小班教案 | 小班音樂：小胖鴨子捉迷藏

時間：2021-08-23 20:07:33 教案我要投稿

小班教案 | 小班音樂：小胖鴨子捉迷藏

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班音樂：小胖鴨子捉迷藏，歡迎閱讀與收藏。

小班教案

　　活動目標：

　　1、根據(jù)兒歌形式熟悉歌詞內(nèi)容，并學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　2、借助日常觀察的經(jīng)驗，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編小鴨子不同的躲藏動作。嘗試進行小鴨子和鴨媽媽的角色表演，體驗表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、在日常生活中觀察過小鴨子，并用身體動作表現(xiàn)他們游水、走路。

　　2、鴨媽媽頭飾1個，配套音頻

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》

　　2、師：老虎和小朋友都喜歡玩捉迷藏的游戲，今天還有一個好朋友也要來玩捉迷藏的游戲了，我們一起去聽聽是誰來了。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《小胖鴨子捉迷藏》，理解歌詞內(nèi)容。

　　1、運用兒歌的形式感知歌詞第一段

　　2、出示對應(yīng)圖片理解歌詞內(nèi)容第一段

　　師：你聽到是誰來了？

　　它們在哪里玩捉迷藏？

　　怎么玩的？

　　3、欣賞歌曲

　　師：老師還會把小胖鴨子們玩捉迷藏的事情唱出來呢。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲

　　（1）逐句學(xué)唱

　　（2）鋼琴伴奏演唱（兩遍）

　　5、學(xué)唱歌曲第二段

　　（1）師：小胖鴨子都躲好了嗎？聽聽誰來找它們了？

　　（2）教師范唱

　　（3）理解歌詞內(nèi)容，出示相應(yīng)圖片

　　師：你聽到誰來了？它怎么說的？

　　（4）幼兒學(xué)唱第二段歌曲

　　6、完整演唱

　　三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲的動作

　　1、師：讓我們幫這首有趣的`歌曲配上好看的動作吧。

　　2、幼兒創(chuàng)編

　　（1）小胖鴨子的動作

　　師：誰來學(xué)小胖鴨子走路？

　　（2）捉迷藏的動作

　　（3）鴨媽媽的動作

　　（4）回家的動作

　　3、分組表表演

　　師：我來做鴨媽媽，你們來做小胖鴨子，我們一起來玩捉迷藏的游戲吧。

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