小班科學公開課教案及教學反思《有趣的糖》
作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班科學公開課教案及教學反思《有趣的糖》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1·引導幼兒認識各種各樣的糖果，積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特征，引導幼兒用語言表述探索結果。
2·鼓勵幼兒用多種感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等），發展幼兒的感知能力和語言表述能力。
活動準備：
各種各樣的糖果；糖果PPT，糖果盒。
活動過程：
一、談話導入糖果主題。
T：昨天啊，我去了一個非常非常甜蜜的地方，這是哪里呢？（出示圖片）
引發討論：你們喜歡糖果嗎？為什么呢？
二、觀察圖片認識不同種類的糖果。
1·（出示棒棒糖果圖片）
T：這些是什么糖果呢？
T：他們都有一條長長的棒子，都叫棒棒糖�？墒撬鼈冮L得又都不一樣呢！瞧瞧，它們都是什么樣？（重點引導觀察形狀）
2·（出示水果糖果圖片）
T：這些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那這些糖果就叫水果糖吧！（重點引導匹配水果的外形、顏色）
3·（出示彩虹糖圖片）
T：好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你認識的顏色？它們就像彩虹一樣絢麗，真漂亮�。ㄖ攸c鞏固對顏色的認識）
4·依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片，引導孩子們認一認、說一說。
5·（出示帶包裝的糖果）
T：這是什么糖果呢？你們幫老師看一看這些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？
小結：在超市里買糖果的時候不可以嘗，那我們可以通過看包裝來判斷它的`味道呢。
6·（桌面糖果準備）
T：我給大家從超市帶回來了好多的糖果，待會呢請小朋友們到后面的糖果盒里去認一認，看看都有什么糖果，相互說一說哦！
三、運用多種感官探索糖果。
1·用手捏一捏，感知軟和硬。
T：現在請你挑一塊自己喜歡的糖果帶著它回到自己的小椅子上。先不要打開糖果的包裝，我們先來捏捏看有沒有什么新發現？
小結：我的糖果軟軟的，被我用力一捏，它有一點變形了呢！軟軟的糖我們給它取一個新的名字吧——軟糖！
咦，還有的小朋友選的糖怎么捏都不變形，硬硬的，你們相互捏捏看呢！這種硬硬的糖我們要叫它硬糖！
2·用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗，感知糖果的香甜。
T：這些硬硬軟軟的糖果會是什么味道的呢？趕緊拆開來聞一聞、嘗一嘗吧！你都嘗到了什么味道呢？
四、傾聽小故事《沒有牙齒的大老虎》，引導幼兒明白糖果好吃不能貪多。
T：大老虎的牙齒為什么都拔掉了呀？原來多吃糖會蛀牙、會牙齒疼，我們小朋友可不要像大老虎一樣！那我們要少吃糖，吃完糖果要記得刷牙哦！
活動反思：
從選材上說，糖果作為科學學習的內容載體，十分吸引幼兒的眼球，貼近幼兒的生活經驗，是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學過程看，教師不斷引導幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與，逐漸讓幼兒主動去發現糖果形狀、顏色的不同，軟硬的不同及口味的不同等，激發了幼兒對糖果認識的興趣和探究的欲望，使他們體驗探究和發現的樂趣。從教師自身來講，面對小班幼兒，語言應該更童趣、親切些，這樣才能更好的拉近與孩子的距離。
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