九年級信息技術的教學計劃

時間：2021-01-07 16:15:29 教學計劃我要投稿

關于九年級信息技術的教學計劃

　　時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們的教學工作又將翻開新的一頁，現在就讓我們好好地規劃一下吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的關于九年級信息技術的教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于九年級信息技術的教學計劃

　　關于九年級信息技術的教學計劃篇1

　　一、指導思想

　　以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。

　　二、學生情況分析

　　通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

　　三、教材分析

　　本學期教材是使用河北教育出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括:信息與信息技術，多媒體世界、EXCEL、圖像處理、FLASH、網頁制作等。知識點:用Word制作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、dreamweaver制作網頁是重點，用flash制作動畫和photoshop制作圖片是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

　　四、教學目標

　　1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

　　2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　五、教學措施

　　1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

　　2、使用一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

　　關于九年級信息技術的教學計劃篇2

　　一、整體情況分析

　　由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練;部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，對所學知識遺忘較大，操作生疏;也有一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、本學期教學目標

　　1.增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作、生活和社會的影響。

　　2.通過學習，加深學生的信息技術素養;

　　3.了解VB程序設計的基礎知識與基本操作

　　4.在他人幫助下學會評價和識別電子信息的真實性、準確性和相關性。

　　5.樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為規范負責任地使用信息技術，自覺抵制不良信息。

　　三、學生分析

　　本計劃針對九年級全體學生。本學期主要安排學生根據畢業測試要求對知識進行復習鞏固。

　　讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的'文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教材分析

　　九年級教材進入vb編程階段，共分為兩個單元，8課時。其中，第一單元，通過幾個小程序，漸漸將學生引入vb的世界。第二單元，通過用vb語言解決實際問題，學習vb的各種語句結構，最后解決綜合性問題。

　　五、完成教學目標所采取的措施

　　針對以上幾點，主要措施如下:

　　1. 每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

　　2. 培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

　　3. 多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《vb基礎及應用》這章的基本部分知識，采用“演示--操作--提問--解疑”的教學方法，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。利用網絡教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。

　　4. 后進生幫扶措施。尊重信任、正面引導充分考慮每個“后進生”特殊的心理狀態，教師在教學中應成為“后進生”的知心朋友，要善于發現他們學習過程中的“閃光點”，哪怕是微小的進步，都應及時給以肯定和恰當的表揚，激發個性、團結協作，用民主的作風進行管理，建立民主的交往模式。

　　六、教學進度安排(本學期教學配當表，具體到每一周的教學內容)

　　周次次時間教學進度、檢測安排備注

　　1周8.30--9.3查看班級情況、制訂教學計劃

　　2周9.6--9.11第一單元第1課我的工作室

　　3周9.14--9.18第一單元第2課顯示日期時間

　　4周9.21--9.25 第一單元第3課四則運算器

　　5周9.28--10.9第二單元第4課數據的存儲箱-變量(國慶放假)

　　6周10.12--10.16 第二單元第5課雙路徑決策--If語句

　　7周10.19--10.23 第二單元第6課計數循環--For Next語句

　　8周10.26--10.30 第二單元第7課條件循環-Do Loop語句

　　9周11.2--11.6 第二單元第8課數據的集裝箱--數組

　　10周11.9--11.13 綜合練習--編寫“別碰我”程序

　　11周11.16--11.20 綜合練習--編寫“找較大數”程序

　　12周11.23--11.27 初步認識計算機

　　13周11.30--12.4 認識計算機硬件(一)

　　14周12.7--12.11 認識計算機硬件(二)

　　15周12.14--12.18 計算機硬件的維護

　　16周12.21--12.25 計算機軟件安裝與卸載

　　17周12.28--2016.1.1 計算機軟件的管理(元旦放假)

　　18周1.4--1.8 總復習(一)

　　19周1.11--1.15 總復習(二)

　　20周1.18--1.22 期末考試

　　關于九年級信息技術的教學計劃篇3

　　一、指導思想

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　本計劃針對九年級全體學生，通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　三、教材分析

　　本學期教材是使用河北大學出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用Word制作作品、用Excle管理數據是重點，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

　　四、教學目標

　　1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、做一個多媒體作品出來

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學進度具體安排如下表

　　信息技術基礎知識 1課時

　　基本操作 4課時