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幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-03 01:42:44 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選7篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢?下面是小編整理的幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選7篇),希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選7篇)

  幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

  一、班況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒27名,增加了3名新生。經(jīng)過(guò)去年一年的幼兒園生活,我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活。在家訪中,通過(guò)交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了:飯還是大人喂,午睡時(shí)間不固定等等。對(duì)于新生的加入,我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好,家庭教育比較缺乏,其他大部分孩子由于家長(zhǎng)工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng),家長(zhǎng)的教育方法不同,孩子的日常行為習(xí)慣差異性比較大。

  二、本班幼兒的優(yōu)劣勢(shì)分析:

  在上一學(xué)年中,我們的孩子在各方面都有明顯的進(jìn)步,尤其是在語(yǔ)言能力和自理能力方面。針對(duì)小班孩子的年齡特征,對(duì)本班孩子進(jìn)行分析:

  1、自理能力較強(qiáng)。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子,能獨(dú)立完成吃飯、盥洗等任務(wù)。

  2、語(yǔ)言發(fā)展不均衡。大部分的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很不錯(cuò),能很清楚地表達(dá)自己的意愿,表述能力很不錯(cuò)。但也有個(gè)別孩子的發(fā)音不是很清楚,因此他們的表述欲望就比較弱,形成了比較內(nèi)向的個(gè)性。

  3、動(dòng)手能力強(qiáng),但堅(jiān)持性不夠。經(jīng)過(guò)一年的小小班生活,孩子的大肌肉發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂(lè)意參加體育游戲,愿意玩手工,但是堅(jiān)持性還不是很好,所堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),尤其是在玩桌面建構(gòu)的時(shí)候,孩子喜歡一會(huì)換一種。

  4、家長(zhǎng)群體比較熱心,但家長(zhǎng)素質(zhì)相差比較多。大部分的家長(zhǎng)通過(guò)一年的家長(zhǎng)助教活動(dòng),逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體,能很好地配合我們的教育。但有部分家長(zhǎng)忙于工作,忽略了家庭教育對(duì)孩子的重要性,認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任,所以很多工作的配合比較滯后。

  三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  本學(xué)期,我班將繼續(xù)以保育為基點(diǎn),教育為重點(diǎn),在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),并不斷加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言能力的培養(yǎng),提高孩子的動(dòng)手操作能力,逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展。

  四、分領(lǐng)域目標(biāo)及措施

  健康領(lǐng)域

  ●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  1、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下,能穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。

  2、學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。樂(lè)意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

  3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

  4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。

  ●我們的教育策略:

  1、開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。

  2、利用故事、談話、實(shí)踐等形式,讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

  3、讓幼兒了解不同食物的不同營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食。

  社會(huì)領(lǐng)域

  ●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  1、喜歡喝同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴相處的快樂(lè)。

  2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。

  3、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化,喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

  ●我們的教育策略:

  1、組織豐富多彩的游戲,讓孩子樂(lè)于親近老師,和老師做游戲,喜歡上幼兒園。

  2、通過(guò)游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同,知道自己的性別。

  3、利用各種節(jié)日,幫助孩子了解國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦,體驗(yàn)快樂(lè)的氛圍。

  4、通過(guò)各種教育活動(dòng),讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

  語(yǔ)言領(lǐng)域

  ●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)音條件自身行為。

  2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要。

  3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

  ●我們的教育策略:

  1、開(kāi)展幼兒感興趣的話題,讓幼兒積極參與談話活動(dòng)。

  2、利用圖片、多媒體等多種形式,讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。

  3、提供精美的圖書(shū),通過(guò)師幼閱讀等形式,讓幼兒喜歡看書(shū)。

  4、提供輕松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表述、表達(dá)。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  ●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

  2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

  3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

  ●我們的教育策略:

  1、日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美。

  2、選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè)游戲,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。

  3、提供多種材料,讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。

  科學(xué)領(lǐng)域

  ●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  1、在成人的'引導(dǎo)下,能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

  2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較。

  3、喜歡操作、擺弄,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

  4、親近大自然,喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。

  ●我們的教育策略:

  1、通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)等多種形式,讓幼兒對(duì)身邊的事物感興趣,激發(fā)幼兒的探究欲望。

  2、運(yùn)用游戲、情境等方式,讓幼兒能簡(jiǎn)單地進(jìn)行分類(lèi)、比較,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見(jiàn)聞。

  3、通過(guò)飼養(yǎng)、種植、觀察等,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài),并愿意照顧動(dòng)植物。

  家長(zhǎng)工作

  ●學(xué)期目標(biāo):

  1、建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè),記錄下幼兒的發(fā)展情況,幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展,并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,作好家園互動(dòng)。

  2、開(kāi)展親子活動(dòng),促進(jìn)教師與孩子、家長(zhǎng)之間的感情。

  ●我們的具體措施:

  1、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。

  2、及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。

  3、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

  4、和家長(zhǎng)交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn),家園一致共同教育寶寶。

  區(qū)域活動(dòng)

  ●學(xué)期目標(biāo):

  1、遵守活動(dòng)規(guī)則,形成哪里拿哪里放的習(xí)慣。

  2、能較熟練地玩各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料,促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。

  3、喜歡玩區(qū)域活動(dòng),并能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真玩。

  ●我們的教育策略:

  1、和幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則,采用進(jìn)區(qū)牌,規(guī)范區(qū)域規(guī)則。

  2、設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域,定期更新區(qū)域材料,制作適合年齡特征的材料。

  3、觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)記錄、反思,調(diào)整區(qū)域材料和指導(dǎo)策略。

  幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

  一、情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒33人,其中有19名幼兒是從原小五班升入,有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大,特別是在常規(guī)習(xí)慣方面,有的幼兒聽(tīng)不懂老師的指令,行為很自由,如:梅姝瑤、劉詩(shī)航、王文婷等,有的幼兒生活自理能力很差,吃飯完全依靠老師喂,針對(duì)以上情況,我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手,盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境,著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力。特制定班級(jí)教育工作計(jì)劃:

  二、班級(jí)管理

  本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作,在工作中我班三位老師將認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求,根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。

  三、衛(wèi)生保健:

  1、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)、堅(jiān)持一杯一巾的消毒、勤曬被墊,配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作,減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。

  2、對(duì)體弱多病和行動(dòng)不靈活的幼兒多加關(guān)注,細(xì)心照顧他們。

  3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則,培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。

  4、認(rèn)真做好幼兒的晨檢和午檢工作,防止甲流感和手足口的發(fā)生。

  四、教育教學(xué)工作:

  目標(biāo):

  (一)、身體發(fā)展:

  1、 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。能聽(tīng)信號(hào)向指定方向一個(gè)跟著一個(gè)走,聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,學(xué)會(huì)雙腳原地向上跳。

  2、 學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。

  3、 會(huì)使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人幫助下學(xué)會(huì)穿脫鞋子,并能放在指定的地方。

  4、 知道保護(hù)眼睛、牙齒、知道保護(hù)嗓子、不大喊叫,上下樓時(shí)不推擠。

  5、 在成人的指導(dǎo)下,不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍,不跟陌生人走。

  (二)、認(rèn)知發(fā)展:

  1、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,知道名稱(chēng)及明顯的外型,知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

  2、 熟悉周?chē)h(huán)境,知道自己和同伴的名字,幼兒園的名字。

  3、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

  4、 喜歡唱歌、跳舞、聽(tīng)音樂(lè),喜歡美麗的顏色和形狀,學(xué)做一些模仿動(dòng)作,

  5、 初步認(rèn)識(shí)幾種美術(shù)材料和工具,認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。

  6、 在成人指導(dǎo)下,能通過(guò)身體動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)角色。

  7、 區(qū)別“ 1”和許多,比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。

  8、 能傾聽(tīng)和聽(tīng)懂語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短詞句表達(dá)自己的要求。

  (三)、社會(huì)性發(fā)展:

  1、 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,喜歡和小伙伴一起玩耍,喜歡感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  2、 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

  3、 學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ):“早”“好”“對(duì)不起”等,不爭(zhēng)奪獨(dú)占玩具,不拿別人的東西。

  4、 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對(duì)話,樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

  5、 培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。

  措施:

  1、 通過(guò)在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié),教幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,并督促幼兒正確使用標(biāo)記。

  2、 通過(guò)體育游戲:跟著老師走、找動(dòng)物、開(kāi)火車(chē)、吹泡泡、大皮球等,結(jié)合課間活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  3、 在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣。

  4、 通過(guò)美術(shù)活動(dòng):美麗的顏色、粘貼:魚(yú)、手指點(diǎn)畫(huà):小刺猬背果果、音樂(lè)活動(dòng):我上幼兒園、律動(dòng):小鳥(niǎo)飛、泥工活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。

  5、 通過(guò)組織幼兒進(jìn)行各類(lèi)有益的游戲、迎新年活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,并感受節(jié)日歡樂(lè)氣氛。

  6、 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,結(jié)合語(yǔ)言教研的目標(biāo)開(kāi)展一系列語(yǔ)言活動(dòng),如:有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動(dòng)中取球等,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣及能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)意愿。

  7、 通過(guò)角色游戲的開(kāi)展,教幼兒理解角色內(nèi)容,并能用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)角色。

  8、通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)幼兒的`集體意識(shí)和合作意識(shí),知道與同伴、老師在一起。

  9、開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念,以及對(duì)顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短等認(rèn)識(shí),對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。

  五、教研工作

  本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動(dòng)的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作,同時(shí)我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)研究工作,為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。

  六、環(huán)保教育

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,知道其外行特征,及初步了解其與人類(lèi)的關(guān)系,知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

  2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性,初步了解環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系,懂得要節(jié)約用水,不亂扔廢棄物。

  措施:

  1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛(ài)動(dòng)物”這一主題,開(kāi)展一系列環(huán)保教育活動(dòng),讓幼兒了解動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  2、開(kāi)展廢舊材料巧制作的手工比賽活動(dòng)

  3、每月開(kāi)展兩次環(huán)保教育活動(dòng)

  七、家長(zhǎng)工作:

  家長(zhǎng)工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,特別是小班,幼兒初來(lái)時(shí)情緒不穩(wěn)定,家長(zhǎng)的情緒也受到影響,家長(zhǎng)對(duì)幼兒園情況不了解,心存疑慮,那么怎樣讓家長(zhǎng)能與幼兒園的教育目標(biāo)一致,對(duì)幼兒園充分放心和信任呢?這就充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作的重要性。因此,本學(xué)期我班除了開(kāi)展一系列的常規(guī)性家長(zhǎng)工作如:家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(zhǎng)交談、親子活動(dòng)等外,還將結(jié)合省十一五課題的安排,用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)幫教、家長(zhǎng)義工等活動(dòng)形式,進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況,以取得教育的一致性,共同幫助孩子提高。

  幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

  —、基本情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學(xué)期,幼兒年齡在2、8—3、5歲之間,部分幼兒讀過(guò)幼兒園,有一定的知識(shí)準(zhǔn)備,但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  二、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的工作中,我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí),有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,以音樂(lè)教學(xué)為特色,以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風(fēng)。

  三、 主要工作任務(wù)及措施

  (一) 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

  1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體,安靜、整潔、美麗的.環(huán)境,為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

  2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。

  3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,可以一區(qū)多功能,輪流開(kāi)放,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。

  5、更加合理的利用社區(qū)資源。

  (二)合理安排一日活動(dòng),一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡。

  1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),在時(shí)間的分配上 做出彈性的安排。

  2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人 活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

  3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動(dòng)。

  4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。

  5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),戶外體育活動(dòng)能作到:有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。

  6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng),每周開(kāi)展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

  7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等

  活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱 愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

  (三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

  1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

  2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

  3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,如:通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料,對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

  4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

  (四)班級(jí)管理

  1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng), 商討班級(jí)主題開(kāi)展情況,及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題,形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。

  2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神,安排班級(jí)工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問(wèn)題,共同尋找適合的教育方法,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃,并及時(shí)做好記錄。

  3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。

  4、三位教師經(jīng)常交流思想,互相學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,指導(dǎo)思想要一致。

  5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。

  (五) 家長(zhǎng)工作

  1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。

  2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

  3、 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),共同探討家園一致的教育。

  幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

  二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  總目標(biāo):

  1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

  2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的'事。

  4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。

  5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

  7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

  8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

  四、具體工作措施。

  1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

  2、“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

  3、我和李老師劉老師是新組合,同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。

  4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

  幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

  一、班級(jí)情況分析

  概況

  本學(xué)期,班級(jí)人數(shù)不變,還是原來(lái)的25人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。在喜歡上幼兒園的情緒方面,大部分幼兒都能主動(dòng)來(lái)園,有的幼兒生病了在家呆了一天,就呆不住了,吵著要爸爸媽媽帶著來(lái)幼兒園;午餐中,都會(huì)自己端飯菜,并能夠津津有味地把飯菜吃完;午睡中,能夠安安靜靜的入睡;游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)中,孩子們都能積極地參與。當(dāng)然,孩子之間還是存在著差異,如,午餐中,陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少,楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢;午睡中,何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等,這些差異有待我們?cè)诒緦W(xué)期去慢慢指導(dǎo),使孩子之間的差異逐漸減小,能夠形成一個(gè)和諧的集體。本學(xué)期,老師有所變動(dòng),由職初教師孔老師和我搭班。

  優(yōu)勢(shì)與不足

  優(yōu)勢(shì):

  通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們都很有禮貌,平時(shí)看到老師、小朋友都能主動(dòng)打招呼。對(duì)事物的興趣也很高,遇到事情總會(huì)問(wèn)問(wèn)為什么;對(duì)聽(tīng)故事很感興趣,沒(méi)到飯前、飯后總會(huì)要求老師講故事。

  不足:

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,我們發(fā)現(xiàn),我班幼兒在自我服務(wù)能力方面還是很欠缺的,主要表現(xiàn)在:午餐,速度比較慢,有個(gè)別孩子需要老師喂飯,也有很多孩子挑食;午睡,部分孩子不會(huì)自己穿脫衣服,個(gè)別孩子不會(huì)主動(dòng)入睡。在學(xué)期末,還發(fā)現(xiàn)班級(jí)常規(guī)開(kāi)始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,很多孩子自說(shuō)自話,聲音也很大。我們將在這一學(xué)期中,以以上的不足為重點(diǎn)加以培養(yǎng)。

  個(gè)別幼兒

  蔡宇翔通過(guò)一學(xué)期的針對(duì)性的教育,雖然不會(huì)亂發(fā)脾氣、躺倒在地上,可是,在生活自理能力方面還是有很大的欠缺,表現(xiàn)在:吃飯速度慢、挑食;不會(huì)穿脫衣服等。

  一學(xué)期對(duì)何雨軒的針對(duì)培養(yǎng),雖然不會(huì)亂跑了,但是,自控能力還是比較差,學(xué)本領(lǐng)時(shí)會(huì)跟旁邊小朋友說(shuō)話,運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)指揮等。

  特色教育

  科技教育是我們的特色教育,本學(xué)期,我們將根據(jù)班級(jí)的小專(zhuān)題……在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣為契機(jī),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣。

  在上學(xué)期的“科技節(jié)”中,家長(zhǎng)們參與的積極性很高,很多家長(zhǎng)在科技小報(bào)、科技制作等方面都獲獎(jiǎng),家長(zhǎng)們也了解科技教育,本學(xué)期,我們還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、主題教育、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)等形勢(shì)來(lái)讓家長(zhǎng)參與到我們的科技教育中來(lái)。

  二、工作重點(diǎn)

  (一)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒生活自理能力和行為習(xí)慣

  具體措施:

  1、來(lái)離園時(shí),教師熱情接待幼兒,并主動(dòng)跟幼兒打招呼,使其養(yǎng)成一定禮貌習(xí)慣。

  2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:飯前便后手臟時(shí)要自覺(jué)洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

  3、通過(guò)墻面布置,展示一些生活、衛(wèi)生習(xí)慣的圖解。

  4、利用榜樣示范法,讓幼兒學(xué)習(xí)好的典范。

  (二)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)的習(xí)慣

  具體措施:

  1、在各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。

  2、在一日活動(dòng)中,對(duì)幼兒強(qiáng)化安靜聽(tīng)、安靜等的習(xí)慣。

  3、通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星、老師抱抱等活動(dòng),對(duì)會(huì)聽(tīng)寶寶進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),促使其他寶寶也能向他學(xué)習(xí)。

  (三)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,使幼兒能敢說(shuō)、愿說(shuō),并學(xué)說(shuō)完整話。

  具體措施:

  1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

  2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

  3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

  4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

  (四)初步培養(yǎng)幼兒的美感和藝術(shù)情操

  具體措施:

  1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。

  2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

  4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。

  5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

  6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  (五)初步學(xué)習(xí)用各種感官感知周?chē)h(huán)境的變化,培養(yǎng)幼兒的探索能力

  具體措施:

  1、知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

  2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的.興趣。

  3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

  4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

  (六)家長(zhǎng)工作

  1、通過(guò)“家園之窗”向家長(zhǎng)介紹各類(lèi)育兒信息、推薦各類(lèi)育兒心得,及每月的保教工作重點(diǎn)同時(shí)我們也開(kāi)設(shè)了“請(qǐng)您參與”的版塊,讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們的工作一些幫助和配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

  2、通過(guò)“小5班qq群”,讓家長(zhǎng)于我們工作的意見(jiàn)和建議可以網(wǎng)絡(luò)聊天的方法傳遞給我們,同時(shí),我們也可以利用這一便捷的途徑與家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系,反映幼兒在園情況,做到“及時(shí)反饋、迅速有效。”

  3、不定期的和家長(zhǎng)進(jìn)行電話訪問(wèn),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的實(shí)際情況。如:電話聯(lián)系、家訪、面對(duì)面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等。

  4、利用好“幼兒成長(zhǎng)檔案”,使其充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用,成為家園聯(lián)系的橋梁。

  5、在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,我們將通過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容和進(jìn)程,充分利用家長(zhǎng)資源與家長(zhǎng)共同商討、組織活動(dòng),使家長(zhǎng)更多地參與到主題的開(kāi)展中來(lái)。積極增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí),使學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育得以整合。

  幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

  一、班況分析

  本班幼兒現(xiàn)有25人,其中男生12人,女生13人。根據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際情況來(lái)制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:

  二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

  (一)健康領(lǐng)域:

  1、逐漸適應(yīng)集體生活, 保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

  2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

  4、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

  5、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

  6、樂(lè)意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

  7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)、您好、老師好、再見(jiàn)"等。

  (二)社會(huì)領(lǐng)域:

  1、養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng),做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛(ài)獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足。

  3、初步培養(yǎng)孩子樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

  4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的 禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。

  5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí),教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

  6、在教師的鼓勵(lì)和幫助下,使幼兒能堅(jiān)持做完一件事,獲得成功感。

  (三)、科學(xué)領(lǐng)域

  (1)數(shù)學(xué)方面:

  1、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。

  2、能按物體的名稱(chēng)、顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)。從而感知同名稱(chēng)物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

  3、能區(qū)別1和許多,能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

  (2)科學(xué)方面:

  1、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模a(chǎn)生觀察,擺弄的興趣。

  2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽(tīng)聽(tīng),嘗嘗,感經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

  4、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,感受自然界的變化。

  5、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱(chēng)和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果(橘子、蘋(píng)果等)知道其名稱(chēng)和明顯的外形特征。

  6、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的.動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱(chēng)、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花和樹(shù)木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

  7、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡(jiǎn)單特性,并知道要節(jié)約用水。

  三、安全工作

  1、 不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

  2、 不觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)的地方。

  3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,上下樓梯是不擁擠;

  4、 不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;

  5、 身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

  四、家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息。 個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

  新的一學(xué)期,我們將不斷地自我完善,努力工作。我們一起努力,讓幼兒喜歡老師,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

  幼兒園小班的第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7

  每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)生活文化中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

  本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫(huà)、手工、音樂(lè)歌唱、演奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)等方面展開(kāi)。

  一、美術(shù)繪畫(huà)

  1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè),養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

  2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水彩筆和圖畫(huà)紙等繪畫(huà)工具和材料,掌握它們的基本使用方法。

  3、大膽涂鴉,嘗試用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形狀。觀察各點(diǎn)的大小、形狀,線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài),感受線條的豐富性和形態(tài)美。

  4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色,對(duì)色彩敏感,初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛(ài)的顏色作畫(huà),嘗試手掌印畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)。

  二、手工

  1、對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

  2、初步掌握撕、搓等紙工技能。

  3、能愉快地玩泥:團(tuán)、搓、壓等。

  三、音樂(lè)歌唱

  1、喜歡自己唱歌,也喜歡和同伴一起唱歌,體驗(yàn)唱歌的愉悅。

  2、初步學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)。對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出反映。

  3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

  四、演奏活動(dòng)

  1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂(lè)器的音色及演奏方法,并知道他們的'名稱(chēng)。

  2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂(lè)器的良好習(xí)慣。

  五、韻律活動(dòng)

  1、喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲。

  2、能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  3、初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流。

  六、欣賞活動(dòng)

  1、能喜歡傾聽(tīng)周?chē)钪械母鞣N聲音,在老師的提示下,安靜傾聽(tīng)音樂(lè)。初步感受音樂(lè)特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和情緒。

  2、能初步聽(tīng)辨、感知音樂(lè)的速度變化。

  3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。

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