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九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃

時間:2023-02-23 16:45:28 教學(xué)計劃 我要投稿
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九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃(通用10篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢?以下是小編整理的九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。

九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃(通用10篇)

  九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃 篇1

  本著“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,力爭符合當前教育改革與發(fā)展的需要,符合新世紀社會發(fā)展的需要,打破傳統(tǒng)的桎梏,跳出陳規(guī)舊架,盡量與課程標準接軌,全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以教學(xué)課標為依據(jù),以新課程方案為準繩,貫徹“以人為本,健康第一,注重實際,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點,以為了學(xué)生的一切為著眼點,深化教研教改,提高課堂效率,全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)目標:

  學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨,與德智美育相結(jié)合,促進身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。

  1、進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì):

  1)進行愛國主義,社會主義,集體主義教育,培養(yǎng)良好的社會公德。

  2)樹立現(xiàn)代體育意識,把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來,提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力,養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣。

  3)發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快,積極向上,勇于探索以及克服困難的精神。

  4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識,能正確的對侍集體的成與敗,具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕,敗不妥,鍥而不舍的意志和作風。

  2、全面鍛煉學(xué)生身體,促進學(xué)生身心和諧發(fā)展:

  1)培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄,促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。

  2)提高學(xué)生的生理機,增強對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力,

  3)促進學(xué)生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力,學(xué)會鍛煉身體的技能和方法,掌握部分體育項目的基本技術(shù),初步學(xué)會運用科學(xué)的方法,鍛煉身體。

  3、學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法:

  1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù),

  2)掌握體育基礎(chǔ)知識,衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護,

  3)促進學(xué)生能力的發(fā)展,能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體,進行自我調(diào)控,自我檢測和自我評價。

  三、教材分析:

  1、教材是遵循“健康第一,以人為本”的原則,構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。

  2、1)特點:

  a、堅持基礎(chǔ)性,

  b、突出育人性,

  c、體現(xiàn)靈活性。

  2)變化:

  a、版式圖文并茂,圖文化設(shè)計,

  b、內(nèi)容編輯主輔化,

  c、項目分類化,

  d、理論知識通俗化。

  3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針,健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為主體,體現(xiàn)改革精神,充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生,使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展,充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容,讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一發(fā)展,使每學(xué)生的個性和特長得以充分的發(fā)揮,另外,新教材在注重加強身體鍛煉的同時,大量充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

  四、基本情況分析:

  學(xué)生情況:

  1)今年的初中學(xué)生,身體素質(zhì)比較差,大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí),組織紀律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。

  2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的'轉(zhuǎn)折時期,身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期,生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。

  3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,增強體力和腦力活動的能力,使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高,促進身心健康發(fā)展。

  五、具體措施:

  1、認真鉆研教材,深入領(lǐng)會有關(guān)精神,全面考查本校的實踐,從實踐出發(fā),認真制訂好各項計劃。

  2、堅持集體備課,并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課,使教研教改深入化,經(jīng)常化,落到實處。

  3、搞好課堂常規(guī)管理,重視入學(xué)教育,給學(xué)生上好第一堂課,切實搞好“形成”教育。

  4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。

  5、認真搞好體育訓(xùn)練工作,做到有組織,有方法,有計劃,有成果,更要有隊伍的連續(xù)性。

  6、以課堂改革為鍥機,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教研教改水平,搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作,堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持教研教改,重點改進教法,改善學(xué)法,并積極撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗,運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。

  總之:全面鍛煉學(xué)生身體,促進學(xué)生身心發(fā)展,使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識,技能和方法,認真對學(xué)生進行思品教育,培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,貫徹現(xiàn)行的教育思想,搞好教研教改,使本校體育教學(xué)嚴謹高效,打造體育新品牌。

  九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃 篇2

  針對體育教學(xué)內(nèi)容,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使學(xué)生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識和運動技能有所進展,根據(jù)本校學(xué)生的體育成績而特制定出切實可行的教學(xué)計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以《新課程標準》為指南,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),堅持“健康第一”的宗旨,把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分,以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育。通過教學(xué)實踐,增進學(xué)生身心健康,增強體質(zhì),使得學(xué)生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識和運動技能,培養(yǎng)學(xué)生對于體育運動的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運動能力和運動技術(shù)水平。同時加強思想教育,確實完成教學(xué)任務(wù)。使得學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中得到全面提高,使其在體育考試中能考出最好的成績。

  二、學(xué)生情況分析

  根據(jù)我校學(xué)生和場地的特點。身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對體育考試的意識不是很強。感情豐富而強烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進行全面的體育教學(xué)時,應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況,預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認識,打好基礎(chǔ),使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標,而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強體質(zhì)。

  三、目的任務(wù)

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

  2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析與具體措施

  授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)年共講18周,每周體育授課為初一2學(xué)時、初二三2學(xué)時,共36學(xué)時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。以基本廣播體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、臺階試驗、跳繩、座位體前屈、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的.定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價.在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。

  六、教學(xué)計劃

  一年計劃:初三學(xué)生每節(jié)課集體運動量在30分鐘左右,必須跑1000米、1~2個體考項目內(nèi)容練習(xí)(如跳繩、臺階、立定跳遠等)。

  兩年計劃:初二年級學(xué)生每節(jié)課集體運動量在25分鐘以上,跑步1000米、1~2個體考項目內(nèi)容教學(xué)。

  三年計劃:初一學(xué)生每節(jié)課集體運動量在25分鐘以上,跑步不少于800米、體考項目內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。(如:50米、立定跳遠、實心球、1000米、800米、臺階試驗、體前屈、引體向上、跳繩等),除以上體考內(nèi)容教學(xué)外,可根據(jù)實際的教學(xué)進度,學(xué)習(xí)了解其余運動內(nèi)容

  在以上教學(xué)進度計劃中,以學(xué)生訓(xùn)練為主,測試為輔,加強訓(xùn)練。每月用一個教學(xué)體考內(nèi)容作重點教學(xué),并進行測試,測試不能達到一個較好標準的學(xué)生,加強訓(xùn)練使其能達到標準。

  九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

  本課以新課程標準為指針,堅持健康第一、安全第一的指導(dǎo)思想,以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),學(xué)練結(jié)合為主旨,充分體現(xiàn)興趣性、師生互動性和學(xué)生的個性化教學(xué)背景。本課突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,通過運動技能的學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生的心肺功能,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊精神,樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。

  二、教材與學(xué)生情況分析

  跑的這個教材,在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值,也是每個人都具有的自然活動能力。高一年級跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練習(xí)和跑的技術(shù)為主。讓學(xué)生通過觀察、分析、實踐等教學(xué)活動,改進跑的技術(shù),發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì),提高動作的協(xié)調(diào)性。同時還是培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。

  課的授課對象為初三(22)班學(xué)生,該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般,參與跑等項目的活動興趣不高,以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作掌握情況不夠理想,尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大,從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計中針對學(xué)生的心理、生理特點,運用了各種方法安排了各種跑的練習(xí),利用游戲的形式讓學(xué)生自由組合,有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,使學(xué)生在參與活動中獲得成功,體驗成功的喜悅,正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。

  三、教學(xué)目標

  1.運動參與與目標:讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。

  2. 運動技能與目標:通過游戲活動,讓學(xué)生學(xué)會30米快速跑的正確方法,提高奔跑能力,并了解跑的知識、對身體的'作用及注意事項。

  3. 身體健康目標:通過跑和游戲發(fā)展學(xué)生跑的能力,促進身體正常的生長發(fā)育,培養(yǎng)頑強的精神。

  4. 心理健康目標:在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,感受和體驗其中的樂趣。

  5.社會適應(yīng)目標:通過游戲活動,體現(xiàn)合作交往,團結(jié)合作的拼搏精神。

  四、教學(xué)重點與難點

  教學(xué)重點:發(fā)展快速跑的能力,及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  教學(xué)難點:體驗、觀察、合作探究的鍛煉方法。

  采用“自主、合作探究”的教學(xué)模式,從觀察體驗入手,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生特點和教材特點的情景,使學(xué)生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神。

  五、教學(xué)方法:

  通過體驗觀察、啟發(fā)思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性和運動的參與性。在教學(xué)設(shè)計和教材處理上通過以下幾個步驟實施:

  1.導(dǎo)入與熱身

  課前預(yù)設(shè)知識問題,讓學(xué)生帶著自己不同的認識進入角色,充分發(fā)揮他們的個性和思維,教師以學(xué)生朋友的身份,主動地融入課堂之中,自然的走向過渡。采用蛇形移位跑,徒手操和專項練習(xí),起到熱身運動,調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣,并逐漸導(dǎo)入新課,進入教材。

  2.合作與探究

  合作與探究是本次課的重點,也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終,并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點,以“體驗觀察——思考比較——感知——尋找問題,選擇方法——學(xué)會解決問題”為教學(xué)流程,在教學(xué)中將重難點分為三個層次循序漸進地進行。

  第一層:體驗與觀察:強調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗與實踐為主,讓學(xué)生帶著問題學(xué),有針對性的練,以演示、激勵、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,采用體驗法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有的放矢地實施教學(xué)過程,達成目標。

  第二層:鞏固與加強:把合作跑作為重點,讓學(xué)生在快速跑的基礎(chǔ)上,以小組競賽形式調(diào)動學(xué)生積極性和團結(jié)合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑,并蘊含規(guī)則要求,進一步鞏固、提高合作跑的能力。

  第三層:自主鍛煉:讓學(xué)生根據(jù)自身需要,自由結(jié)合,發(fā)揮想象,選創(chuàng)動作,進行柔韌靈敏練習(xí),使學(xué)生學(xué)會柔韌、靈敏的練習(xí)方法,安全措施,突出學(xué)生的組織能力,再次展現(xiàn)師生互動、合作鍛煉的課堂情景。

  3.放松與小結(jié)

  在教師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動,力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié),對同學(xué)們的體會和練習(xí)進行講評。

  九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃 篇4

  一.基本情況

  1.學(xué)生情況:九年級共四個班,每個班約三十五人左右,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運動技能障礙。

  2,技能情況:九年級學(xué)生喜歡跑,跳,籃球、足球、游戲等活動,但動作不太協(xié)調(diào)。

  二、教材分析

  根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育體育衛(wèi)生保健和安全知識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。

  三、教學(xué)目的和要求

  1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識與方法。

  2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生各項基本技術(shù)的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

  四、主要工作

  1、認真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。

  2、抓好學(xué)校田徑隊的建設(shè)訓(xùn)練工作,為本學(xué)年度舉辦各類比賽做好充分準備。

  3、廣泛開展學(xué)校群體活動,上好大課間活動。

  五、具體安排

  1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。

  2、抓好基本技術(shù)的'練習(xí)。

  3、結(jié)合大課間活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

  4、不斷改進教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)校興趣。進行分組活動、比賽。

  5、學(xué)生練習(xí)一段時間進行測試,及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況。

  6、根據(jù)學(xué)生不同情況進行專項練習(xí)。

  六、教學(xué)措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

  2、運用體育隊學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛,互相幫助等集體榮譽感和良好作風。

  3、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇氣、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

  九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨,積極推進素質(zhì)教育,加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、工作要求

  1、認真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新

  學(xué)校應(yīng)組織全體體育教師學(xué)習(xí)各項有關(guān)體育教師的工作條例,學(xué)習(xí)強化新課程標準,加深對課改工作的認識,在工作中積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

  2、對學(xué)生進行正確的課堂評價

  正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性,根據(jù)學(xué)生的心理特點,體育教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)及時對學(xué)生進行正確的.評價。評價分教師對學(xué)生的評價,學(xué)生自評,學(xué)生互評。在課堂中,評價要從學(xué)生的自身條件出發(fā),因材施教,提高學(xué)生的活動興趣。

  3、抓好“兩操”,積極貫徹全民健身活動綱要

  學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。現(xiàn)在針對學(xué)生的實際情況,課間操以巴山舞和韻律操為主,組織學(xué)生開展大課堂活動。

  4、抓好學(xué)生課外體育活動的管理

  課外體育活動要合理運用課余時間,開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。課外體育活動可以班為單位,也可以小組為單位,因地制宜地開展。班主任要負責領(lǐng)導(dǎo)、教育,由學(xué)生干部負責組織,也可由少數(shù)體育愛好者自愿組織活動。學(xué)校教務(wù)人員要經(jīng)常檢查,協(xié)調(diào)解決活動中的一些具體問題。這些活動應(yīng)把達標活動、課外運動和體育競賽結(jié)合起來。在內(nèi)容方面,堅持生動活潑、講求實效、持之以恒的原則。同時在安排時要注意場地、器材合理分配,并有防止傷害事故的措施。10月舉行一年一次的秋季運動會,為市中學(xué)生田徑運動會選拔體育運動員。

  5、依照新課程標準,搞好體育課改活動

  在教學(xué)中,要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識,在上好平時家常課的同時,還要上一堂課改實驗課,力求有新意。符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢,并且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學(xué)設(shè)計,逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活動中得到鍛煉,身心和諧地發(fā)展。

  6、冬鍛和冬訓(xùn)相結(jié)合,提高體育競技水平

  冬季是訓(xùn)練的大好時機,為了全面提高我校的田徑競技水平,決定對部分優(yōu)秀的田徑運動員進行集訓(xùn),項目分跑、跳、投三大項,訓(xùn)練注重學(xué)生的耐力跑,技巧和技術(shù)方面,每周訓(xùn)練三次。

  三、具體工作安排

  九月:

  1、組建我校籃球運動隊,迎接當陽市舉行的第六屆中學(xué)生籃球賽。

  2、組建毽球隊,為明年的中學(xué)生毽球賽做準備。

  3、添置部分體育器材。

  4、制定學(xué)校體育工作計劃。

  5、進行新操的培訓(xùn)、教學(xué)工作,達到人人會做。

  十月:

  1、召開全體體育教師會議。

  2、學(xué)校組織進行上體育公開課。

  3、選拔優(yōu)秀田徑苗子,進行冬季集訓(xùn)。

  4、制定冬訓(xùn)計劃,逐步進行實施。

  5、學(xué)校組織開展秋季田徑運動會。

  6、運動會總結(jié)。

  十一月:

  1、學(xué)校組織全校的巴山舞和韻律操的比賽活動,評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。

  2、進行校內(nèi)體育與健康達標課。

  十二月:

  班級籃球賽的開展。

  xx年一月:

  1、長跑比賽。

  2、學(xué)校體育工作總結(jié)

  3、冬訓(xùn)小結(jié)。

  九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃 篇6

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期我任教九年級4個班的體育課,學(xué)生共170左右。九年級的學(xué)生愛玩,學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣,他們正處在生長發(fā)育的初期,身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大,對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化,對某些動作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動,活潑開朗,愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大,喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞,針對學(xué)生的這些特點,在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主,以相近的游戲進行鞏固,使學(xué)生寓教于樂。

  二、教學(xué)目標

  1、了解一些基本動作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作,游戲和韻律活動的方法,能保持正確的坐立和身體姿勢,具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動能力。

  2、知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力,能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處,團結(jié)協(xié)作。

  3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)重難點:

  重點:

  1、每節(jié)課要進行一定時間的`隊列練習(xí)。

  2、九年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,分腿騰越;沙包擲遠;50米×8或400米跑。

  難點:體操技巧、蹲距式跳遠。

  四、教材分析

  九年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學(xué)生正確的身體姿勢外,更重要的是讓學(xué)生通過參與集體性的協(xié)同動作,感受與體驗個人與集體的關(guān)系,樹立團結(jié)、合作的群體意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣投擲教材是一項具有實用性的技能,也是重要的人體基本活動。九年級的教材中田徑包括跑、跳躍、投擲小計15課時;體操包括隊列隊形、基本體操、技巧和低單杠小計8課時;球類有籃球小計4課時,總計為29課時;選學(xué)課時都為6課時,選學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)本校實際情況進行設(shè)定。總課時為33課時

  五、考核內(nèi)容和方法

  1、50米跑或4×100米接力跑:正確的身體姿勢、成績。

  2、立定跳遠:掌握基本方法、成績。

  3、少兒健美操國家一級規(guī)定動作套路:動作的熟練度和準確度。

  4、側(cè)手翻:動作的標準度。

  5、運球組合:測試學(xué)生運傳綜合能力。

  六、后20%學(xué)生計劃

  在體育教學(xué)方面后20%學(xué)生的表現(xiàn)多種多樣,有的是身體素質(zhì)方面的,有的是行為習(xí)慣方面的,還有的是習(xí)慣上的等等,以及頻繁的教師調(diào)動所引發(fā)的學(xué)生紀律渙散,等多方面的問題,致使學(xué)生出現(xiàn)后進的表現(xiàn)。后20%學(xué)生產(chǎn)生的原因很多,有家庭、社會、學(xué)生自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有無學(xué)習(xí)不得法導(dǎo)致的后20%學(xué)生和其他外因?qū)е碌暮?0%學(xué)生。對他們進行成因分類,以便于工作時有的放矢。

  措施和方法有:

  1、動之以情,消除戒備心理;

  2、尊重信任,喚起自尊心曉之以理,增強后20%學(xué)生分辨是非的能力;

  3、創(chuàng)設(shè)情境,鍛煉后20%學(xué)生的意志持之以恒,反復(fù)教育,鞏固后20%學(xué)生良好行為習(xí)慣;

  4、貫徹“興趣貫課堂”,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  七、教學(xué)措施:

  在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學(xué),讓學(xué)生樂于其中。

  九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃 篇7

  本學(xué)期我擔任九年級兩個班的體育教學(xué)工作,為了能很好的開展體育教學(xué)工作,特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

  一、學(xué)生情況具體分析:

  9年級(7—8—9)班里有134名學(xué)生,他們的身體素質(zhì)各異,此外,九年級面臨著中考,他們的學(xué)習(xí)壓力也非常大,由于長時間中考制度的影響,他們對體育理論及外堂測試存在著模糊的認識,積極性不是很高。因此本學(xué)期將通過與學(xué)生的溝通交流,首先從思想上讓他們認識到新形式下中考勤制度,及早轉(zhuǎn)變觀念,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

  二、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

  三、全期總目標:1)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

  2)收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事。

  3)讓她們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學(xué),在學(xué)中鍛煉身體。

  四、具體的`教學(xué)措施:

  1)利用課中和課后的時間多與學(xué)生溝通交流,轉(zhuǎn)變他們的觀念,變被動為主動2)認真?zhèn)浜谜n,確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。 3)課堂上,參與到學(xué)生當中去,以此拉近與學(xué)生之間的距離,注重培養(yǎng)體育骨干,起到帥先的作用。多采取比賽的方式,鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績4)課后做到及時反思總結(jié)

  五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  1)始終積極參加現(xiàn)在在我校開展的《國語誦讀》活動,借早讀,午讀,幕讀時間,提升自己的國語水平,并準備好明年的MHK三級考試。

  認真領(lǐng)會新課改精神,熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),在教學(xué)實踐中提高自己的授課水平。

  2)多聽課、評課參與集體研討,取其長補已之短。以豐富自己的閱歷。

  3)充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練資料,學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。抓好特長小組的訓(xùn)練,爭取在校及市組織的各項比賽中取得較理想的成績。

  4)學(xué)習(xí)電腦知識,能夠制造出相應(yīng)的課件,便于教學(xué)。

  5)多與同行溝通交流,共同研討,共同提高。

  六、教研教改課題及研究措施:

  課題:寓教于樂于體育教學(xué)之中

  1、實踐法(以課堂為載體,精心設(shè)計每一堂課,讓學(xué)生能夠在玩中學(xué),在學(xué)中玩)

  2、問卷調(diào)查法(通過對學(xué)生的調(diào)查反饋,加以改進)

  七、評價教育教學(xué):

  通過測試和平時的練習(xí)采取教師或生生相互評價的方式,分優(yōu)、良好、還需努力三個層次。

  1)學(xué)習(xí)態(tài)度與行為:是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去

  2)體能與技能:動作的掌握與運用情況

  3)交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系

  八、教研課安排:

  1)爭取在系列課達標中取得較優(yōu)異的成績,以提高自己的授課水平。

  2)與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練

  3)認真落實兩操一課活動。

  九、教學(xué)進度:

  略

  九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃 篇8

  一是指導(dǎo)思想

  全面貫徹教育方針政策,以“健康第一,全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)為目標,以學(xué)生生理和心理特點為基礎(chǔ),從實際出發(fā),深入貫徹課改精神,理論知識學(xué)習(xí)與實踐能力相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉,增強學(xué)生身體素質(zhì)和運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生情操,注重學(xué)生個性教育、社會責任和創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學(xué)生。

  二、基本情況

  本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力,心理負擔重。此外,它還受到自身生理和心理發(fā)展特點的影響。因此,體育與健康教學(xué)的任務(wù)是艱巨的,必須高度重視,耐心細致地引導(dǎo),重視心理咨詢,合理安排課堂內(nèi)外的體育活動,使學(xué)生端正態(tài)度,正確認識體育鍛煉的重要性和必要性。

  三.任務(wù)目標

  1、能使學(xué)生熟練掌握排隊,并靈活地根據(jù)口令形成有紀律、有組織的`良好行為。

  2.使學(xué)生掌握50米、200米、800米、立定跳遠、深蹲跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。從而提高他們的綜合身體素質(zhì)。

  3.掌握體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,將所學(xué)知識應(yīng)用于鍛煉,發(fā)展個體運動,不斷鞏固、提高、創(chuàng)新。

  4.進一步增強身體素質(zhì),尤其是速度素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  5.通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,開展愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。

  6.了解體育活動對心理健康的作用,了解身心發(fā)展的關(guān)系(身體健康變化時的心理感受,了解體育活動與自尊、自信的關(guān)系,通過體育活動調(diào)節(jié)情緒,培養(yǎng)克服困難的堅強意志)。

  7.建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。

  四、教學(xué)措施

  1、認真?zhèn)湔n,抓好體育教學(xué)常規(guī),認真上每一節(jié)體育與健康課。

  2.在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法,因材施教,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進能力培養(yǎng)。

  3.通過各種形式宣傳健康知識和常識,為學(xué)生創(chuàng)造美麗健康的生活環(huán)境。利用各種考試和比賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

  4.根據(jù)實際情況和教材內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育,促進學(xué)生提高社會適應(yīng)能力和應(yīng)急能力。

  5.加強體育課的安全教育和學(xué)生自我保護意識的教育。

  九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃 篇9

  一、學(xué)情分析:

  高、低年級共有18個教學(xué)班,共有學(xué)生806人。這些學(xué)生大部分來自車站村和鎮(zhèn)直機關(guān)單位,還有一些是來自外學(xué)區(qū)的。這些學(xué)生都非常愛好體育課,同時在校,體育課是不可缺少的教學(xué)內(nèi)容之一。但也有不利因素,一旦下雨,就不能上課,給正常教學(xué)帶來一系列的困難,為保證上級所交給任務(wù)順利完成,特定教學(xué)計劃如下:

  二、教學(xué)目標:

  小學(xué)生是社會主義祖國的新生一代,是國家和民族的希望,一個國家和民族的興旺發(fā)達,有賴于提高全民族的素質(zhì),也就是提高思想道德素質(zhì),文化科學(xué)素質(zhì)和身體的素質(zhì),每位小學(xué)生不論是今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來肩負起建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的重任,都必須爭取做一個德、智、體全面發(fā)展的人。體育是全面發(fā)展的人。體育是全面發(fā)展的組成部分,小學(xué)生認真地上好體育課,積極參加體育鍛煉,這不僅是自己健康成長的需要,也是使自己成為建設(shè)祖國棟梁之才的需要。因此每位小學(xué)生都應(yīng)當把積極地鍛煉身體,提高健康水平,看作是自己的神圣義務(wù)。

  三、教材分析:

  體育課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容可分為理論和實踐兩大部分:

  1、理論方面:主要是學(xué)習(xí)體育鍛煉的意義目的和義務(wù),以及粗淺的衛(wèi)生保健知識,提高體育文化教養(yǎng)。

  2、實踐方面:包括走與跑、投、爬、平衡、懸垂和支撐等人體的基本活動項目,同時又是各項運動的基礎(chǔ),是參加生產(chǎn)勞動和保衛(wèi)祖國的實用技能。

  游戲活動:是同學(xué)們比較喜歡的'教材,游戲形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,這項`活動一般是集體進行的,它具有一定的對抗性。因此通過游戲教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃,遵守紀律,團結(jié)互助的集體主義精神和機智、勇敢、頑強、果斷等優(yōu)良品質(zhì),同時也培養(yǎng)學(xué)生對體育課的愛好啟發(fā),思維活動,促進智力的開發(fā)。

  基本體操:這類活動項目比較多,內(nèi)容豐富多姿。體操是小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容之一。各項教材都具有較高的鍛煉價值,通過學(xué)習(xí)和體操隊形,使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立,行走姿勢和習(xí)慣。

  四、具體措施:

  1、向?qū)W生進行思想品德教育,培養(yǎng)文明行為。

  2、努力與課任老師配合,力爭上好每一節(jié)課。

  3、深入班級,充分調(diào)動他們積極性,開展一邦一一對紅,為班級爭光的好思想好作風。

  4、本著理論與實踐相結(jié)合,因人而因地施教,因材施教。

  九年級上學(xué)期體育與健康教育工作教學(xué)計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,要不斷的學(xué)習(xí),接受新的信息,掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài),豐富自身的知識儲備,以先進的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生,滿足學(xué)生的知識欲望,跟上時代發(fā)展的步伐。

  二、教材分析

  本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點,能夠提高大小肌肉群控制精細動作能力的、有組織的運動活動,以及其他學(xué)習(xí)內(nèi)容,如球類運動,體操、舞蹈或韻律活動,田徑運動、民族民間傳統(tǒng)體育項目和新興運動項目等;身體姿勢練習(xí),跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí),接力跑,平衡動作和節(jié)奏練習(xí);安全的運動方法,青春期的衛(wèi)生,經(jīng)期科學(xué)鍛煉的知識,營養(yǎng)與健康的關(guān)系,體育活動與營養(yǎng)等。

  三、德育要求養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣

  形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

  四、學(xué)科教學(xué)目標

  (一)運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域,6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標是“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)”,主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”,“示范所學(xué)的運動動作”。

  (二)運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、獲得運動基礎(chǔ)知識

  六年級的學(xué)生運動機能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標是“知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語,知道體操動作術(shù)語,知道武術(shù)動作術(shù)語,知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語,知道田徑動作術(shù)語等等,讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識。

  2、觀看體育比賽

  本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的'目標,能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演,觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識。

  3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能

  初步掌握基本運動技能,初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操。

  初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運動項目的運動技能,有利于更好地運用所學(xué)的技能進行鍛煉與娛樂。

  (三)身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、形成正確的身體姿勢,

  能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)、運動和生活,在體操和舞蹈等項目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢,在他人的指導(dǎo)下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢。

  2、發(fā)展體能

  利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí),并注意運用豐富多彩的練習(xí)手段,發(fā)展速度和平衡能力。

  3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識

  根據(jù)不同性別學(xué)生的特點,進行正面教育與引導(dǎo),力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。

  (四)心理健康領(lǐng)域

  了解體育活動對心理健康的作用,認識身心發(fā)展的關(guān)系,包括以下四個方面:

  1、身體健康狀況變化時的心理感受

  2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系

  3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒

  4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)

  (五)社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標是建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德,具體表現(xiàn)在以下三個方面:

  1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛

  2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

  3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法

  五、學(xué)生基本情況分析

  1、身心發(fā)展特征:六年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期,是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點,對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動作有所控制,動作的精確性、靈巧性進一步增強。

  2、心理發(fā)展特征:六年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡,學(xué)生的獨立性增強,評價能力提高,學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。

  3、社會交往特征;六年級的學(xué)生社會交往能力進一步增強,具有較高的認識水平,學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

  六、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新,關(guān)注學(xué)生的運動興趣,以達到“欲圖體育之有效,非動其主觀不可”的目的。

  2、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,提高學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮潛能。

  3、注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標和評價。

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