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幼兒園中班藝術手工《可愛的蘑菇》教案含反思（精選5篇）
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班藝術手工《可愛的蘑菇》教案含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班藝術手工《可愛的蘑菇》教案含反思 1
活動目標：
1、學習用三個角向中心折和將三角形口袋中的一層紙向內折等方法折蘑菇。
2、學看簡單折紙圖示。
3、增強動手能力，體驗折紙帶來的樂趣。
活動準備：
不同大小正方形紙若干、水彩筆、PPT。
活動過程：
一、情景導入，激發興趣。
1、講述《小白兔采蘑菇》的故事，引出活動內容。
春雨過后，草地上長出許多蘑菇。這些蘑菇有大的，小的，紅的，紫的，各種各樣，漂亮極了。兔媽媽今天中午要在家待客，所以小兔子就早早地出來幫媽媽采蘑菇了，真是個懂事的乖寶貝呀。
2、小朋友們，我們一起看看小兔子采的蘑菇是什么樣子的呢？
3、老師今天教小朋友們用紙折出漂亮的蘑菇。
二、基礎部分。
1、觀察圖示，討論蘑菇折法。
2、老師和孩子各折一個蘑菇。
老師有意折慢點，示范并指導孩子把每個步驟折好，如：三個角朝中心折時，首先讓孩子把正方形的紙對邊分別對折一次，再打開，讓孩子能看著折痕來折，并且要提醒孩子，三個角寶寶都要和中心媽媽親吻到，這樣三個角就容易對齊。
再如：將兩邊三角形口袋中的紙往中間折時，要耐心地指導孩子兩邊折到相同的位置。
3、裝飾欣賞作品。
孩子們用自己喜歡的顏色給蘑菇穿上漂亮的衣服。
三、總結部分。
幼兒帶上自己做好的蘑菇去小兔子家做客。
活動延伸：
幼兒回家與父母一同折紙可愛的蘑菇。
反思
紙，對孩子們來說是非常熟悉的事物，紙能畫畫，能寫字，能打印東西。但當我們把紙變成孩子們喜歡的東西，他們就會玩在其中，樂在其中，那快樂也會把我們感染。
這節手工活動課《可愛的蘑菇》，孩子們玩的盡興、玩的痛快、玩的自在，是我最大的`收獲。整個活動環環相扣，一直貫穿于小兔子采蘑菇這一情景中。孩子們看圖，學圖，跟著老師一步步做出可愛的蘑菇，有成功的快樂，有動手的喜悅；接著發揮想象力用自己喜歡的顏色給蘑菇穿上漂亮的衣服，既裝扮了蘑菇，又鍛煉了幼兒的創造力；最后幼兒帶上自己做好的蘑菇去小兔子家做客，有教養，有禮貌。回家后幼兒也可將今天學到的本領分享給爸爸媽媽，親子活動，更是加深了親情。我喜歡這種活動，喜歡看到孩子們開心的笑，盡情的創造。這樣的童年才是孩子們需要的，我們應該多為幼兒提供這種愉快課堂、有效課堂的機會，讓孩子們每天都生活在快樂與歡笑中。
幼兒園中班藝術手工《可愛的蘑菇》教案含反思 2
活動目標：
讓孩子們通過動手制作“可愛的蘑菇”，培養他們的創造力和想象力。
增強幼兒對色彩的認知能力，學習如何使用不同顏色進行搭配。
提高幼兒的手眼協調能力和精細動作技能。
在活動中促進同伴之間的交流與合作。
材料準備：
彩色紙（紅色、棕色等）
安全剪刀
膠水或雙面膠
鉛筆
彩色馬克筆或其他繪畫工具
綠色毛線或者綠色紙條（作為草地）
活動步驟：
導入環節：教師先展示一些真實的蘑菇圖片給孩子們看，并簡單介紹蘑菇的特點（比如顏色、形狀等），激發孩子們的興趣。
示范講解：老師現場演示如何用彩色紙來制作一個簡單的蘑菇模型。可以采用紅色的紙做傘蓋，棕色的紙卷起來做莖部。同時教給孩子安全使用剪刀的方法。
分組實踐：將孩子分成小組，每組提供足夠的材料。鼓勵他們根據自己的`想象去創造獨一無二的“可愛蘑菇”。在此過程中，老師應巡視指導，確保每個孩子都能參與到活動中來。
作品分享：完成之后，請每位小朋友向大家展示自己的作品，并簡短地說說創作思路。這不僅能夠增強孩子的自信心，也能讓他們學會欣賞他人的成果。
布置場景：最后，可以利用綠色毛線或紙條在教室的一角搭建一個小花園，讓孩子們把自己做的蘑菇放置其中，共同創造出一片美麗的蘑菇森林。
反思點：
在實施本教案時需要注意觀察并調整難度，確保所有年齡段的孩子都能夠順利完成任務。
對于特別小或者手部控制能力較弱的孩子，可能需要更多的個別幫助和支持。
應該鼓勵創造性思維，即使有的設計看起來不太符合傳統意義上的“蘑菇”，也應該給予肯定，重要的是過程中的樂趣和學習體驗。
通過此次活動還可以進一步探討自然界的多樣性，增加孩子們對周圍世界的了解和興趣。
幼兒園中班藝術手工《可愛的蘑菇》教案含反思 3
一、活動目標
認知目標：讓孩子們了解蘑菇的基本形態特征及其生長環境。
技能目標：通過動手制作，提高幼兒的手工操作能力及色彩搭配能力。
情感目標：激發孩子對自然界的興趣與探索欲望；培養孩子的創造力和審美情趣。
二、適用年齡
幼兒園中班（4-5歲）
三、準備材料
彩色卡紙若干
剪刀（兒童安全剪）
膠水或雙面膠
彩筆或蠟筆
棉簽或者小絨球（作為裝飾用）
樣板圖片（可以是簡單的蘑菇輪廓圖）
四、活動過程
導入環節
向孩子們展示真實的蘑菇圖片或者是動畫片中的可愛蘑菇形象，簡單介紹蘑菇的特點（如形狀、顏色等）以及它們通常在哪里生長。
示范教學
教師先演示如何使用彩色卡紙裁剪出蘑菇的帽子部分和柄部，并講解每個步驟的操作方法。
展示如何將兩部分粘合起來形成一個完整的“蘑菇”。
鼓勵孩子們發揮想象，在自己的作品上添加更多細節（比如畫上斑點、貼上小花等）。
分組實踐
將班級分成小組，每組提供一套所需材料。
孩子們在老師的指導下開始制作自己的.“蘑菇”。教師巡視指導，確保每位孩子都能順利完成任務。
分享交流
完成后，請幾位小朋友展示他們的作品，并說說自己是如何設計的、用了哪些顏色等等。
全班一起欣賞所有人的作品，并給予正面反饋。
整理收尾
引導孩子們清理桌面，歸還工具材料至指定位置。
對本次活動進行簡短總結，強調學習到的知識點和技能。
五、反思
成功之處：孩子們對于這個主題非常感興趣，參與度很高。通過實際操作加深了他們對自然界生物的認識。
待改進地方：有些孩子在使用剪刀時還不夠熟練，未來需要增加相關訓練以提升其安全性。同時，在材料選擇上也可以更加多樣化，提供更多創意發揮的空間。
建議：下次活動前可以預先教會孩子們基礎的安全知識，比如正確握持剪刀的方法等；另外，考慮引入更多種類的自然元素作為創作靈感來源，豐富孩子們的藝術體驗。
幼兒園中班藝術手工《可愛的蘑菇》教案含反思 4
活動目標：
讓孩子們通過動手制作，了解蘑菇的基本構造。
培養孩子的觀察力、想象力以及手眼協調能力。
在活動中增進同學之間的合作與交流。
提升孩子們對自然界的興趣和愛護環境的意識。
材料準備：
彩色紙張（不同顏色）
剪刀
膠水或雙面膠
鉛筆
尺子
畫筆（可選）
活動步驟：
導入階段
向孩子們展示幾種不同種類的真實蘑菇圖片，并簡單介紹蘑菇的生活習性和特點。
詢問孩子們是否見過這些蘑菇，在哪里見到過？它們有什么特別之處？
實施階段
示范制作：老師先做一個簡單的蘑菇模型作為示例。使用彩色紙張剪出圓形（作為蘑菇蓋）和長條形（作為蘑菇柄）。然后將兩者粘合起來形成一個完整的蘑菇形象。
分組討論：讓孩子們分成小組，每組討論他們想要設計什么樣的蘑菇（比如顏色、大小等），鼓勵發揮創意。
開始創作：根據小組討論的結果，每個孩子開始按照自己的想法來制作蘑菇。教師在旁指導幫助遇到困難的.孩子。
作品分享：完成之后，請幾位小朋友上臺展示他們的作品，并講述自己設計的想法。
總結反思
請孩子們談談這次活動的感受，最喜歡的部分是什么？
引導思考：如果我們不保護好森林，那么這些可愛的小蘑菇就會失去家園，我們應該怎么做呢？
注意事項：
使用剪刀時要注意安全，最好是在成人監督下進行。
對于年齡較小的孩子來說，可以提前準備好一些基本形狀的模板供其使用。
鼓勵孩子們大膽嘗試，不必過分追求成品的完美度，重要的是享受過程中的樂趣。
反思：
觀察孩子們在整個過程中的參與程度如何？哪些環節最吸引他們？
有沒有發現某些孩子在操作上有難度？未來如何改進以更好地適應所有學生的需求？
通過此次活動，孩子們是否展現出了更多的創造力？他們之間是否有良好的互動與協作？
幼兒園中班藝術手工《可愛的蘑菇》教案含反思 5
【教學目標】：
通過觀察和制作，讓幼兒了解蘑菇的基本形態特征。
培養孩子們的手工技能，如剪裁、粘貼等。
激發孩子對自然界的興趣與探索欲望。
提高孩子的想象力與創造力。
【材料準備】：
彩色卡紙（棕色、白色為主）
安全剪刀
膠水或雙面膠
彩筆/蠟筆
綠色毛線（用于模擬草地）
【教學過程】：
一、導入部分
教師出示真實的蘑菇圖片或實物給孩子們看，并簡單介紹蘑菇的`特點（顏色、形狀等）。
引導孩子們討論他們所見過的不同種類的蘑菇以及這些蘑菇生長的地方。
二、操作步驟
請每位小朋友選擇一張棕色卡紙作為“蘑菇頂”，用安全剪刀剪出一個半圓形；再從白色卡紙上剪下一個略小一點的圓形作為“蘑菇柄”。
將“蘑菇柄”固定在“蘑菇頂”的底部中央位置。
使用彩筆或者蠟筆為自己的蘑菇添加更多細節，比如斑點、線條等裝飾。
最后，在桌面上鋪一層綠色毛線來代表草地，將做好的蘑菇模型放置其上展示。
三、結束環節
組織一個小展覽會，請每個孩子輪流分享自己作品背后的故事或是創作靈感。
鼓勵同伴之間互相欣賞對方的作品，并給予正面反饋。
【反思】：
在這次活動中，大多數孩子都能夠積極參與進來，并且表現出了濃厚的興趣。但也有個別孩子因為使用剪刀不熟練而感到沮喪。未來可以考慮提前進行一些基本工具使用的訓練。
發現有些孩子在設計階段比較保守，不愿意嘗試新的創意。下一次或許可以通過提供更多的材料選項（如彩色布條、亮片等）來激發他們的創新思維。
此外，還可以增加關于蘑菇知識的小游戲或故事講述環節，使整個活動更加豐富多彩，同時加深孩子們對于主題內容的理解。
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