四年級下冊永生的眼睛教學反思范文
閱讀課文，品味“驕傲”，傳遞感動，這是本節課最大的收獲！回顧本堂課，做得比較好的環節有。
1.回顧上文，引入資料，揭示課題。
導入：安靜是個盲童，熱愛生活的她多么希望擁有一雙明亮的眼睛——背一背；在現實生活中，也有很多這樣的人，我們一起聽聽他們的心聲……——看一看。這樣的導入，圖文體驗，為贊揚琳達一家的非凡行為埋下伏筆。抓住課題，抓住文章靈魂。
2.初讀感知，梳理人物，初品感動
根據導語學習要求展開默讀，帶著問題思考，檢查詞語，積累詞語，梳理文中出現的人物，談談讀了這篇文章的感受，并說說理由。這樣的環節對于四年級孩子而言不是難事，也從整體上關照了全文的主線。
3.品味“驕傲”，體會寫法，品悟感動
這是主要環節，找出相應句子品讀，主要采取了讀句、品詞、補白、批注等方法，體會人物的高尚品質，并再讀中體會寫法，引導發現文中通過具體細致的人物語言描寫，表現豐富的內心世界，將實實在在的語言訓練和情感品悟相融合，培養感悟語言的能力，提高獨立閱讀的能力。
4.回扣課題，補充資料，深化感動
充分感受父親、溫迪的美好品質后，理解“永生”的含義，通過板書的梳理，句式的訓練，事例的充實，故事結尾的補充，學生的感悟理解，提升認識，深化感動。
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