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《法不可違》教學(xué)反思（精選12篇）
在現(xiàn)實社會中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《法不可違》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
《法不可違》教學(xué)反思 1
在本節(jié)課的教學(xué)中，我采取了先學(xué)后教的教學(xué)方式。同學(xué)們利用五分鐘的時間通讀一遍教材，結(jié)果是學(xué)生是一無所獲，關(guān)于這一課的教學(xué) ，我認(rèn)為必須采取教師指導(dǎo)的方式，于是我就給了同學(xué)們一些問題，同學(xué)們帶著問題有針對性的去看教材，收獲甚佳。
通過本節(jié)課的教學(xué)，使我真正認(rèn)識到課堂教學(xué)的藝術(shù)和效果。當(dāng)我在上第一堂的時候，按著我備課的思路去講，學(xué)生的接受效果不好，特別是相應(yīng)的違法行為應(yīng)受到什麼樣的制裁，學(xué)生掌握的一塌糊涂，當(dāng)我上第二課的時候，改變了策略，我從本節(jié)課的'根源說起，違法應(yīng)從法律開始，讓學(xué)生從教材中找到法律的類型，特別是憲法，教材中僅僅已連接的形式提到一嘴，但是也得讓學(xué)生知道憲法是我國的根本大法，是我國的最高法律。同學(xué)們知道了法律的類型，就很容易的針對相應(yīng)的案例去判斷相應(yīng)的違法行為，知道了違法的行為就很容易的知道會得到相應(yīng)的處罰，行政處罰教材中只在案例中體現(xiàn)，但是，學(xué)生提出了異議問：“老師，一般違法就不用受懲罰了嗎？”這時我才注意到行政違法和民事違法的懲罰是刑事制裁和民事責(zé)任，即受到警告、拘留、罰款等懲罰。
總之，每上一節(jié)課，我都能得到一些收獲，我們一定在課堂教學(xué)中不斷地成長，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，讓自己在成長中進(jìn)步。
《法不可違》教學(xué)反思 2
八年級學(xué)生，初步具備了一些成人觀念，在感性的同時更加理性。本節(jié)課我們采用更加直觀的典型案例，更吸引學(xué)生，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性。本節(jié)課我們通過案例、圖片，吸引了學(xué)生的注意力，形象的同時更具備知識性。讓學(xué)生了解了違法行為及其種類，知道了身邊的一些行政違法行為和民事違法行為，懂得了違法無小事，要警惕身邊的違法行為，增強(qiáng)守法觀念，自覺規(guī)范自己的行為。
本節(jié)課學(xué)習(xí)法不可違，在了解違法行為種類的基礎(chǔ)上重點認(rèn)識身邊的行政違法行為和民事違法行為，法律名詞較多，通過作比較、分析案例等方式進(jìn)行區(qū)分，有助于學(xué)生理解。可以在學(xué)習(xí)本課前要求學(xué)生查閱相關(guān)的法律條文，為了解各類違法行為的表現(xiàn)作好鋪墊。教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生生活，選取學(xué)生易于理解和接受的案例和情境為背景，設(shè)置問題能夠調(diào)動學(xué)生思考和探究的.欲望，均有利于調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，直接呈現(xiàn)給學(xué)生關(guān)于違法犯罪的特點和運用法律的時機(jī)，未免有些生硬，應(yīng)嘗試更易于學(xué)生接受的方式。以后教學(xué)應(yīng)該多了解學(xué)生，提前研究透學(xué)生心理，以取得更好的教學(xué)效果。
《法不可違》教學(xué)反思 3
課標(biāo)中“成長的我”第三部分“學(xué)法用法”中要求學(xué)生了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。分別介紹什么是違法、犯罪、刑罰等內(nèi)容。第一目：“誰都不能違法”。主要介紹什么是違法。首先通過小勤的事例說明不違法是人們行為的底線，我們不能違反法律。其次通過三個違法情景并填寫表格說明了違法的含義及類別。最后簡要說明了民事違法行為和行政違法行為屬于一般違法行為。第二目：“犯罪必受懲罰”。主要介紹了犯罪行為和刑事處罰兩部分內(nèi)容。首先說明了犯罪行為的含義；其次簡介了刑法及其性質(zhì)；最后說明了犯罪的三個基本特征。關(guān)于刑事處罰，介紹了刑罰的含義以及我國刑罰的種類。最后，設(shè)計了一個乘飛機(jī)開玩笑的討論活動，使學(xué)生認(rèn)識到不論什么原因，只要觸犯了法律，就是違法行為，都要受到法律的'制裁，以提高學(xué)生的守法意識。
初中生正處在身心發(fā)展、成長過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。他們易受環(huán)境的影響，又對法律、犯罪等內(nèi)容了解不多，法制觀念淡薄，往往只看到法律約束自己的一面，不能認(rèn)識到法律是正常秩序和自由的必要條件，極易產(chǎn)生某些不良行為，如不及時提高認(rèn)識，進(jìn)行糾正，便會滑向嚴(yán)重不良行為的范圍乃至發(fā)生犯罪行為。
《法不可違》教學(xué)反思 4
在上這節(jié)課前，我認(rèn)真研究了課標(biāo)和教材，同時了解了學(xué)生的認(rèn)知水平。通過之前法律部分的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的相關(guān)法律常識欠缺，于是確定教法和學(xué)法。從總體上看，我的教學(xué)目標(biāo)得到了充分的落實，下面我對教學(xué)的成功和不足以及原因進(jìn)行分析，并談一下自己的體會。
成功之處有：
1、三維目標(biāo)的全面落實，在教學(xué)過程中我重新整合了教材，運用近期社會熱點案例和準(zhǔn)確到位的列舉方法使得教學(xué)效果良好。
2、情感態(tài)度價值觀的落實方法較好，在導(dǎo)入新課和課堂總結(jié)升華兩個環(huán)節(jié)中落實到位。
3、教學(xué)過程中安排了“我要懂法”和“我要守法”兩個板塊同時采用分析“房祖名吸毒案”以及“我要當(dāng)法官”兩個活動設(shè)置體現(xiàn)了課堂教學(xué)的實用價值。
本課的不足之處在于一些案例的選取應(yīng)該更加具有時效性，同時應(yīng)該更加的準(zhǔn)確。尤其是對一些有爭議的案件，不應(yīng)當(dāng)做教學(xué)事例列舉。
在我看來，怎樣的一節(jié)課算是好課呢？仰望星空問碧天，追根究底探黃泉。 興趣是最好的老師，關(guān)鍵怎樣提高興趣？概括說來，教師應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方案，營造寬松的教學(xué)環(huán)境，采取靈活的教學(xué)形式，組織得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程。內(nèi)容、形式、過程、環(huán)境，都會引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也可能轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。
《法不可違》教學(xué)反思 5
《法不可違》這節(jié)課的教學(xué)讓我有很多感悟。在教學(xué)中，我通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識違法行為的種類和后果。
成功之處在于案例的'選擇貼近學(xué)生生活，能激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。小組討論也讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了他們的合作能力和思維能力。
不足之處是部分學(xué)生對法律概念的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我要更加注重講解的清晰性，多運用生活中的實例幫助學(xué)生理解法律知識。同時，要增加一些互動環(huán)節(jié)，如法律知識競賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
《法不可違》教學(xué)反思 6
上完《法不可違》一課，我認(rèn)識到教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律觀念。通過分析違法案例，讓學(xué)生明白違法行為會帶來嚴(yán)重后果。
這節(jié)課的亮點是利用多媒體展示案例，形象生動。但也存在一些問題，比如教學(xué)節(jié)奏稍快，部分學(xué)生可能沒有完全消化知識。在以后的教學(xué)中，我要合理安排教學(xué)時間，給學(xué)生足夠的'時間思考和討論。同時，要加強(qiáng)對個別學(xué)生的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握法律知識。
《法不可違》教學(xué)反思 7
在《法不可違》的教學(xué)中，我采用問題引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生逐步深入理解法律的重要性。
優(yōu)點是問題設(shè)計有針對性，能引導(dǎo)學(xué)生主動思考。但也有不足，如對學(xué)生的回答反饋不夠及時全面。在后續(xù)教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的回答，給予恰當(dāng)?shù)?評價和引導(dǎo)。同時，要豐富教學(xué)方法，如開展模擬法庭等活動，讓學(xué)生更好地體會法律的威嚴(yán)。
《法不可違》教學(xué)反思 8
通過《法不可違》的教學(xué)，我深刻體會到培養(yǎng)學(xué)生法律意識的重要性。在教學(xué)過程中，我注重理論與實際相結(jié)合。
不足之處在于教學(xué)形式較為單一。以后我會嘗試多樣化的教學(xué)形式，如組織學(xué)生參觀法治教育基地等。還要加強(qiáng)與家長的溝通，共同營造良好的.法治教育環(huán)境，讓學(xué)生在生活中也能時刻感受到法律的約束和保護(hù)。
《法不可違》教學(xué)反思 9
《法不可違》這節(jié)課的教學(xué)，讓我對法治教育有了更深刻的認(rèn)識。在教學(xué)中，我以真實的`案例為切入點，引導(dǎo)學(xué)生分析違法行為的特點和后果。
成功之處在于案例的選擇具有代表性，能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴和思考。通過小組討論和課堂發(fā)言，學(xué)生們積極參與，表達(dá)了自己對法律的認(rèn)識和理解。同時，我注重引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)法律知識，提高了他們的分析和歸納能力。
然而，教學(xué)中也存在一些不足之處。首先，教學(xué)時間的安排不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。其次，對學(xué)生的情感教育還不夠充分，沒有讓學(xué)生深刻體會到法律的威嚴(yán)和重要性。在今后的教學(xué)中，我要更加合理地安排教學(xué)時間，突出重點，突破難點。同時，要加強(qiáng)情感教育，通過生動的案例和故事，讓學(xué)生感受到法律的溫暖和力量，樹立正確的法律觀念。
《法不可違》教學(xué)反思 10
在教授《法不可違》一課時，我采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等。這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果。
通過案例分析，學(xué)生們了解了不同類型的違法行為及其后果。小組討論讓學(xué)生們在交流中加深了對法律知識的理解。角色扮演則讓學(xué)生們親身體驗了法律的作用。
但是，在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠積極。此外，教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度還有待提高。在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取多樣化的'教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。同時，要不斷充實教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合社會熱點問題，讓學(xué)生更好地理解法律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
《法不可違》教學(xué)反思 11
《法不可違》的教學(xué)讓我認(rèn)識到法治教育的重要性。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律觀念，增強(qiáng)法律意識。
這節(jié)課的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出。通過案例分析和法律條文解讀，學(xué)生們對違法行為有了清晰的'認(rèn)識。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，引導(dǎo)他們運用所學(xué)法律知識分析實際問題。
然而，教學(xué)中也存在一些不足之處。比如，教學(xué)方法相對單一，缺乏創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，我要不斷探索新的教學(xué)方法，如利用多媒體資源、開展實踐活動等，提高教學(xué)效果。此外，還要加強(qiáng)與家長和社會的聯(lián)系，共同營造良好的法治教育環(huán)境。
《法不可違》教學(xué)反思 12
上完《法不可違》這節(jié)課，我深感法治教育任重道遠(yuǎn)。在教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點。
通過生動的案例和互動活動，學(xué)生們積極參與課堂，對法律知識有了更深入的理解。
但也存在一些問題，如對學(xué)生的評價不夠全面，只注重知識的掌握，而忽視了學(xué)生的`情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我要建立多元化的評價體系，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，要加強(qiáng)自身的法律素養(yǎng)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的法治教育。
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