誠(chéng)信教育,從你我做起教學(xué)反思
“誠(chéng)信”是什么？是做人的基本素質(zhì)，也是你獲得別人信任的基本砝碼。在這迅速發(fā)展卻又缺乏交流的當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人都在呼吁“誠(chéng)信”的重要性與延伸性。我作為一名幼兒教師，一直用誠(chéng)信要求自己，絲毫不敢懈怠，堅(jiān)持以誠(chéng)信為原則，時(shí)時(shí)處處做好幼兒的教育工作。
最近幾天的午睡時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小朋友們脫衣服時(shí)玩鬧、講話(huà)等現(xiàn)象開(kāi)始增多了，我覺(jué)得要想一個(gè)好的方法來(lái)教育孩子。
于是，在進(jìn)入休息室之前，我對(duì)孩子們說(shuō)：“你們誰(shuí)能做到，進(jìn)入休息室以后不講話(huà)，快速脫衣服睡覺(jué)的？請(qǐng)舉手！”一部分幼兒舉起了手。我又說(shuō)：“舉手的小朋友要說(shuō)到做到，起床以后老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。”接著又有一些幼兒舉起了手，“好的。現(xiàn)在進(jìn)休息室脫衣服睡覺(jué)！”安靜了兩分鐘之后，很快就有幼兒忘記了剛才的承諾，開(kāi)始講話(huà)了，我做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，聲音沒(méi)有了。當(dāng)又有幼兒想講話(huà)的時(shí)候，旁邊的小朋友會(huì)小聲提醒他：“要說(shuō)到做到啊”雖然這樣也有一點(diǎn)講話(huà)聲，但是我很高興，因?yàn)楹⒆觽冮_(kāi)始有了一定的誠(chéng)信意識(shí)。當(dāng)然，起床以后我也兌現(xiàn)了我的承諾--給沒(méi)講話(huà)，快速脫衣服睡覺(jué)的孩子獎(jiǎng)勵(lì)了小紅花。
幼兒年齡小，自我約束能力不強(qiáng)，因此表現(xiàn)出自律性差，對(duì)什么事情都堅(jiān)持不住，需要我們不斷提醒和幫助他們，這樣他們才會(huì)做得更好。
每天的故事時(shí)間便是我們教育的途徑之一，我會(huì)給他們講一些關(guān)于誠(chéng)信的小故事，讓幼兒明白其中的道理，相信誠(chéng)信的種子會(huì)在他們的心中扎根。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練教育，我看到了孩子們的進(jìn)步，他們也很樂(lè)意在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好事情，這樣才能保證有充足的時(shí)間玩和學(xué)習(xí)。吃午飯我們也花了心思調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，給予一定的物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)，比如對(duì)于吃飯做到安靜進(jìn)餐，不挑食、不偏食、不撒飯的孩子，我會(huì)答應(yīng)給他們小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)或者能夠評(píng)上小明星，他們的積極性明顯提高了，當(dāng)然作為老師我也一定會(huì)說(shuō)到做到。看到孩子稚嫩的、充滿(mǎn)求知欲的小臉，我總是從心底發(fā)出強(qiáng)烈的使命感和自豪感。在教育過(guò)程中，難免有孩子會(huì)有調(diào)皮搗蛋的行為，但是我總是告訴自己，孩子畢竟還小不懂事，要堅(jiān)持以道理服人，做到不打罵不體罰孩子，做孩子的良師益友。
一天一天，看著孩子們平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的在幼兒園生活、學(xué)習(xí)，然后從我們的'手里開(kāi)開(kāi)心心的回到家長(zhǎng)身邊。雖然很辛苦，但心里卻總感覺(jué)甜甜的。我們所做的這些工作，只求無(wú)愧于職業(yè)，無(wú)愧于對(duì)社會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的承諾，無(wú)愧于我們自己。
幼兒的工作是繁瑣的，只有樹(shù)立高尚的師德，做誠(chéng)信的教師，才能永遠(yuǎn)成為孩子的良師益友，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”讓我們教師都行動(dòng)起來(lái)，讓誠(chéng)信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘，讓誠(chéng)信遍布幼兒園的每一個(gè)角落！
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