大班語言教案：會變顏色的房子
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班語言教案：會變顏色的房子，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計意圖：
新《綱要》明確提出了：“創設一個自由、寬松的語言交往的環境,支持、促進、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,讓幼兒想說、敢說。”房子這個話題對于孩子們來說是非常熟悉的,也是比較感興趣的。每位孩子都有自己的房子,但都不一樣,他們也會對不一樣的房子感到好奇,想試著去擁有。《會變顏色的房子》這個故事具有奇妙別致的想象,小豬通過種下種子讓房子變色,故事情節簡單,充滿童趣,形象鮮明、突出,容易引起幼兒學習興趣,且故事中同伴們之間相互幫助、相互團結的友情是值得如今孩子們學習的地方。
活動目標：
1、理解故事內容,學習相關的對話及形容詞,能簡單復述故事。
2、感受四季不同的色彩美,能夠大膽表達自己的感想。
3、體會小伙伴之間的團結友愛。
活動準備：
1、圖片：四種顏色的房子、沒有顏色的房子、小動物。
2、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。
3、背景音樂。
活動過程：
一、導入,引出小豬的房子。
教師提問：
師：小朋友,你們每天都生活在房子里面,誰能來告訴我,你都見過什么樣的房子呢？
幼：（引導幼兒可以從房子的形狀、顏色上面來講述-）師：你們說的.房子真漂亮,我都迫不及待想去看看了,咦？誰在嘆氣呀？（唉！）引出小豬。
師：哦,原來是小豬,小豬你怎么了？（出示小豬）以小豬的口吻：我蓋了間新房子（出示沒涂色的房子）,想給它涂上漂亮的顏色,可是我不知道涂什么顏色好？
師：小朋友,你們愿不愿幫助小豬想想辦法呢？你覺得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢？
幼：-----（要求孩子說出自己的理由）師：小朋友們說的真好,小豬也請他的朋友幫忙出主意了,我們一起來看看吧！
二、分段欣賞。
1、老師有感情、富有童趣的講解故事。（故事講至“雪白雪白一定很棒！”）
提問：（1）小豬都請了哪些朋友來幫忙呢？
小羊說的是什么顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是怎么說的呢？（一起跟著老師復述)“綠色的房子,綠油油的,綠色一定很好看！”
小狗又是怎么說的？“黃色的房子,金燦燦,黃色一定很漂亮。”（貼上綠房子,并復述。)出示紅房子,問：紅色房子是誰的主意？它是怎么說的？“紅色的房子,紅彤彤,紅色一定很美麗。”
最后一個是誰？（小兔）它說什么顏色的房子最棒呢？“白色的房子,雪白雪白,一定很棒！”（一起復述）
2、教師繼續講述故事。
小動物們幫小豬出了這么多的主意,小豬摸了摸腦袋,心想：朋友們說的顏色都很漂亮,但是到底該涂哪一種呢？啊！我知道了,他的眼珠骨碌一轉,有了好主意：“你們說的顏色都很好,就照你們說的辦,到時候,請你們來做客！”
提問：誰來猜猜,小豬想到了一個什么好主意？
3、接著講故事的結尾。
想不想知道答案呢？請你們聽仔細了哦！（講述故事至結束）提問：小豬想了什么辦法？根據小朋友的回答,依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面,突出形容詞：綠油油、金燦燦、紅彤彤。（注意強調四季不同的色彩）
三、完整復述故事。
1、提問：剛剛老師講的這個故事里面最主要的是說了一樣什么東西？（房子）那誰來給我們的故事起個名字呢？
2、小朋友起的名字真不錯,請大家跟著我一起,把我們這個《會變顏色的房子》一起來說一說,好嗎？
但是老師有要求：說到小羊的話時,請第一組的小朋友說；小狗的話呢,第二組的小朋友說；公雞的話請第三組小朋友說；小兔的話請第四組的小朋友說,其他的由大家一起講述。
3、師生一起復述故事。
四、結束活動。
聽著音樂跳歡樂舞。（動作幼兒自由發揮）師：小豬有了會變顏色的房子,朋友們都替它開心呢,我們也一起為小豬慶祝一下,讓我們聽著音樂跳起來吧！
附故事：會變顏色的房子
小豬蓋了座新房子,他想給房子涂上顏色,可是涂什么顏色好呢？還是請朋友們幫我出出主意吧！
他問小羊,小羊說：“綠色的房子,綠油油,綠色一定很好看！”他問小狗,小狗說：“黃色的房子。金燦燦,黃色一定很漂亮。”他問公雞,公雞說：“紅色的房子,紅彤彤,紅色一定很美麗。”他問小兔,小兔說：“白的房子,雪白雪白,一定很棒！”
小豬摸了摸腦袋,心想：朋友們說的顏色都很漂亮,到底該涂哪種呢？啊！我知道啦！他眼珠子骨碌一轉,有了好主意：“你們的顏色都很好,就照你們說的辦,到時候,請你們來做客！”
小豬在新房子屋頂周圍播下了一粒粒種子。春天,種子發芽了,屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：“綠色的房子真好看。”夏天,新房子上開滿了金燦燦的小黃花兒,小狗說：“黃色的房子真漂亮。”秋天,新房子上掛滿紅彤彤的果子,公雞說：“紅色的房子最美麗。”冬天,新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說：“哇,白色的房子太棒了！”
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