九年級信息技術的教學計劃

時間：2021-07-11 10:47:08 教學計劃我要投稿

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關于九年級信息技術的教學計劃3篇

　　導語：教學計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。以下是小編整理關于九年級信息技術的教學計劃，以供參考。

關于九年級信息技術的教學計劃3篇

　　九年級信息技術教學計劃【一】

　　一、指導思想

　　以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術,在社會各個領域得到了廣泛應用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育,正是全面推進素質教育,培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。

　　二、學生情況分析通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。

　　三、教材分析

　　本學期教材是使用河北教育出版社出版的《信息技術》一、二冊,內容在七、八年級都以講完,九年級的任務是復習并做好迎考準備,復習內容包括:信息與信息技術,多媒體世界、EXCEL、圖像處理、FLASH、網頁制作等。知識點:用Word制作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、dreamweaver制作網頁是重點,用flash制作動畫和photoshop制作圖片是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

　　四、教學目標

　　1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

　　2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

　　五、教學措施

　　1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

　　2、使用一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

　　九年級信息技術教學計劃【二】

　　以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術,在社會各個領域得到了廣泛應用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。

　　開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育,正是全面推進素質教育,培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的'培養,本學期教學工作計劃如下:

　　一、學生情況分析

　　通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。

　　二、教材分析

　　本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊,內容在七、八年級都以講完,九年級的任務是復習并做好迎考準備,復習內容包括:信息與信息技術,制作多媒體演示作品,學習制作網頁,以及對數據的管理。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,用Word制作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網頁是重點,用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

　　三、教學目標:

　　1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

　　2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

　　4、實行分組管理,每個小組有一個組長負責本組的學習。

　　四、方法措施:

　　將圍繞信息技術中考要求,重點研究考試大綱,分析歷屆考試內容和形式,在初步準備的基礎上認真分析學生特點,在培優補差方面多下功夫,制定好工作計劃及具體措施,分步分層進行課堂教學和輔導工作。

　　在設定了教學內容的同時,要采用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態度。

　　2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

　　3、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

　　4、對每個班都培養一名信息技術代表學生,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　5、把課程整合,學生便于記憶。

　　6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

　　7、加強復習與鞏固,培養學生興趣。

　　五、教學進度安排:

　　2月—3月:學習Frontpage的基本操作

　　3月—4月:對Flash的基本操作進行鞏固復習

　　4月—4月中旬:模擬考試

　　九年級信息技術教學計劃【三】

　　計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

　　二、學期教學目標

　　知識與技能：

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

　　3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

　　4、了解文字處理軟件word XX的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。

　　5、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的能力。

　　情感態度與價值觀：

　　讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　三、教材分析

　　本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學內容。設置新的教學內容分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

　　四、指導思想：

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

　　五、確定教學研究內容

　　讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

　　1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

　　2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

　　3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發揮作用。

　　4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

　　5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學能力。

　　六、教學措施

　　1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

　　2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

　　3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

　　4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。

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