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小班教學工作計劃

時間:2021-02-19 09:03:56 教學計劃 我要投稿

小班教學工作計劃合集6篇

  時間過得飛快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編為大家收集的小班教學工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教學工作計劃合集6篇

  小班教學工作計劃 篇1

  一、班況分析:

  新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的兩名新生經過一個星期的學習生活情緒基本已穩定。原來的孩子在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上孩子園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班孩子,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。孩子在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對孩子各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進孩子的全面發展。

  二、工作計劃:

  對孩子進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富孩子的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發孩子的學習興趣和求知欲望,培養孩子的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的孩子進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到孩子的生活中;重視孩子的常規教育,細致耐心的做好個別孩子工作。培養孩子獨立性和社會適應能力,發現每位孩子的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓孩子能適應孩子園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上孩子園。

  三、發展目標:

  (一)健康領域:

  1、適應孩子園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢。

  2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

  3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

  4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

  (二)語言領域:

  1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

  2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

  3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

  4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。

  (三)社會領域:

  1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

  3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固孩子的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

  4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

  5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

  (四)科學領域:

  1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

  3、引導孩子在熟悉的生活中形成初步的數概念。

  4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

  (五)藝術領域:

  1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

  3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

  4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

  四、具體措施:

  (一)健康領域:

  1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養孩子對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展孩子的基本動作,增強其體質。

  2、在組織一日活動中保證孩子每天二小時的戶外活動的時間,為孩子提供多種運動器具、自制玩具,引導孩子會玩、愛玩。

  3、注重平時的觀察,發展和提高孩子跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  4、通過各種體育游戲逐步增強孩子身體的適應能力。

  (二)語言領域:

  1、培養孩子能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別孩子進行一些聽說練習。

  2、通過教學活動,區角活動培養孩子安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

  3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個孩子都有機會在集體面前講話。

  4、鼓勵孩子能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  (三)社會領域:

  1、利用節假日讓孩子感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

  2、盡量多與大、中班孩子聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。

  (四)科學領域:

  1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

  2、利用散步春游等活動初步讓孩子學習使用感官感知季節的變化,引起孩子觀察的興趣。

  3、選擇適合小班孩子的活動內容,引導孩子積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

  4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發孩子智力,促進孩子創造力的發展。

  (五)藝術領域:

  1、利用各種繪畫手段與方法培養孩子對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

  2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

  3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

  4、通過音樂活動,讓孩子學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

  5、利用游戲,區角游戲培養孩子能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

  6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵孩子大膽表現自己。

  五、日常生活:

  1、為每位孩子提供表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

  2、引導孩子認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、孩子園,帶領孩子參觀、郊游、游戲,使孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛孩子園、愛老師、愛同伴的.情感。

  4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

  5、通過教師提醒和教育,培養孩子愛清潔、講衛生的良好習慣。

  六、家長工作:

  1、通過QQ、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

  3、做好QQ空間的工作,讓家長及時了解孩子園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使QQ空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。

  4、本學期向家長開放一次半日活動,安排教學活動觀摩等活動,讓家長進一步了解孩子教育的重要性、孩子園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優化家庭教育行為。

  七、每月工作安排:

  二月

  1、召開開學會議 。

  2、做好孩子開學報名工作。迎接孩子入園、回園,穩定孩子情緒。

  3、制訂各項計劃。

  4、 環境創設,豐富孩子區域活動材料。

  5、全園正常開展教育教學活動。

  三月

  1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。

  2、全園正常開展教育教學活動;教學部開展教研活動。

  3、園所環境布置。

  4、保健部對春季疾病預防和控制。

  5、各班召開家長會。

  6、早操律動評比活動。

  7、開展安全教育周活動。

  四月

  1、全園正常開展教育教學活動;教學部開展教研活動。

  2、清明節強調安全問題。

  3、家園春游活動(各班級自由組織)。

  4、中旬各班進行節目排練。

  五月

  1、結合“五一”對孩子進行愛勞動教育。

  2、中旬第一次檢查各班級節目排練質量。

  3、下旬“六 一”晚會節目彩排。

  六月

  1、慶祝兒童節系列活動。

  2、教學部開展教研活動。

  3、做好孩子發展情況評估工作。

  4、大班畢業典禮活動。

  5、各類計劃的總結、歸檔工作。

  6、后勤部做好財產清點工作。

  小班教學工作計劃 篇2

  周目標:

  1.讓幼兒初步體驗閱讀的樂趣,培養良好的閱讀習慣。

  2.發展身體的協調性。

  3.通過包粽子等活動,讓幼兒初步接觸民俗文化。

  家長與保育工作:

  1.教師引導幼兒夏天到了,常喝開水,身體好。

  2.培養孩子們大膽地表達自己的心情。

  5月25日 周一 上午

  活動一:

  《拇指歌》——詳案

  活動目標:

  在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指,并感受同伴間的友好相處。

  活動準備:

  音樂磁帶,幼兒用書,人手一本。

  活動重點:

  幼兒學會拇指歌。

  活動難點:

  在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

  活動過程:

  一:開始部分

  導入:小朋友們把自己的雙手伸出來。

  (教師伸出手,引導孩子伸出手)

  師:那小朋友們來看看,哪個手指頭是大拇指?

  師:那哪個手指頭是小拇指呢?

  二:中間部分

  師:小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。

  師:今天呀,陳老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽好嗎?

  教師播放音樂磁帶。

  師:剛才呀,歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)

  師:那我們再來聽一聽,小朋友們跟著老師一起來唱一唱,好嗎?

  播放磁帶。

  師:小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。

  師:那現在我們一起來學學這首好聽的歌曲好嗎?

  教師播放歌曲,大家跟唱,做動作。

  重復幾遍。

  師:我們現在來玩一個游戲好嗎?

  教師講述游戲規則。

  師:我請幾個小朋友來當大拇指,請幾個小朋友來當小拇指。老師唱到大拇指的時候,“大拇指”就站起來,我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指,就請大拇指的小朋友站起來,我們一起來唱一遍好嗎?

  游戲重復幾遍。

  三:結束部分

  師:今天呀,我們學會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?

  活動二:

  《走迷宮》——詳案

  活動目標:

  在教師的引導下,幼兒學會走迷宮。

  活動準備:

  椅子若干。

  活動重點:

  在教師的引導下,幼兒學會走迷宮。

  活動難點:

  通過活動培養幼兒喜歡探索的精神。

  活動過程:

  一:開始部分

  導入:小朋友們你們見過迷宮嗎?

  二:中間部分

  師:今天呀,老師帶了許許多多的圖片,我們一起來看看吧。

  出示圖片。

  師:小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)

  師:小朋友們閉上眼睛。

  師:今天呀,陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)

  師:我們面前變出了許多的小椅子,今天老師就把它當作迷宮,我們一起來走走。

  教師示范。

  師:老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?

  幼兒走迷宮,教師指導。

  游戲重復。

  三:結束部分

  師:今天呀,我們學會了走迷宮對嗎?這個游戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里,我們下次再來玩這個好玩的游戲好嗎?

  5月26日 周二 下午

  活動一:

  《紅、黃、綠分一分》——詳案 計算活動

  活動目標:

  1.讓幼兒復習大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

  活動準備:

  紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子,2份,有大有小。

  活動重點:

  孩子學會區分紅、黃、綠,并且認識它們。

  活動難點:

  通過活動,使幼兒喜歡計算活動。

  活動過程:

  一:開始部分

  (出示大貓圖貼和小貓圖貼):請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)

  (請幼兒區分大、小。)

  我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!

  我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

  媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?

  小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

  二.中間部分

  師:今天呀,小貓肚子餓了,想去找吃的。小朋友們想想看,小貓喜歡吃什么呀?(小魚)

  師:那在貓媽媽這里呀,有許許多多的魚,等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?

  師:現在貓媽媽先去補一條小魚上來好嗎?

  (教師拿起一條魚)

  師:哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?

  依次取起紅、黃、綠三種。

  師:貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上,讓我的小貓們好好觀察一下。

  師:我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?

  教師按小組依次請小朋友們上來取魚,并坐好。

  師:小貓們真能干,都找到了小魚,那貓媽媽現在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上,把黃色的小魚放在第二張小椅子上,把綠色的小魚放在第三張小椅子上。

  幼兒分類。

  師:我的小貓們可真能干呀,那現在我請小貓們再來每人拿一條小魚。

  師:現在,貓媽媽舉起哪種顏色的小魚,就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?

  游戲重復。

  三:結束部分

  小貓玩累了需要回家休息,請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。

  周三早上活動、周四、周五、周六,端午放假

  5月31日 周日 上午

  活動一:

  《喇叭花》——詳案

  活動目標:

  初步認識喇叭花,感受花的顏色、形狀。

  活動準備:

  活動前帶幼兒觀賞初夏時幼兒園和公園的花草。

  喇叭花的圖片或照片。

  活動重點:

  孩子們學會兒歌。

  活動難點:

  通過活動認識喇叭花,感受花的特點。

  活動過程:

  一:開始部分

  出示圖片。

  師:咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答)

  二:中間部分

  師:這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?

  師:那小朋友們看看,這些花朵是什么顏色的呀?

  師:陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,老師來念一遍。

  喇叭花

  滴滴答,滴滴答,

  是誰吹起小喇叭。

  喇叭花,喇叭花,

  滴滴答,滴滴答。

  師:剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)

  師:那老師再來念一遍,你們聽仔細咯。

  師:現在老師請小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?

  師:小朋友們念的真好聽,我們再來念一遍吧。

  以游戲的方式進行兒歌。

  以比賽的方式進行兒歌。

  三:結束部分

  師:今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時候,小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?

  活動二:

  《給小動物喂食》——詳案

  活動目標:

  幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

  活動準備:

  椅子若干,食物玩具若干,動物若干。

  活動重點:

  幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

  活動難點:

  通過活動培養孩子們樂于幫助別人的情感。

  活動過程:

  一:開始部分

  導入:今天呀,動物園里面的飼養叔叔生病了,沒有人給小動物們喂食了,怎么辦呢?(幼兒自由回答)

  二:中間部分

  師:那今天,我們就來幫助小動物們喂食吧。

  教師示范。

  師:先從這個籃子里選擇一種食物,然后輕輕的走上“橋上”,慢慢的走過去,然后走到對面,把食物送給小動物們吃。知道了嗎?

  幼兒喂食,教師指導。

  重復幾遍。

  師:現在我們來玩一個游戲好嗎?老師請2個小朋友上來,我們比比看,哪個小朋友喂得快好嗎?

  游戲重復。

  三:結束部分

  師:今天小朋友們特別的能干,都當了一回小小飼養員對嗎?真能干,那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎?

  第十六周的反思:

  《拇指歌》的反思:

  拇指歌,是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是比較高的。我也經常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個環節。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲。活動目標完成的比較好。

  《走迷宮》的反思:

  迷宮對于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著,同伴之間也學會謙讓了。這節課上的比較好,孩子們認識了迷宮。

  小班教學工作計劃 篇3

  本學期我進入小鳥班,擔任小班的教育工作,開學已經有三天的時間了,我發現孩子們由于剛剛離開家庭教育,離開家人,進入孩子園的集體生活,對新環境陌生、畏懼,還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會如廁,隨地大小便等現象,為了能使孩子們盡快適應集體生活,培養他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發展,也為了讓我自己能夠盡快適應新的班級工作,時時刻刻以省級示范園的標準來嚴格要求自己,特定計劃如下:

  首先,從思想上做好迎接挑戰的準備。

  一、思想政治上

  1.關心國家關于孩子教育方面的方針政策,經常和園里的優秀教師交流學習,探討教學體會,以便提高自己的政治思想覺悟,從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務素質,使自己盡快掌握小班教學的要領,掌握小班教學特點,轉變思想觀念,緊跟孩子教育發展的形勢。

  2.加強自身職業道德,時刻以教師職業道德規范自己的言行,加強工作責任心和責任感,做到關心、愛護、平等對待每一位孩子,不體罰或變相體罰孩子。教書育人,為人師表,做到讓社會滿意,讓家長放心,讓孩子身心健康和諧地發展。

  3.向本班班主任王老師多請教,跟王老師多學習優秀的教育教學方法,同時配合好班主任的工作,聽從班主任分配的各項工作任務,開展好班內的班務工作。爭取當好班主任的好助手,共同為本班的發展盡力。

  4.遵守園內的一切規章制度,提高自身的思想道德素質,積極參加園內的活動,從各方面都提高自己能力。

  5.大量閱讀孩子教育方面的書籍,研究幼教理論,從思想上武裝自己,拓寬自己的思維,分析問題,在教學上多反思,正視自身的缺點和不足,提高自身的素質。

  6.熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立良好的教師形象,用老師全部的愛去關愛每一位孩子,平等對待班里每一位孩子及家長,對孩子一定要一視同仁,并且時時告誡自己,一切要從孩子的角度出發,

  讓每一位上孩子園的孩子都能健康快樂的成長,時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

  二、加強孩子的保育工作

  1.鼓勵孩子自己能自己獨立完成進餐,不挑食,在吃飯的時候不與別人說話,吃完飯以后自己收拾好自己的碗勺,并放到指定的地方,保持地面、桌面的清潔。

  2.在老師的帶領下排隊去衛生間,在衛生間內不推擠別人,自己穿脫褲子,自理大小便,并保持廁所內的清潔衛生,大小便都在指定地方,不隨地進行。

  3.養成午睡的良好習慣,在午睡的時候知道保持安靜的午睡環境,不打擾別人,不隨意弄出生意,知道午睡前入廁。

  4.培養孩子知道鞋子的正確穿法,能在午睡后自己獨立完成穿好鞋襪。

  三、做好教育教學工作

  根據孩子園的指導思想,三到六歲孩子發展指南的要求,并結合本班孩子年齡特征和個性差異,進一步學習領會指南精神,并較好的融入到實踐活動中,認真鉆研教材,創造性的使用教學資源包。根據本班孩子的特點制定出合理的、符合孩子接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節課,使孩子在輕松愉快的活動中學習知識,并且感受到快樂。積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業素質。在本學期里發揮好孩子教師的引導作用,做好觀察分析、培養孩子學會自主發現和解決問題的能力。

  四、家園共育

  了解每一位家長最揪心的問題,盡心盡力的去照顧每個孩子的安全,做好保育工作,同家長及時溝通,需要相互配合的地方,讓家長放心,家長對孩子的鼓勵,是對老師工作的最大支持,孩子良好習慣的養成,離不開家長對老師工作的支持。

  五、個人努力方向

  1.在多一點點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面的進步因為我的引導有更大的進步。

  2.抓好班級常規工作,使得從小班開始就有一個良好的班風班貌。

  3.加強自身的基本功訓練,爭取在園里上好一節公開課。

  以上是我本學期的工作計劃,我相信在班主任的栽培下,在自身的努力下,

  我能夠完成我小班的教學目標,教學任務,能做好與家長溝通的家園共育工作。

  小班教學工作計劃 篇4

  一。班級情況分析

  我班有幼兒28人,基本上都是剛入園的新生,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為,在生活習慣、衛生習慣方面,存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察,發現班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規、人際交往方面還存在著許多不足之處如:喜歡動手推人、抓人,喜歡搶玩具,以自我為中心,不會與同伴交往等。針對這些情況,我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。

  二。教育教學工作

  1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

  2、認真準備,組織開展好每一次的教學活動。

  3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

  4、開展無意識識字教學活動,培養孩子們的識字興趣,開發幼兒的智力潛能。

  5、提高幼兒的口語表達能力

  三、具體工作要求和措施:

  1、新學期開始,穩定孩子情緒,創設安全·溫馨、寬松的心理環境,使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學計劃。

  2、常規和自理能力的培養:

  (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。

  (3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

  (4)午睡時,進出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學穿外套。

  (5)學會自己保護自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

  (6)學習收放玩具。

  3、提高保育質量

  加強傳染病的預防工作,配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒,保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

  四、加強思想品德教育

  幼兒模仿能力強,感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,讓幼兒學會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。

  五。家長工作

  教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務計劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調整好作息時間,使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣,養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會,關心孩子結交新朋友的情況,鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注

  小班教學工作計劃 篇5

  一、教育教學

  1、針對小班的特點,我還是會以《快樂家園》為依托,展開適合的教學工作,比起中大班教學工作,小班應該是更為直接、形象的教學,所以我要利用更過的時間,準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料,爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然,在我的教學方法上,也要更為“夸張”、“直接”,減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下,多添加幼兒參與、操作的內容,讓幼兒感知、體會知識的魅力,培養愛學習的情感與興趣。

  2、對于同時展開的特色課,我也深深的反思了,幼兒的學習,要在輕松愉快的氛圍下進行,讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來!在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙,校對好每個歌曲中的發音,正確引導幼兒張開嘴正確發音,增加與幼兒的互動,游戲時時貫徹其中,讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。

  3、對于特色區的設置,考慮到張老師和我的特長和實際情況,我們共同設定為:手工特長。

  ①、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發展的規律,舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

  ②、我本身很愛搜集手工資料,儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻。

  ③、X老師和我都比較喜歡有創意,有發揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,更容易出直接的效果。所以我們布置了“創意空間”的特色區。為了更好的展示手工特色,我以準備好了:黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發展水平,已制定了教學進度:逐步從平面到立體,從單獨構圖到精良成品的進度展開,作品做到及時更新,及時展示,相信我們班的特色區會做的有聲有色!

  二、 生活常規

  通過兩周的小班工作經驗,不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,他們就如一張張白紙,等待你繪出五彩繽紛,《三字經》有云:“人之初,性本善”,對著這些純真無邪的笑臉,我們更要做好幼兒生活常規的培養,為幼兒人生的起點做最好的準備,不放過點點滴滴的積累,棱棱角角都要把好關。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。。滲透生活的角角落落,逐步養成幼兒正確的生活衛生習慣,三位老師互相補充,不怕費時費事,多重復,多糾正,多強化。小班工作更加瑣碎,常規的培養也不是一朝一夕,將伴隨整年的教學中,我已調整好心態,耐心對待,多學習張長靜老師和朱春香老師的經驗,方法靈活多變,運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚、教育強化等方法,教育好每位幼兒!

  三、 家長工作

  家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,而現在,我們與家長是彼此為助手,彼此要做到信任。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,是為了更好的教育好幼兒,我們的目標相同,我們就要與家長合理的配合,協作。具體中要做到幾點:

  1、接待家長時,問題解答有技巧,安全責任不能馬虎,但必要時可以“含糊”,讓家長放心。

  2、及時與家長展示幼兒的進步,點滴進步要夸耀,積累成果更是要家長真切的體會,看出來,讓家長更加的配合我們的工作。

  3、工作做仔細,包含每一通家長電話,都要做到關心好每位幼兒,與家長交流語氣語態端正,讓家長體會我們的工作的認真,與家長關系融洽,相信做到此,會更加幫助幼兒的成長。

  4、“家園共育欄”做到及時更新,不是虛設,家長瀏覽時也能看出我們的工作,其中特別設置的“請您留言”,也要實用,實時與家長配合,請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發關于我班的幼兒情況的“留言板”,請家長留言。

  5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,了解幼兒學到的知識具體、真實,對于溫馨提示,切實有效。當然,還有不足之處,我們也會及時學習,及時更正。愿我們和家長共創最適合幼兒發展的環境!

  四、其他活動

  對于教育計劃中的各項展示評比活動,我們相信它是激勵我們更加發揮自己水平的一種直接方式,當然,我們也不放過表現自己的機會,我們會認真對待,爭取在每項活動中都取得好成績!

  這就是我本學期工作計劃,希望在此的真心準備,能為自己接下來的工作做一個美好的開始,能為幼兒的成長創造一片快樂的天空!

  小班教學工作計劃 篇6

  以下是我們下半年的小班舞教學計劃了,讓孩子們在開心中學習,練習是最好的了,孩子最好的老師就是興趣。

  九月份

  目標:

  吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。

  內容

  a.律動練習、走步練習。

  根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

  b.碎步練習、蹦跳步練習。

  根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。

  十月份

  內容:小跑步、后踢步、點步

  目標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

  十一月份

  踮步、踏點步、小跑步

  目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

  十二月份:

  內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

  目標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

  一月份

  基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

  手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

  目標

  1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

  2、加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

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