關(guān)于最近數(shù)字課程教學(xué)反思范文
這兩個(gè)星期的課程，上得不是很順利，出了一些問題。
先談?wù)勥@兩個(gè)星期的教學(xué)，由于之前數(shù)字故事的腳本完成程度不錯(cuò)，第一節(jié)課引入方面由于Powerpoint與word有許多相通的地方，如：插入各種元素等，再講授一些基本的操作，如播放幻燈片等，學(xué)生已經(jīng)基本能夠開始進(jìn)行輸入文字，插入藝術(shù)字等操作。于是，我決定，在之后的一節(jié)課，讓學(xué)生自主上網(wǎng)搜索圖片素材，畢竟，搜索信息也是信息技術(shù)教學(xué)的.一個(gè)部分（絕大部分學(xué)生早就學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上搜尋信息，故直接跳過教學(xué)部分，讓學(xué)生自己來）。
然后，問題就產(chǎn)生了。
首先，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)水平相對不足，六十多臺機(jī)子同時(shí)上網(wǎng)搜索圖片，導(dǎo)致大部分電腦打不開網(wǎng)頁，還出現(xiàn)了某些機(jī)子死機(jī)的狀況，除了重啟別無他路。在這種情況下，我只能夠折中地，讓他們用一臺電腦上網(wǎng)搜索圖片，然后將圖片上傳至“教師機(jī)ftp”中的相應(yīng)位置，然后另一臺機(jī)子將素材復(fù)制過來，并插入ppt中。情況相對來說還行，僅僅是還行而已。40分鐘的時(shí)間，應(yīng)該是沒有人搜得完圖片的（每個(gè)作品的圖片數(shù)量要求應(yīng)不少于幻燈片總數(shù)量的三分之一）。所以，我讓他們繼續(xù)回家搜索圖片。
接著，是老師與學(xué)生的問題。有些學(xué)生的自制力較不足，上網(wǎng)時(shí)直接點(diǎn)開新浪的微博或qq空間，占據(jù)了一定的帶寬，我在講臺下面巡邏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們不在干正事，讓他們關(guān)掉，過一會他們又是點(diǎn)開了，后來由于網(wǎng)速實(shí)在是不行（不知究竟是福還是禍），他們才停止。當(dāng)然，學(xué)生自制力是一方面的原因，重要的還是我這個(gè)當(dāng)老師的，平常對他們很好，他們似乎已經(jīng)忘記了我的身份是老師，而把我當(dāng)做跟他們一樣年紀(jì)的人。
一直以來，我都是認(rèn)為教師應(yīng)該是學(xué)生的朋友，而不應(yīng)該是有長輩的感覺，只是，這個(gè)度還沒法好好把握，未來，這個(gè)問題應(yīng)該好好考慮怎么去解決，想想這個(gè)“度”該怎么去把握了。
對于第一個(gè)問題，我看以后教學(xué)關(guān)于上網(wǎng)搜索的內(nèi)容，還是讓學(xué)生自己在家里解決好了，如果實(shí)在沒辦法的話，得在中午時(shí)分開一下機(jī)房，讓一部分學(xué)生來搜索信息了。而第二個(gè)問題，只能通過自身的努力，讓自己看起來像個(gè)嚴(yán)師，這樣，教學(xué)才能較順利地進(jìn)行。
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