- 相關推薦
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物（通用10篇）
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會教案：幼兒園小班社會教案：喂喂小動物，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 1
活動目標：
1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。
2.《喂喂小動物》PPT。
活動過程：
（一）導入：創設情境，引導幼兒參與活動的興趣。
師：今天老師收到了一封邀請信。原來動物園里的飼養員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養員阿姨發來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，喂小動物吃飯。
師：走我們去動物園。
（二）過程：
1.播放《喂喂小動物》PPT第一部分（逐圖出示），引導幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。
師：動物園到了，我們一起來認識認識這些小動物吧。
師：有誰認識這只小動物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學一學？
師：誰知道它最愛吃什么？
小結：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動物吧。
2.游戲《喂喂小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。
規則：幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問你想吃什么？”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學小狗走路，一邊走一邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。”然后從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的.椅子上。（反復游戲多次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。）
3.播放《喂喂小動物》PPT第二部分
師：飼養員阿姨，回來了，快聽聽她是怎么說的吧。
師：太高興了，飼養員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養員了，歡迎我們經常去動物園幫忙。
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 2
活動目標：
1、學習運用短句進行游戲操作
2、鍛煉手部小肌肉力量及手眼協調能力。
活動過程：
1、熱身運動：拍手操
2、請家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個半圓，老師跪坐在家長和寶寶的對面。
3、出示小動物，逐一認識小動物。
師：“寶寶，看看誰來了?”“小兔來了！”我們一起來和小動物打個招呼
4、請寶寶上來向同伴和小動物介紹自己。
5、選擇一張食物圖片，引導寶寶說出是什么，誰最喜歡吃。
6、讓寶寶送食物——將手中的食物圖片送到相應的動物圖卡旁。
（1）要求寶寶在送的過程中說句子，如：“小貓，請你吃魚。”“小雞，請你吃蟲。”
（2）鼓勵寶寶說出是什么食物，誰最喜歡吃，家長指導要點：
提示家長：寶寶已能說簡單的句子來表達自己的'愿望，但還不能完整地說清楚。家長在日常生活中看見寶寶說話不完整時不要著急。家長在引導幼兒認識各種物品時，都要鼓勵孩子用語言將自己的觀察內容講述出來。
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 3
【活動目標】
1、能給小動物找出相應的食物，并一一對應擺放。
2、鼓勵幼兒參與活動，體驗喂小動物吃東需的樂趣。
3、學習簡單的禮儀句子：XX請吃XX。
【活動準備】
1、自制小貓、小狗、小兔大嘴玩具。
2、自制魚、胡蘿卜、骨頭立體食物。
3、課件幻燈片。
【活動過程】
導入：師戴小猴子頭飾入場：小寶寶們你們好，我是小猴子，今天是我的生日，我請來幾位好朋友來和我一起慶祝生日，瞧他們都來了。出示大嘴玩具。
提問：
1、你們都認識這些小動物叫什么名字嗎？
2、我小猴子最喜歡吃的東西是香蕉，大家知道我的好朋友們都喜歡吃什么呢？
請幼兒討論回答，師：我認識一個非常聰明的大象博士，他知道小動物最喜歡吃什么，播放課件來驗證對錯。
出示立體食物，今天我準備了很多好吃的東西，我們來看一看，都是什么，是哪個小動物喜歡吃的東西。
游戲：師示范操作：小貓說它餓了，我來喂一喂小貓：小貓請吃魚。
師：呀，小動物們都餓了，大家來幫忙喂一喂他們吧。
請幼兒分組上臺操作，并加以引導喂小動物的同時說：小貓請吃魚，小狗請吃骨頭，小兔請吃胡蘿卜。
結束：師：小動物們都吃飽了，它們說：謝謝小寶貝們！我們要回家了，下次再見！大家幫助了我的好朋友們吃的飽飽的.，你們真棒！我今天帶來了小寶貝們喜歡吃的糖果，分發給幼兒，師：小朋友請吃糖果。
【活動延伸】
將大嘴玩具及立體食物投放在區角，讓幼兒自由操作。
【活動反思】
1、本次活動準備的食物教具都是立體性，接近實物，適合托班幼兒的年齡特點，在活動中激發了幼兒的操作欲。
2、幼兒在游戲中掌握了簡單的禮儀用語。
3、教具套數準備不足。
4、可以準備一些其他的動物教具，增加活動的難度和趣味性。
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 4
活動目標：
1、嘗試將動物與食物分類排列，并一一對應擺放。
2、對活動材料及活動內容感興趣，樂意參加數學活動。
活動重點：
會將動物與食物分類并對應排列，
活動難點：
會邊操作邊講述。
活動準備：
1、《喂喂小動物》教具，學具人手一份（內容包括小兔、貓、小雞、小花狗及胡蘿卜、魚、小蟲、骨頭）。
2、人手一份操作紙。
活動過程：
一、開始部分：
跟幼兒介紹帶來了小動物客人，并一一打招呼
二、基本部分：
觀察卡片上的小動物，討論他們喜歡吃什么？
師：認識這些小動物嗎？說說它們的名字？和它們打招呼吧。（打招呼）
（1）教師給動物排隊
（2）師：冬天天氣太冷了，小動物們都找不到東西吃，你們愿意喂他們吃東西嗎？它們都喜歡吃什么呢？（鼓勵幼兒講述）
老師為它們準備了吃的，你們看。
（3）出示食物，個別幼兒送食物。
小兔喜歡吃什么？（胡蘿卜）
教師演示張貼的方法。
其他同上。
教師出示動物與食物，幼兒分類排列。
要求：先把小動物排在線的上面，然后再選擇它們喜歡的食物，對應的貼在動物的下面。邊送邊說誰，我請你吃什么。
幼兒作業，教師巡回指導。
三、評價
增加教學課程使之更貼近目標，加深幼兒對動物與食物分類一一對應排列的意識。
活動反思：
這節小班數學《喂喂小動物》很快結束了，在這節課中，本課的重點是將動物與食物分類對應排列，幼兒掌握得不錯，而難點上是會邊操作，邊講述，發現幼兒口述得也很不錯，說明該課的'教學目標完成。
而在教的過程中也發現不足，在業務園長、教研組長以及各位老師的建議下，對小班數學課有了自己的新的認識，修改了教學課程，使之更貼近目標，加深幼兒對動物與食物分類進行對應排列的意識。而對于自己來說，對小班數學課也有了深層次的看法和見解，真是受益匪淺。
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 5
活動目標：
1.了解動物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動作及愛吃的食
2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，發展幼兒的動手操作能力。
3.萌發對小動物的喜愛，體驗游戲的樂趣。
活動重點：
了解動物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
活動難點：
能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，發展幼兒的動手操作能力。
活動準備：
1.課件、小動物的叫聲。
2.小狗、小雞、小羊、小貓等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片若干
活動建議：
一、情境導入：播放動物的叫聲，幼兒能分辨不同動物的叫聲并模仿動作。
播放動物的聲音，知道動物有不同的叫聲。
結合多媒體課件引導幼兒聽聲音，猜動物并模仿動作。
二、以“招待客人”的情節讓幼兒動手操作，了解小動物愛吃的食
1.通過生活經驗知道有禮貌的招呼客人，讓幼兒知道可拿食物招待小動物。
提問：寶貝們！家里來客人了我們應該怎樣招待他們呀？你想拿什么食物招待這些小動物？你還知道它們愛吃什么？
小結：小狗愛吃骨頭還喜歡吃大火腿，小貓愛吃魚，小羊愛吃青草，小雞愛吃小蟲和米粒。
2.通過動手操作，讓幼兒知道小動物愛吃的食物。
教師介紹取食物的規則，幼兒自由選擇食物招待小動物。
小結：感謝小朋友為它們準備了真么多愛吃的食物，吃的好飽啊！
我們小朋友都是懂禮貌，會招待客人的好寶貝。
三、通過游戲的方式，引導幼兒用有節奏的語言模仿小動物并說出愛吃的'食物。
1.老師有節奏的示范，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿。
提問：小朋友現在都來做小雞，你們愛吃什么？
教師示范：“小小雞，嘰嘰嘰，你愛吃什么？”引導幼兒學說：“小小雞，嘰嘰嘰，我愛吃小蟲。”（再換做小狗）
2.選擇自己喜歡的動物頭飾去找食物，體驗游戲的樂趣。
看！那邊的草地上好多的啊！小動物們去找你們愛吃的食物吧！
幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾和小朋友一起來游戲互動。
四、活動延伸：
小動物們吃的香不香啊？讓我們去散散步再來做“你愛吃什么”的游戲吧！
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 6
活動目標：
1、模仿各種動物的行進方式
2、了解常見動物的食物
3、認識簡單的有關的漢字
活動準備：動物圖片、動物頭飾、各種動物愛吃的食物、相關的.識字卡
活動過程：
1、請幼兒回憶自己的已有的經驗，說一說小動物愛吃的食物。
－－小鳥吃什么？（蟲子、糧食、葉子……答案不是唯一的）
――小狗吃什么？（骨頭、剩飯……）
――小牛吃什么？（青草、玉米……）
出示動物頭飾和各種動物食物，讓幼兒自己選擇動物頭飾之后去選擇該動物愛吃的食物，由其它小朋友判斷他選擇的是否下正確。
過渡：小朋友真棒，知道小動物都喜歡吃什么，那么你們知道小動物是怎么去尋找食物的呢？
2、嘗試模仿各種動物的行動方式
――與幼兒討論各種動物的行動方式。師：小動物怎么才能去吃到東西？（如毛毛蟲爬行，跳著去吃東西）
――老師站開一段距離，手拿一個“果子”，請幼兒上臺，假裝是毛毛蟲趴在地面上，爬到教師面前吃“果子”。
――教師設置幾種動物，如：小兔隊、毛毛蟲隊。喜歡哪一種動物的幼兒就到這一組來排隊。
――把各種“食物”分放在離幼兒有一段距離的置物籃中，請幼兒逐個以本隊小動物的行動方式前去吃“食物”（如：毛毛中爬動、小鳥飛、兔子跳、猴子左右腳張開屈膝走、魚游、大象卷鼻子），進行往返游戲。
――交換隊伍，幼兒嘗試扮演其他動物。
過渡：小朋友學得真的不錯，那么你們想不想認一認這些字呀？看看哪些小朋友成了認字大王！
3、巧認字
――老師先出示實物，再出示要認的漢字，請小朋友跟讀。
個別幼兒認讀，漢字再現。
――請幼兒戴上動物頭飾，去選擇與自己有關的漢字（如戴兔子頭飾的幼兒可選擇“兔”字，也可選擇“草”字，但必須大聲地讀出來。戴小雞頭飾的幼兒可選擇“雞”字，也可選擇“蟲”字，必須讀出聲來）。
――幼兒可自己選擇自己喜歡的頭飾，去認識相關的字，如果不認識或認錯了，其它幼兒可提示。
――玩“毛毛中散步”的游戲，讓幼兒隨音樂做全身的放松活動。
備注：頭飾：貓、狗、毛毛蟲、鳥、兔、猴、魚、象、雞
漢字：貓、狗、蟲、鳥、兔、猴、魚、象、草
食物：魚、蟲、桃、草、蘿卜、葉、骨頭
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 7
活動名稱：喂喂小動物——培養愛心與責任感
活動目標：
1. 讓幼兒認識并模仿常見小動物的叫聲和習性。
2. 通過模擬喂食小動物，培養幼兒的愛心和照顧他人的責任感。
3. 發展幼兒的手眼協調能力和基本的認知能力。
活動準備：
動物玩偶（如小狗、小貓、小兔等）
動物食物模型（如骨頭、魚、胡蘿卜等）
小籃子或托盤用于裝食物
音樂播放設備及動物叫聲的音樂
活動過程：
1. 引入活動：播放動物叫聲的音樂，讓幼兒猜猜是哪些小動物來了。老師逐一展示動物玩偶，引導幼兒說出動物的.名字并模仿其叫聲。
2. 認識小動物的食物：老師介紹每種動物喜歡的食物，并展示相應的食物模型。例如，小狗喜歡吃骨頭，小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃胡蘿卜。
3. 模擬喂食：老師示范如何正確地將食物模型放入小動物玩偶的“嘴巴”里，強調要輕柔、小心，因為小動物也需要被溫柔對待。然后，邀請幼兒輪流上來嘗試喂食，老師在一旁指導和鼓勵。
4. 角色扮演：讓幼兒選擇自己喜歡的動物玩偶，進行角色扮演。比如，扮演小狗的幼兒會模仿小狗的叫聲，并假裝吃骨頭，同時，其他幼兒可以扮演喂食者，一起參與互動。
5. 總結與分享：活動結束時，老師引導幼兒分享自己最喜歡的動物和喂食的感受，強調我們要愛護動物，對它們負責。
活動延伸：
在家中的親子時間，家長可以與孩子一起制作動物食物（如用面團做骨頭、魚等），增進親子關系的同時，繼續培養對動物的愛心。
布置一個“小動物角”，放置動物玩偶和食物模型，讓幼兒在日常活動中也能與小動物“互動”。
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 8
活動名稱：喂喂小動物——學習分享與合作
活動目標：
1. 通過集體喂食小動物的活動，培養幼兒的分享意識和合作精神。
2. 強化對動物及其習性的認知，提升幼兒的觀察力和記憶力。
3. 促進幼兒語言表達和社會交往能力的發展。
活動準備：
大型動物紙板模型（如大象、長頸鹿、猴子等，帶有可插入食物的“嘴巴”）
大號食物圖片或卡片（如香蕉、樹葉、蘋果等）
小組活動用的籃子或盒子，裝有食物圖片
音樂和動物叫聲的音效
活動過程：
1. 熱身活動：播放動物叫聲的音效，讓幼兒猜猜是哪些動物，并模仿它們的動作和叫聲，活躍課堂氣氛。
2. 認識新朋友：老師介紹大型動物紙板模型，讓幼兒觀察并說出動物的名字，簡單介紹它們的習性和喜歡的食物。
3. 分組喂食：將幼兒分成幾個小組，每組分配一個動物模型和裝有食物圖片的籃子。老師講解游戲規則：每組需合作選擇正確的食物圖片，然后輪流將食物“喂”給動物模型。
4. 角色分配與討論：在小組內，幼兒可以討論并分配角色，比如誰負責找食物，誰負責喂食等。老師鼓勵幼兒分享自己的想法和意見，培養溝通和合作能力。
5. 展示與分享：每組完成后，輪流上臺展示他們的喂食成果，并講述喂食過程中的趣事或學到的`新知識。老師給予正面的反饋和鼓勵。
6. 總結與反思：活動結束后，老師引導幼兒回顧今天的學習內容，強調分享與合作的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人分享，互相幫助。
活動延伸：
設立“小小飼養員”角色扮演區，讓幼兒在角色扮演中進一步體驗照顧動物的責任感和樂趣。
組織一次參觀動物園的活動，實地觀察動物，加深對動物習性的理解，同時實踐分享與合作的行為。
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 9
活動名稱：喂喂小動物——培養愛心與責任感
活動目標：
1. 通過模擬喂養小動物的游戲，激發幼兒對動物的喜愛和保護意識。
2. 培養幼兒的動手能力和基本的生活自理能力。
3. 引導幼兒學習簡單的'分類和對應關系，如動物與食物的匹配。
活動準備：
動物玩偶（如小貓、小狗、小兔等）
相應動物的食物模型或圖片（如魚、骨頭、胡蘿卜）
小籃子或托盤用于裝食物
角色扮演服裝（可選）
活動過程：
1. 引入環節：
老師以故事的形式介紹今天的小動物朋友們，講述它們喜歡吃什么，激發幼兒的興趣。
展示動物玩偶和食物模型，讓幼兒猜猜看哪些食物是哪些小動物的。
2. 游戲環節：
老師示范如何正確地將食物模型放入小籃子中，并輕輕地“喂”給動物玩偶吃，同時講解每種動物與食物的對應關系。
邀請幼兒輪流上前，選擇自己喜歡的小動物玩偶，并為其挑選正確的食物進行“喂食”。
鼓勵幼兒用簡單的語言與小動物“對話”，如“小貓，我來喂你吃魚啦！”
3. 總結與分享：
引導幼兒回顧今天的活動，討論他們最喜歡的小動物以及為什么。
強調愛護動物的重要性，鼓勵幼兒在生活中也要關心和保護小動物。
可以讓幼兒畫一幅畫，展示他們與小動物在一起的情景，作為活動的延伸。
活動延伸：
在班級的角色扮演區設置“小動物之家”，讓幼兒在自由活動時間繼續玩“喂小動物”的游戲。
組織一次參觀動物園的活動，讓幼兒親身體驗與真實動物的互動。
幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 10
活動名稱：喂喂小動物——學習分享與合作
活動目標：
1. 通過小組合作喂養小動物的游戲，培養幼兒的合作意識和分享精神。
2. 鍛煉幼兒的觀察力和手眼協調能力。
3. 加深幼兒對動物及其食物鏈的理解。
活動準備：
大號動物玩偶或圖片（如大象、長頸鹿、猴子等）
大塊食物模型或圖片（如香蕉、樹葉、蘋果）
小籃子或盤子
音樂播放設備
活動過程：
1. 熱身環節：
播放輕松愉快的動物音樂，讓幼兒隨著音樂自由舞動，模仿動物的動作和叫聲，活躍課堂氣氛。
2. 游戲介紹：
老師講述一個關于小動物們一起分享食物的`故事，強調分享與合作的重要性。
展示大號動物玩偶和食物模型，介紹每種動物及其喜歡的食物。
3. 游戲環節：
將幼兒分成幾個小組，每組分配一個動物玩偶和相應的食物模型。
老師設定情境，如“大象寶寶餓了，需要大家合作找到它的食物——樹葉”，引導幼兒合作將食物模型放入籃子中，然后一起“喂”給動物玩偶。
鼓勵幼兒之間互相幫助，確保每個動物都能得到足夠的食物。
4. 總結與分享：
引導幼兒分享游戲中的感受，討論合作和分享的好處。
表揚合作默契的小組，鼓勵所有幼兒在生活中也要學會合作與分享。
可以讓幼兒用簡單的語言描述自己今天扮演的角色和完成的任務，作為活動的總結。
活動延伸：
在班級的“自然角”設置小動物喂食區，讓幼兒定期為小動物準備食物，培養他們的責任感和持續關心動物的習慣。
邀請家長參與，共同制作動物食物鏈的拼圖或海報，加深幼兒對動物與食物之間關系的理解。
【幼兒園小班社會教案：喂喂小動物】相關文章：
幼兒園社會小班教案03-01
幼兒園小班社會教案06-19
幼兒園小班社會優質教案11-28
幼兒園小班社會課教案04-17
幼兒園社會小班教案通用12-02
幼兒園小班社會教案11-29
小動物小班教案03-08
幼兒園小班社會教案【熱】08-05
幼兒園小班社會教案匯總10-31