小蛇散步繪本教案
作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小蛇散步繪本教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小蛇散步繪本教案1
活動目標：
觀察畫面，理解圖意，并嘗試用簡短的語句表達自己的理解，萌發對看圖講述的興趣。
活動準備：
小蛇散步故事書、故事圖片
活動過程：
一、觀察畫面，理解圖意
——看看誰來了？（出示小蛇）
1、觀察圖一：小蛇出門
——你看到了什么？小蛇在干什么？
——小蛇是怎么散步的呢？（模擬小蛇）
小結：天氣真好，小蛇出門去散步！
過渡：接著會發什么事情呢？我們一起來看一看！
2、觀察圖二：大水坑
——這是什么？小蛇怎么了？
——誰來說一說這個圖片上的事情。
小結：小蛇爬著爬著，哇，一個大水坑！
——小蛇會怎么過去呢？
3、觀察圖三：變座小橋
——看看小蛇在干嗎？它把自己變成了什么？
小結：小蛇說，沒關系，變座橋。
4、觀察圖四：動物過橋
——聽！誰在說話？（教師模擬：能從你的背上過去嗎？）
——小螞蟻說了什么啊？小蛇會怎么回答呢？
小結：“能從你的背上過去嗎？”“可以可以！”小螞蟻過橋了。
螞蟻、蝸牛、老鼠過橋。
小結：朋友們一個接一個過了橋！謝謝你小蛇！不用謝！
二、共同講述，鞏固理解
——這個故事故事的名字叫《小蛇散步》，我們一起來講一講吧！
三、延伸：出示圖畫書：小蛇散步
——剛才這些畫面就來自于這本書，我們等會還可以仔細去看一看，看看還有誰也來過橋了！
小蛇散步繪本教案2
教學目標:
1、會觀察圖片,初步學習猜圖，了解故事內容。
2、通過觀察小蛇的不同表情，能用語言或動作表現小蛇幫助小動物過水坑的情節。
3、感受小蛇樂于助人的情感。
教學過程：
開始部分：出示繪本，介紹作者，直接導入。
基本部分：
1、了解故事的.起因:
（1）觀察P1，猜測小蛇散步時的心情，并模仿小蛇散步的樣子。
（2）觀察P2，幼兒討論當小蛇遇到到水坑時，能想到哪些辦法過水坑。
(3)觀察P3-P4了解大水坑的辦法。
2、了解故事的經過:(P5---P15)
(1)有哪些動物請求小蛇幫助?小蛇同意了嗎?(觀察幼兒的表情)
(2)幼兒討論這些動物從小蛇身上走過的時候，小蛇是怎樣的表情。
（3）幼兒模仿故事情節。
3、了解故事的結果：(P18--P23)
小蛇的身體發生了什么變化？圓滾滾的小蛇搖搖擺擺繼續去散步了。
結束部分：總結，梳理故事：
今天我們講的是有趣的小蛇散步的故事，小蛇出門散步，遇到了一個大水坑，它幫助了很多動物過水坑。雖然有的動物很重，很大，但是它也堅持下去了，那是因為小蛇覺得幫助別人是一件很快樂的事情，我們也要學會幫助別人好嗎？
活動延伸：
1、戶外游戲：貪吃的小蛇
2、折紙小蛇
材料：卡紙，彩色筆，剪刀
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