在溫度計的制作，其次中在實驗的多元化，使學生學到更豐富的科學試驗知識。
第九周
教學內容：
在老師的指導下自己制作一種樂器。
教學目標：
重點在于了解聲音是怎么傳播的。
第十周
教學內容：
制作簡易指南針。
教學目標：
重在培養科學的習慣，用心觀察，發現問題的能力。
第十一周
教學內容：
制作用線圈制成的馬達。
教學目標：
嘗試接觸有關電方面的知識。
第十二周
教學內容：
改造牙具實驗。
教學目標：
養成平時生活用品來做實踐創新的好習慣。
第十三周
教學內容：
制作土電話。
教學目標：
更進一步了解聲音的特性。
第十四周
教學內容：
做各防滑套鞋。動手作一個自動紙箱。
教學目標：
學會一些野外生活常識，加強動手解決問題的能力。
第十五周
教學內容：
用舊傘骨改造成晾衣。
教學目標：
利用生活用品變廢為寶，觀察生活，熱愛生活。
第十六周
教學內容：
制作一個簡易飛天小火箭。
教學目標：
對一些有興趣的事物，大膽嘗試制作。
第十七周
教學內容：
嘗試綜合以前做過的制作一個新型的作品。
教學目標：
總結以前實驗經驗作幾個自己喜歡的小玩具。
第十八周
教學內容：
結合課本知識對學過的知識整理排序，做一個作品能夠展出。
教學目標：
結合課本知識對學過的知識整理排序，做一個作品能夠展出。
五、展示形式：
親手種植植物、各種折紙制作展示、學生自己設計制作的各種小船、學生制作的各種測量工具的展示、以探究為主題的匯報會等。
興趣班教學計劃 篇11
我班幼兒經過一年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創造力也有所發展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創新,本學期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇的范圍，學會運用物體的基本特征。
活動目標：
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造情趣。
2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對作品欣賞力。
為了更好地教好美術我做了以下詳細計劃：
第一周：
1、《七彩蘑菇》
2、《我的媽媽》
第二周：
1、《水母》
2、《仙人掌》
第三周：
1、《七彩花》
2、《媽媽的卷發》
第四周：
1、《小蝌蚪》
2、《小雞出殼》
第五周：
1、《七彩魚》
2、刮畫：《大樹》
第六周：
1、《公共汽車》
2、《毛毛蟲》
第七周：
1、《柳樹》
2、手指印畫：《花》
第八周：
1、《房子》
2、《小刺猬》
第九周：
1、《向日葵》
2、吹畫：《梅花》
第十周：
1、《美麗的手》
2、刮畫：《煙花》
第十一周：
1、《蝸牛》
2、《獅子》
第十二周：
1、《小螞蟻》
2、《帆船》
第十三周：
1、《蝴蝶》
2、《生日蛋糕》
第十四周：
1、《熱氣球》
2、刮畫：《花瓶》
第十五周：
1、《棒冰》
2、《水仙花》
第十六周：
1、《蜘蛛網》
2、《五顏六色的葡萄》
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大范圍內發展幼兒的創造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現欣賞美的能力，才能更好實施新《綱要》。
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