高一化學(xué)《基本營養(yǎng)物質(zhì)》教案

時間：2022-08-26 18:33:55 教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的高一化學(xué)《基本營養(yǎng)物質(zhì)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一化學(xué)《基本營養(yǎng)物質(zhì)》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能目標(biāo)】

　　1.掌握糖類和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)、糖類和蛋白質(zhì)的檢驗方法；

　　2.掌握糖類、油脂和蛋白質(zhì)的`水解反應(yīng)、反應(yīng)條件對水解反應(yīng)的影響；

　　3.了解糖類、油脂和蛋白質(zhì)的簡單分類、主要性質(zhì)和用途；

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　培養(yǎng)觀察實驗?zāi)芰Αw納思維能力及分析思維能力，信息搜索的能力

　　【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

　　培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神

　　二、教學(xué)重難點

　　①糖類、油脂和蛋白質(zhì)的組成特點；

　　②糖類和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)及檢驗方法；

　　③蔗糖的水解反應(yīng)及水解產(chǎn)物的檢驗

　　三、教學(xué)方式：

　　問題解決學(xué)習(xí)，小組討論合作，小組實驗探究

　　四、教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動學(xué)生活動意圖

　　新課引入：同學(xué)們中午都吃些什么？米飯、面條、蔬菜、肉、雞蛋以拉家常方式引入課題，拉近老師與學(xué)生的距離，

　　環(huán)節(jié)一：三大營養(yǎng)物質(zhì)的組成特點

　　提出問題：根據(jù)表3-3思考討論如下問題：①糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成上有什么共性；你能說出它們的類別？②糖類各代表物的分子式有何特點？它們之間又有何聯(lián)系？③分析葡萄糖和果糖的結(jié)構(gòu)式有何特點？④通過以上分析你對哪些物質(zhì)屬于糖類有何認(rèn)識？

　　⑤油和脂在組成上有何區(qū)別？⑥如何鑒別它們？檢驗？

　　小組熱烈討論，匯報結(jié)果學(xué)生通過討論分析糖有個基本的認(rèn)識，

　　環(huán)節(jié)二葡萄糖淀粉蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)

　　教師組織學(xué)生分組實驗，強(qiáng)調(diào)實驗步驟及注意事項分組實驗，記錄現(xiàn)象，總結(jié)葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)的檢驗自己動手，讓學(xué)生在做中學(xué)

　　環(huán)節(jié)三水解反應(yīng)（共性）蔗糖水解教師邊演示實驗，邊提出問題讓學(xué)生思考

　　油脂的水解較復(fù)雜，由酯化反應(yīng)的特點----水解反應(yīng)---油脂水解的產(chǎn)物----兩種環(huán)境下產(chǎn)物的差異---皂化反應(yīng)

　　蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物----各種氨基酸

　　觀察、記錄、思考培養(yǎng)學(xué)生觀察能力分析問題的能力

　　環(huán)節(jié)四自主學(xué)習(xí)三大營養(yǎng)物質(zhì)的存在與應(yīng)用

　　閱讀、討論了解常識，培養(yǎng)自學(xué)能力歸納總結(jié)表達(dá)能力

　　環(huán)節(jié)五課堂小結(jié)

　　見板書特出重點，形成知識體系