《At a Music lesson》教學反思
這是一堂音樂課，只有讓學生身臨其境，體驗運用語言的實際氣氛，讓學生自覺的理解語言和運用語言，從而輕松掌握語言。
小學英語課帶學生進入一個全新的語言世界。內容豐富而新奇，可真的要讓學生去掌握和運用，難免會陷入反復操練的'單一情況。
所以本課我從唱“ Two jackets”入手，教學sing ,再配以動作從而自然教學dance,通過“Can you sing “two jackets”？引出“What can you do?”本課總句型，教句型時注意與單詞教學相結合，做到環環相扣，體現情景教學。通過 pair work讓學生合作學習，使學生對語言的操練有情景，帶任務。各種游戲和比賽也很好的開展，培養學生合作、團結、進取的精神，教動詞的時候做一些動作來加強學生對動詞的印象，增強記憶效果。通過本課師生間互動學習，激發學生學習英語的興趣，使學生熟練掌握本課時所 要求的內容。
不足之處：在教學D部分時略顯倉促，對新詞沒有著重突出，學生口語訓練不到位。在句型如何導入上還需鉆研。
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