古箏課程教學計劃

時間：2023-01-24 05:05:22 教學計劃我要投稿

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古箏課程教學計劃

　　教學計劃規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，下面就是小編整理的古箏課程教學計劃，一起來看一下吧。

古箏課程教學計劃

　　古箏課程教學計劃篇一

　　古箏屬于我國古老的撥彈樂器之一，它以音色優美，古樸，典雅，且易上手而別具特色，深受人們的喜愛。為了讓學生更好的學習古箏，清楚本學期所學的內容，特作以下計劃：

　　教學目的

　　1．豐富孩子的業余生活及興趣愛好。

　　2．讓孩子通過樂器演奏接觸與學習音樂。

　　3．通過樂器演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練，鍛煉孩子的身體協調性。

　　4.培養孩子藝術美感和氣質。

　　教學內容

　　一學習與掌握古箏演奏的基本指法

　　1.左右手四指各自的撥弦動作，觸弦方向

　　2．左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合

　　3．小撮、和弦的演奏方法。

　　4．左手揉弦，按音的演奏方法。

　　5.花指的指法練習。

　　6．食指搖的演奏方法，琶音的練習。

　　二音樂基礎知識的學習

　　1．音高的識別

　　2．節拍、節奏的組合

　　3．音色的識別

　　4．音樂表現

　　需要達到的程度

　　從家長的意愿出發，學習內容一定要與考級曲目相聯。因此，暫設定第一年達到每年正規考級六級曲目程度，第二年達到正規專業考級九級曲目程度。

　　教材內容

　　1．《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材》

　　2．根據教學進度編寫與補充練習曲目

　　3.上海音樂出版社出版的《中國古箏考級曲集》

　　4.人民音樂出版社出版的《古箏入門》

　　5.上海音樂出版社出版的《少年兒童古箏教材》

　　教學進度及內容

　　寒假前約十六節課

　　1．第一至第四次課程以熟悉坐姿和古箏音位為主。

　　通過簡單指法練習和小曲目熟練各音區音位，試著鍛煉孩子的'簡單看譜能力。

　　顫音的指法練習。

　　2．第五至第八次課程以確立演奏手型為主。

　　觸弦朝手心方向運力，確立正確的演奏手型及坐姿，手腕的感覺，

　　熟練八度，大撮，劈托及上下滑音的指法練習。

　　要求彈奏速度不要過快，以準確，規范為主。

　　3．第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主。

　　運用勾托抹托的指法練習鞏固手腕的擺動動作，練習各指的獨立性，靈活性。

　　“4”“7”的按音。

　　4．第十三至第十六次課程鞏固一至十二節課的內容。

　　四級考級曲目《漁舟唱晚》的演奏。

　　通過本曲目的練習使一至十二節課所學所有教學內容及指法得到鞏固和提高。

　　初步了解曲目的處理和演奏，鍛煉演奏曲目的連貫性，完整性。

　　通過十六次課程，使兒童初步掌握古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。使孩子對古箏有初步大體的了解，打好學習古箏的基礎，為學習中級曲目的練習做好準備。

　　注：由于每個孩子的進度和接受能力不同所以本計劃可能會在上課的過程中有所調整和改動。

　　古箏課程教學計劃篇二

　　一、指導思想

　　為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校鄉村少年宮的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。古箏教學正是從培養知識經濟時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學生的發展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態度、價值觀的培養，將培養素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。學校鄉村少年宮古箏班將有計劃地開展相關教學活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進行。

　　二、活動目標

　　1.通過不同的.練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。

　　2.通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　3.進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。 —1—

　　三、教學安排

　　(一)、教學內容：根據學生的實際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。

　　(二)教學時間、地點、方法：

　　1.活動時間：每周四下午15：50—16：50

　　2.活動地點：學校鄉村少年宮古箏教室

　　3.教學措施：

　　(1) 教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質量。

　　(2) 教師嚴格按學校“教學五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。