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大班教案

時間:2024-12-04 11:19:28 曉鳳 教案 我要投稿

【精品】大班教案17篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的大班教案,希望對大家有所幫助。

【精品】大班教案17篇

  大班教案 1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱,享受輕松、愉快的游戲氛圍。

  2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù),形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。

  3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40CM寬、4M長的橋。

  2、幼兒已學(xué)會演唱歌曲《鴨子上橋》

  3、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動指導(dǎo):

  1、復(fù)習(xí)歌曲。

  (1)、引導(dǎo)幼兒用輕快的.聲音齊唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。

  (2)、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動作進(jìn)行表演,重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、講解游戲玩法,幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

  3、幼兒游戲,教師用歌聲、手勢、動作提示幼兒按規(guī)則游戲,注意逐步推出,讓幼兒自己聽音樂進(jìn)行游戲。

  4、幼兒熟悉玩法后,用另一個形象替代歌曲中鴨子的形象,創(chuàng)編歌詞,并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動作,減少游戲。

  5、為了減少幼兒等待的時間,增加練習(xí)機(jī)會,游戲時可將幼兒分成每8人一組,引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進(jìn)行游戲。

  大班教案 2

  活動目標(biāo):

  1.創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)左右的位置與順序。

  2.通過活動,使幼兒能確定物體左右的位置與順序,并能用語言來表達(dá),初步體驗(yàn)左右的相對性。

  3.使幼兒在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。

  2.幼兒每人1套圖片。

  活動過程:

  1.舉手回答

  小朋友,今天我們班來了一些客人,首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們,誰知道,一共來了幾位客人?

  剛才你回答時舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對好朋友,你身上還有這樣一對對好朋友嗎?(左腿、右腿;左腳、右腳;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)

  2.聽口令做動作

  伸出你的左手,伸出你的右手;聳聳你的左肩,聳聳你的右肩;跺跺你的左腳,踩跺你的右腳;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳……

  3.按方位說名稱

  (1)教師將鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按從左到右的順序擺好,讓幼兒說出文具的名稱。“小朋友,你們看一看,放在最左邊的是什么文具,放在最右邊的又是什么文具?”“誰來告訴老師,尺子的.左邊是什么文具?尺子的右邊又是什么文具?”

  (2)請幼兒按教師的要求把圖片擺出來。先找出老虎圖片,把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊,把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊,把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊,把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊。請幼兒跟自己旁邊的幼兒說一說,老虎圖片的左邊是什么圖片?右邊又是什么圖片?

  4.練習(xí)

  請幼兒說一說,下圖畫的分別是哪只手或哪只腳?請?jiān)谧笫帧⒆竽_的。內(nèi)畫“\/”,在右手、右腳的○內(nèi)畫“△”。

  大班教案 3

  目的:

  1、 讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

  2、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

  準(zhǔn)備:

  1、 棉花、香煙、瓶子。

  2、 自制多媒體電腦教學(xué)軟件。

  3、 自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。

  過程:

  一、 了解空氣遭受污染的情況

  1、 我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。下面請小朋友們認(rèn)真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。

  2、 放映自攝錄像片,請幼兒觀看。鏡頭一:滿天飛揚(yáng)的塵土;鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四:焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;鏡頭五:燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。

  3、 討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對人類會有什么危害?

  二、 感知不潔空氣對人體的危害

  1、 現(xiàn)在我們來做一個小實(shí)驗(yàn),方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

  2、 在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官透視圖》,重點(diǎn)突出呼吸道,顯示空氣體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

  3、 討論:剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的"流動"過程,請你們想一想如果人吸進(jìn)含有尼古丁的空氣,會有什么影響?

  4、 向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果--瓶子一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。

  5、 在屏幕上顯示人體吸入被污染的.空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。

  6、 小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌,對我們?nèi)梭w危害很大。

  三、 學(xué)須知"環(huán)保小衛(wèi)士"

  1、 鼓勵幼兒爭當(dāng)"環(huán)保小衛(wèi)士",制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

  2、 幼兒操作鼠標(biāo),在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。如果選擇正確,背景天空會變成淺藍(lán)色,并出現(xiàn)紅色"★"圖案;如果選擇錯誤,則背景仍為灰色,并出現(xiàn)"×"圖案。

  3、 引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護(hù)身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。)

  活動延伸:

  留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護(hù)環(huán)境,減少污染。

  大班教案 4

  活動目的:

  1.初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié),基本熟悉樂曲旋律,知道a段音樂跳躍、b段音樂沉重的特點(diǎn)。

  2.初步嘗試根據(jù)音樂選擇不同的樂器,為游戲配伴奏。

  3.能愉快地參與集體演奏活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.已學(xué)過兔跳的基本動作。

  2.每人一件小搖卡通打擊樂器,大鼓一面。

  活動過程:

  1.傾聽教師講述(小兔和狼)的故事。

  2.完整欣賞音樂,注意分辨a段音樂跳躍、b段音樂沉重的不同特點(diǎn)。

  3.分段聽音樂并用相應(yīng)的`動作

  4.表現(xiàn)。

  ⑴傾聽a段音樂,隨音樂自由地做兔跳、吃草的動作,體驗(yàn)該段音樂的特點(diǎn)。

  ⑵傾聽b段音樂,隨音樂練習(xí)大灰狼走路的動作。體驗(yàn)該段音樂的特點(diǎn)。

  4.師生共同游戲。

  在討論游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,教師扮演大灰狼,幼兒扮演小白兔,共同游戲。

  5.根據(jù)a段音樂節(jié)奏類型的變化,編制相應(yīng)的身體動作并練習(xí)。

  6.嘗試用新的方法表現(xiàn)b段的節(jié)奏。

  7.在教師的指揮下,用小遙遙演奏。大鼓由教師演奏。

  活動反思:

  幼兒聽到小兔的音樂非常開心,聽到大灰狼的音樂有點(diǎn)怕,我告訴他們:這是游戲,不是真的大灰狼,鼓勵幼兒不要害怕它。很多幼兒能愉快的參與集體演奏活動。在活動中,孩子們始終能在我創(chuàng)設(shè)的情境中游戲,這和游戲場景的布置、形象鮮明的音樂、我在游戲中的角色和語言、我的情緒等是分不開的。可能是音樂效果的烘托和我情緒的帶動,孩子們完全沉浸在情境中,狼來了時都能遵守規(guī)則,一動不動地躲好。活動目標(biāo)達(dá)成較好。

  當(dāng)然,在活動中我自身也存在很多不足。尤其是不能有效地接住孩子拋過來的球,對孩子的回答和反應(yīng)不能做出及時有效的回應(yīng)。心里只想著活動環(huán)節(jié),當(dāng)孩子們對我的問題沒有回應(yīng)時,我急于把答案告訴他們,沒有給他們思考的空間。其實(shí),有些問題過大,可以把問題一步步化解,引導(dǎo)幼兒通過自己的思考來一步步解決。還有當(dāng)我提問被大灰狼抓住的“小兔子”為什么會被發(fā)現(xiàn)時,他由于不開心,沒有回答我的問題。我又急著把我的發(fā)現(xiàn)告訴大家。其實(shí),我可以讓其他孩子來說,讓他們自己發(fā)現(xiàn)不能動的游戲規(guī)則。

  大班教案 5

  設(shè)計(jì)意圖:

  故事《月亮船》是一個精彩奇妙的故事,活動中我主要是通過蒲公英找家的這條主線,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河,通過與仙女的對話,讓幼兒了解中國的四個世界之最,將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受,讓幼兒體會到祖國的偉大,產(chǎn)生自豪感。然后由蒲公英的家鄉(xiāng)在中國聯(lián)系到孩子們的家鄉(xiāng)在崇明,從而引發(fā)孩子對家鄉(xiāng)崇明的熱愛之情,并通過欣賞《崇明簡介》視頻使孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升和拓展。最后,在歌唱《大中國》的歌聲中將活動推向了高潮!

  活動目標(biāo):

  1、知道故事的主要情節(jié),了解我國的世界之最,為自己是一個中國人而感到驕傲。

  2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河,激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

  活動重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒了解我國的世界之最,并用語言進(jìn)行表述。

  難點(diǎn):幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感的激發(fā)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在哭的蒲公英圖片一張、四個世界之最圖片各一張(附有漢字說明)、崇明島圖片一張、仙女棒一個。

  2、多媒體課件:《月亮船》

  3、崇明簡介的視頻。

  2、歌曲《大中國》(幼兒已欣賞過歌曲《大中國》)。

  活動過程:

  一、分段欣賞故事、逐漸理解故事

  1、教師出示蒲公英在流淚的圖片

  提問:這是誰?(這是蒲公英——解釋:它是一種花)

  它怎么了?(引導(dǎo)幼兒從臉上表情觀察出流淚,哭了。)

  蒲公英為什么會哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測。)

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《月亮船》:我們一起來欣賞一下故事《月亮船》,就知道蒲公英為什么哭了。

  3、教師放映課件《月亮船》,課件放映到“不聽,不聽,我要回家。”

  提問:

  (1)誰來告訴我:蒲公英為什么哭了?(因?yàn)槠压⒚月妨恕?

  (2)蒲公英迷路了要回家,我們怎樣幫助它呢?(幼兒自由回答)。

  4、教師繼續(xù)放映課件至結(jié)束:我們繼續(xù)聽下去,就知道誰幫助了蒲公英,是怎樣幫助的`?

  提問:是誰幫助了蒲公英?仙女最后幫助蒲公英找到家了嗎?蒲公英的家在哪里呢?

  5、提問環(huán)節(jié)

  (1)提問:月亮船在云海里飄呀飄呀,蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?(教師出示相應(yīng)的圖片)

  (世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜馬拉雅山)

  (世界上最大的廣場——天安門廣場;世界上最長的城墻——萬里長城)

  (2)提問:仙女讓蒲公英記住什么?(孩子,記住你的家叫中國)。

  二、整體欣賞故事、學(xué)說世界之最

  1、我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!

  提問:你覺得故事中什么地方很好聽的!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話)

  2、施老師覺得這些話是很好聽的:

  (1)(月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他,那叫太平洋。蒲公英又看見了世界上最高的山峰,仙女告訴他,那叫喜馬拉雅山。蒲公英還看見了世界上最大的廣場,仙女告訴他,那叫天安門廣場。蒲公英最后看見了世界上最長的城墻,仙女告訴他,那叫萬里長城。)

  (2)教師引導(dǎo)幼兒找好朋友,一個做蒲公英,一個做仙女,進(jìn)行學(xué)說!(前半句蒲公英說,后半句仙女說)

  (3)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演:可兩兩結(jié)伴、可個別集體、可師幼互動等形式。(使用仙女棒一個)

  三、自主分享討論,我愛家鄉(xiāng)崇明

  1、教師自然過渡提問:蒲公英的家鄉(xiāng)在中國,我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)崇明都有什么?(當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時,教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來說,還可以從其發(fā)展變化來談。)(幼兒討論后提問)

  2、幼兒欣賞簡介:我愛家鄉(xiāng)崇明

  3、教師小結(jié):小朋友,我們是中國的小主人,不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪,還要從小學(xué)好本領(lǐng),長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!

  4、教師與幼兒再次欣賞歌曲《大中國》。

  讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》,讓我們一起來唱一唱吧!

  大班教案 6

  活動目標(biāo):

  1、了解宇航員的成長經(jīng)歷,懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)和鍛煉身體的重要性。

  2、對宇航員有敬佩的心理,有當(dāng)宇航員的愿望。

  活動準(zhǔn)備

  有關(guān)楊利偉的故事。

  活動過程:

  一、提問引出興趣。

  你們知道宇航員嗎?那中國第一位宇航員是誰呢?

  二、介紹楊利偉的成長故事。

  1、他是如何當(dāng)上宇航員的?我們來聽聽楊利偉的成長故事。

  2、講述故事“中國第一位宇航員——楊利偉”。

  提問:

  (1)楊利偉小的時候是怎樣學(xué)習(xí)的?

  (2)楊利偉小的時候是怎樣鍛煉身體的?

  3、再次傾聽故事。

  提問:(1)怎樣才能當(dāng)上一名宇航員呢?(飛行技術(shù)好、身體棒、記憶力好等等)

  (2)考上宇航員后,楊利偉又是怎樣學(xué)習(xí)的?

  (3)為了防止自己會得“空間運(yùn)動病”,楊利偉又是怎樣訓(xùn)練的?

  (4)登上火箭是一件很危險(xiǎn)的事,楊利偉感到害怕嗎?為什么?(他的心里想到的是訓(xùn)練和工作。)

  三、討論:如何才能當(dāng)上宇航員?

  我們也想當(dāng)宇航員,那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做?(好好學(xué)習(xí)、多鍛煉身體、遇到困難不害怕能解決)

  小結(jié):只有向楊利偉那樣從小好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持鍛煉身體,在學(xué)習(xí)中不怕困難,長大后才能成為一名勇敢的宇航員。

  附故事:

  中國第一位航天員——楊利偉

  20xx年,中國“神舟五號”飛船載著中國第一位航天員楊利偉,遨游在神秘的太空,這次“首飛”壯舉,是中華民族一次劃時代的.偉大飛行!

  擔(dān)任這次飛行的航天員楊利偉是從十四位優(yōu)秀的航天員中選拔出來的。楊利偉小的時侯,學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,特別喜歡看書,有一次考試拿了三個100分,中學(xué)時參加全縣數(shù)學(xué)競賽還拿了獎。

  小時侯的楊利偉還很喜歡運(yùn)動,什么打籃球、打乒乓球、溜冰、跑步,他都很喜歡。每天早上他都背著書包跑步來到學(xué)校,在學(xué)校的跳繩、跑步比賽中都取得了第一名的好成績。

  后來,楊利偉考上了飛行學(xué)校,當(dāng)上了一名光榮的飛行員,他飛過強(qiáng)擊機(jī)、殲擊機(jī),飛行時間達(dá)到1200小時(大約整整50個日日夜夜),飛行技能出類拔萃。飛行技術(shù)非常棒!有一次,在飛到湖面上空的時候,聽到“砰”的一聲爆響,飛機(jī)一抖,一臺發(fā)動機(jī)突然停車。飛機(jī)側(cè)滑著往下掉,無線電信號也被高高的山隔斷,只能靠空中的其他飛機(jī)為他導(dǎo)航。他沉著冷靜,靠一臺發(fā)動機(jī)將飛機(jī)慢慢拉起,艱難地爬高了500多米,飛回機(jī)場,將飛機(jī)降落在跑道上。當(dāng)他從機(jī)艙內(nèi)下來時,渾身衣服已全部濕透,戰(zhàn)友們擁上前來祝賀他成功著陸。后來發(fā)現(xiàn),發(fā)動機(jī)的一個葉片已經(jīng)折斷了。

  由于他的飛行技術(shù)好、身體棒、記憶力好,所以被選中參加航天員的訓(xùn)練,他對自己說:“我的身體素質(zhì)和飛行技術(shù)都很好,但是缺乏大量載人航天的知識。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)!”他牢牢記在心里,做好了發(fā)奮學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論的書,有厚厚600頁。書里有很多要背的東西。最初三年,他每天晚上看書一直到夜里十二點(diǎn)。在第一次考試中名列第一,他對自己說:“我能行,我能學(xué)下來。”

  然而,楊利偉仍有很大的困難要克服,那就是在進(jìn)入太空后的“空間運(yùn)動病”和返回時的“過載”。對于這兩項(xiàng)挑戰(zhàn),他都早就做好了主動適應(yīng)的準(zhǔn)備。所謂“空間運(yùn)動病”,通俗的說法就是進(jìn)入太空后會暈。他就有意識地在訓(xùn)練中加強(qiáng)了這方面的自我鍛煉。轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練是最難受的,但他每次都堅(jiān)持做最長的時間,做最大的動作,以增加這方面的訓(xùn)練強(qiáng)度。練到后來,教員說他這個課目可以免試。“過載”,他經(jīng)過長期刻苦訓(xùn)練,也有了這方面的體能儲備。他說,“我對載荷是有把握的。”

  太空飛行是一件很有危險(xiǎn)的事情。他沒有害怕,他說:“載人航天是多么偉大的事業(yè)啊,我不怕面對這種危險(xiǎn)。我能代表祖國去“首飛”,我非常光榮!”

  他是這么說的,也是這么做的,小朋友們,相信你們經(jīng)過努力,也會成為一名宇航員的!

  大班教案 7

  活動目標(biāo)

  1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

  2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

  活動準(zhǔn)備

  和好的面,顏料,木工膠

  活動過程

  [導(dǎo)入]

  用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

  - 下雨后可以看見我。

  - 我有七種顏色,我是什么呢?

  [展開]

  1、談?wù)劜屎纭?/p>

  - 你見過彩虹嗎?

  - 什么時候看見的彩虹?

  - 看過彩虹之后你有什么感想?

  2、說說彩虹的樣子。

  - 彩虹長什么樣子?

  (雨停后,空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色,構(gòu)成一個半圓形。)

  - 彩虹都有什么顏色?

  (紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍(lán)色,青色,紫色)

  - 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?

  (下雨的話空氣中會有許多水珠,而光有各種顏色,當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會形成彩虹。)

  3、制作彩虹并研究制作材料。

  - 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

  - 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

  4、用和好的面來裝飾出彩虹。

  ① 把面粉用顏料染成7種顏色后,開始和面。

  ② 把面揉成長長地一條,制作出彩虹的形狀。

  ③ 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把做好的'彩虹介紹給朋友們。

  2、總結(jié)活動。

  活動反思

  此次活動中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時,幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹,需要老師指導(dǎo)和幫助。科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個的探究活動,幼兒經(jīng)歷了猜想-設(shè)計(jì)-探究-驗(yàn)證這個完整的探究式學(xué)習(xí)過程,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流,幼兒語言不完整,注意對回答適時補(bǔ)充,并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花,給他們表揚(yáng)與激勵。

  大班教案 8

  活動目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,初步感受和奶奶一起買菜時的快樂心情

  2、在演唱歌曲中,體驗(yàn)與同伴合作記憶歌詞的快樂。

  3、樂意幫助同伴,體驗(yàn)互相幫助所帶來的愉悅之情。

  活動重點(diǎn):

  理解歌詞內(nèi)容,在演唱歌曲中,體驗(yàn)與同伴合作記憶歌詞的快樂。

  活動難點(diǎn):

  體驗(yàn)與同伴合作記憶歌詞的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  圖譜、幼兒用書

  一、談話引入

  師:小朋友你們?nèi)ミ^菜場嗎?你是和誰一起去的?小結(jié):我們和家人一起去買菜,心里真高興。

  二、欣賞理解歌曲中間部分

  (1)師:今天我和奶奶一起去買菜了,我也好高興,買了很多的菜,我買了什么菜呢?教師逐一按歌詞的順序出示圖片。

  (2)師:雞蛋什么樣的?青菜什么顏色的?母雞怎么叫的?魚兒做了什么動作?雞蛋圓溜溜呀,青菜綠油油呀,母雞咯咯叫呀,魚兒蹦蹦跳呀。(動作提示)蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆。

  (3)師:剛才我們是用說的方法報(bào)菜名,接下來我不但用說還要用唱的方法來報(bào)菜名。請你聽仔細(xì)哪些菜名我是用唱的,哪些菜名我是用說的`,它們的速度一樣嗎?

  唱:雞蛋圓溜溜呀,青菜綠油油呀,母雞咯咯叫呀,魚兒蹦蹦跳呀。(慢)說:蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆。(快)教師演唱歌曲中間部分,幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞。

  三、幼兒完整學(xué)唱歌曲,熟悉歌曲旋律

  (1)教師完整演唱歌曲。

  師:剛才我們已經(jīng)學(xué)會了報(bào)菜名,現(xiàn)在我要來從頭到尾來唱一唱這首歌曲。請你看仔細(xì)上面的圖片、聽仔細(xì)我唱的歌詞,看看哪些地方是我們剛才沒有唱到過的。

  今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜。……小結(jié):天氣那么好,我和奶奶去買菜,心情特別高興。(引導(dǎo)幼兒用輕快的歌聲來表現(xiàn)歌曲情緒。)哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不了,嗨!小結(jié):菜買了那么多,籃子里裝得滿滿的,拿也拿不了。給自己加加油!(引導(dǎo)幼兒在歌詞部分表現(xiàn)出拿不了菜的感覺,再用干脆、有力的聲音表現(xiàn)“嗨”)。

  (2)幼兒完整演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

  四、趣味演唱

  接唱:你們唱得這么好,接下來我們先玩?zhèn)接唱游戲吧!老師先唱,你們后唱,我唱完一句會突然停下來,當(dāng)我的手指向你們,你要馬上接下去唱第二句,我唱一句你唱一句,看誰接得牢。最后一句大家一起唱。

  大班教案 9

  【活動目標(biāo)】

  1、讓孩子們學(xué)會比較物品的長短。

  2、知道長和短的概念。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  彩色膠帶,彩色皮套,彩色絨線皮套,強(qiáng)力膠

  【活動過程】

  一、展開

  1、用啟蒙積木向孩子們講解長度的概念吸引孩子們的好奇心。

  到到到兩個積木有什么共同點(diǎn)?

  到到到兩個積木有什么不同點(diǎn)?

  到到到哪個更長?你用什么方法比較的長短?

  到到到你想比較什么物品的長短?

  2、比較不同長短的物品。

  ①準(zhǔn)備好不同長度的物品。

  ②用彩色膠帶量一量物品的長度。

  ③按照比較出來最長的物品排序。

  ④找一找什么能測出自己的身長。(用拃量,步子,腳印等等)

  ⑤用自己的身體來量一量教室里大的物品。

  ⑥說一說在測量大的物品時用什么測量更好。

  ⑦討論用不同的方法測量物品有什么差異。

  (用尺子量準(zhǔn)確。在測量長度長的物品時用腳量比用手一拃一拃的量方便。)

  3、用活動紙中準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出頭發(fā)的.樣子。

  ①用兩面膠粘出頭發(fā)的樣子。

  (一側(cè)粘出短頭發(fā)的樣子,另一側(cè)粘出長頭發(fā)的樣子。)

  ②用絨線皮套表現(xiàn)出長頭發(fā)的樣子。

  ③用彩色皮套表現(xiàn)出短頭發(fā)的樣子。

  二、結(jié)尾

  1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動

  活動反思:

  整個教學(xué)活動流暢而生動,吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分,將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動過程中,幼兒主動參與活動的積極性較高,師生間的互動效果非常好。

  大班教案 10

  目的要求:

  1、使幼兒理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗讀。

  2、教育幼兒同伴間要友好相處,不能以強(qiáng)欺弱。

  3、教育幼兒遇到困難要多動腦,明白團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。

  4、學(xué)習(xí)動詞:抬、拋、搖、踢、摔。

  預(yù)備:

  1、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。

  2、兒歌課件一份。

  3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

  4、用繩子做成的轎子若干個,扇子若干把。

  活動過程

  一、情境引入,激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞情境表演“小狗抬花轎”。

  2、提問:表演中有誰?它們在干什么?老虎做了什么事?小狗想了什么方法教訓(xùn)了老虎。

  二、利用課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。

  1、師操作課件,共同觀賞兒歌《小狗抬花轎》。

  2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

  3、觀看課件中的畫面,讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化,并引導(dǎo)幼兒用夸大的動作表現(xiàn)動詞:抬、搖、踢、拋、摔等。

  4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗讀兒歌。

  三、幼兒自由爭論,通過提問教育幼兒同伴間要友好互助,遇到困難時要多動腦,明白團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。

  問題:

  1、這首兒歌里,誰做的'不對?

  2、一只小狗和一只老虎比,誰的力氣大?

  3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎?

  四、幼兒邊念兒歌邊再次觀賞情境表演,以穩(wěn)固兒歌。

  活動延長:

  幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)展兒歌表演,自然完畢活動。

  大班教案 11

  一、 活動目標(biāo):

  1、幼兒初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉是從哪里來的。

  2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解喝茶的好處。

  3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗(yàn)。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、各種甜飲料、干茶葉。

  2、錄相帶、磁帶各一。

  三、活動過程:

  1、品嘗飲料

  請幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道,以及是用什么做成的。

  2、幼兒討論:喝茶有什么好處。

  3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

  4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。

  5、錄像

  討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。

  6、茶葉泡水后會有哪些變化呢?

  7、律動: 采茶舞

  四 、活動延伸

  關(guān)于茶葉的'由來,還有許多有趣的故事,請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,下次活動時請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。

  活動反思:

  一般的有關(guān)這方面的活動,老是不可避免的去講解去觀察和了解,而本活動卻一改此舉,放開了讓孩子去動手去操作,讓他們在自身體驗(yàn)中去感受去獲取。但是在孩子們的親自配置中,因?yàn)槿鄙龠@方面的經(jīng)驗(yàn),會出現(xiàn)配置的口味不是所想象的。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了。

  大班教案 12

  目標(biāo):

  在操作中熟悉時鐘鐘面,知道時針、分針的名稱。

  認(rèn)識正點(diǎn),嘗試將鐘面上的時間和自己的生活聯(lián)系起來,體驗(yàn)時間的寶貴。

  準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道鐘是計(jì)時工具

  材料準(zhǔn)備:PPT

  重點(diǎn)

  初步認(rèn)識正點(diǎn)并讀數(shù)

  過程

  熟悉鐘面:

  你知道現(xiàn)在是什么時間嗎?你是怎么知道的呢?

  鐘是什么樣子的.?你能說一說你見過的時鐘嗎?(結(jié)合課件,幼兒自由回憶并進(jìn)行描述)

  觀察后提問:

  1、鐘面上有什么?(數(shù)字、時針、分針)

  2、鐘面上什么是固定的,什么是在不斷運(yùn)動的?

  小結(jié):鐘面上有兩根針,長的是分針、短的是時針。

  操作:幼兒撥弄時針和分針

  認(rèn)識正點(diǎn):

  時針和分針是怎么來告訴我們“現(xiàn)在是幾點(diǎn)”呢?

  大家來看看,現(xiàn)在時鐘上顯示的是幾點(diǎn)? (教師撥到正點(diǎn),讓孩子們認(rèn)一認(rèn)幾點(diǎn)?)

  這個時候你們在干什么呢?(早晨8點(diǎn),中午11點(diǎn),下午2點(diǎn),晚上8點(diǎn))

  看圖匹配

  出示操作材料,幼兒進(jìn)行匹配游戲。

  活動延伸

  時針和分針會告訴我們現(xiàn)在是幾點(diǎn)?鐘還會用什么方式來告訴我們時間呢?

  大班教案 13

  設(shè)計(jì)意圖:

  魔術(shù)畫框是用黑色卡紙制作成小道具,通過簡單的繪畫,讓畫面產(chǎn)生神奇的變化的一種作畫形式,與我國傳統(tǒng)的動畫片有著相似之處。根據(jù)這一原理,我設(shè)計(jì)了這節(jié)創(chuàng)意美術(shù)活動。

  傳統(tǒng)的美術(shù)繪畫活動局限于在紙上平面作畫,為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和繪畫激情,我借助“魔術(shù)畫框”這個小道具,以游戲?yàn)檩d體,讓幼兒發(fā)散思維,盡情創(chuàng)作。在教學(xué)活動中,我以魔術(shù)表演導(dǎo)入,激發(fā)興趣。利用“魔術(shù)畫框”這一道具啟發(fā)幼兒觀察、思考、探索畫框的奧秘,討論繪畫方式,最后通過魔術(shù)展演,充分展示自我的同時,感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動目標(biāo):

  1、通過觀看魔術(shù)、探索畫框,了解魔術(shù)畫框的變化原理。

  2、借形想象,嘗試用間隔繪畫的方法創(chuàng)作會變的畫。

  3、能積極參與并大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。

  4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的`干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動重難點(diǎn):

  1、遇到畫框遮擋時如何繼續(xù)進(jìn)行繪畫。

  2、畫第二幅畫之前如何將第一幅畫藏起來。

  活動準(zhǔn)備:

  自制畫框、勾線筆、油畫棒、繪畫紙、人手一份范例魔術(shù)畫框、課件《毛毛蟲變蝴蝶》。

  活動過程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入,留下懸念。

  1、出示第一幅畫

  教師:今天,老師帶來了一個神奇的魔術(shù),千萬不要眨眼睛哦!

  教師:早晨起來,太陽公公出來了,大地照的暖洋洋的,到了夜晚,太陽公公藏起來了,月亮姐姐和星星妹妹一起出來做游戲啦!

  教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?老師是怎么變的?(幼兒自由回答)

  小結(jié):你們觀察的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)抽拉這張紙后,圖畫就變了。

  教師:老師還有魔術(shù)呢,請你再觀察仔細(xì)一點(diǎn),看看還可以發(fā)現(xiàn)什么?

  2、出示第二幅畫

  教師:老師又要變魔術(shù)了。喵!貓來了,小魚呀被吃掉了,變成了一堆魚骨頭!

  教師:小魚變成了魚骨頭。我是怎么變的呢?(幼兒交流討論)

  小結(jié):你們的小眼睛真厲害,發(fā)現(xiàn)老師抽拉這張紙,圖畫就變了。

  3、出示第三幅畫

  教師:冬天到了,雪花飄飄,大樹只剩下干枯的枝干;漸漸地,天氣變暖和了,春天來了,小草從地里鉆出來,大樹也長出了嫩綠的枝葉!

  二、講解示范,學(xué)習(xí)繪畫。

  小朋友們,你們知道什么小蟲子長大以后會飛?對嘍,小朋友們非常聰明,就是毛毛蟲長大以后變成了蝴蝶!今天啊,我們就一起來制作一個毛毛蟲變蝴蝶吧!

  教師邊示范如何制作《毛毛蟲變蝴蝶》,邊對其中所需注意的事項(xiàng)進(jìn)行講解:

  1、遇到畫框遮擋時如何繼續(xù)進(jìn)行繪畫。

  2、畫第二幅畫之前如何將第一幅畫藏起來。

  小結(jié):在畫紙上畫了兩幅不同的畫,一幅就是我們現(xiàn)在看到的,另外一幅被黑框擋住了,要通過抽拉畫紙之后,我們才能看見。

  三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

  教師適時給予幼兒指導(dǎo)幫助,提醒幼兒遇到邊框跨過去接著畫。

  四、作品展示

  1、幼兒大概表述自己的作品并演示給同伴欣賞。

  2、教師及時給予幼兒肯定和鼓勵。

  五、活動延伸:

  家園共育:回家后把這個魔術(shù)表演給爸爸媽媽,和他們一起創(chuàng)作一幅新的作品吧!

  反思:

  《毛毛蟲變蝴蝶》是大班下學(xué)期的活動主題:蟲蟲,蟲蟲飛中的一節(jié)結(jié)合健康與科學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合的一個教育活動。我根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展水平有所改變,因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)這節(jié)課之前,我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶,但對于蝴蝶是怎么來的,卻不知道,所以我根據(jù)《綱要》精神,從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個教育活動,在這個教育活動的活動目標(biāo)中,是主要體現(xiàn)在運(yùn)用肢體表現(xiàn)蝴蝶的生長過程以及熟練地根據(jù)口令做出相應(yīng)的動作。當(dāng)我對幼兒的實(shí)際情況了解后,覺的應(yīng)該增加幼兒對蝴蝶的變化的認(rèn)識以滿足幼兒的好奇心,而且幼兒在好奇心的驅(qū)使下會對所接觸的知識掌握的更好。所以我在一開始設(shè)計(jì)了對蝴蝶的認(rèn)識以及毛毛蟲變蝴蝶的過程演示,幼兒在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很積極,為后來的肢體表演打下基礎(chǔ),幼兒在接下來的肢體表演中興趣很高,唯一不足的是,活動場地不夠?qū)挸ǎ褂變翰荒鼙M興的表演。活動在幼兒的興奮狀態(tài)下結(jié)束,活動延伸設(shè)計(jì)的不是很切合實(shí)際。如果在延伸中讓幼兒繼續(xù)玩肢體表演游戲的話,可能效果會更好。還有就是在設(shè)計(jì)教學(xué)課件的時候,制作的蝴蝶生長過程的課件不是很形象,效果就相對稍差。

  大班教案 14

  活動目標(biāo):

  1、借助圖片,感知人物表情、動作。

  2、運(yùn)用缺省留白,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,生成故事,完善講述內(nèi)容。

  3、根據(jù)客觀情況解決獅王拔牙難的問題。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  故事相關(guān)圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入揭題(出示獅子圖片局部)猜猜這是什么?

  這是獅王。你知道人們稱獅子是什么之王嗎?——森林之王。能談?wù)勀銓Κ{子的認(rèn)識嗎?看看這張圖上的獅子的表情,能用威武、兇猛來形容嗎?原來,獅王牙疼。你有過牙疼的經(jīng)歷嗎?疼得受不了了,只能去哪里?

  二、講述故事森林醫(yī)院里,有許多專家門診,獅子大王敲開1號門診,猜,誰在里面,看見獅子大王會有什么反應(yīng)?(貓醫(yī)生,嚇得連忙關(guān)上了門。)再敲2號門診,誰在里面,看到獅王會是什么反應(yīng)呢?(狗,慌得逃回家。)獅王疼極了,也不追究貓醫(yī)生、狗醫(yī)生的`不禮貌,趕忙敲開3號門診。這回會是誰?怎么反應(yīng)?(刺猬,膽子大,準(zhǔn)備給獅王拔牙。)獅王雖然很兇猛,但很怕打針,他看見這位醫(yī)生渾身是刺,嚇得轉(zhuǎn)身就逃。

  (出示獅王掉牙圖)獅王的牙齒是怎么下來的呢?(摔了一跤,磕掉的)誰能連起來把這個《獅王拔牙》的故事講下來?

  三、拓展延伸老師也有拔牙的經(jīng)歷,不是蛀牙,而是智牙,是最近兩年長出來的,拔牙非常恐怖哦,老師拔這顆牙的時候,又打麻藥又用榔頭敲的,疼死啦,拔掉以后還掛了三天鹽水呢!真痛苦!

  我相信,小朋友們都不想去拔牙。那我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的牙齒呢?

  獅子大王也不愿再去找牙科醫(yī)生了,讓我們來給他一些建議,教他怎么保護(hù)牙齒吧!

  教學(xué)反思:

  一節(jié)課上下來,基本上完成了活動的目標(biāo),幼兒理解故事內(nèi)容,并將內(nèi)容延伸至日常生活中的問題,知道要如何保護(hù)我們的牙齒。四個環(huán)節(jié)層次清晰,層層遞進(jìn),整節(jié)課的氣氛很融洽,幼兒的參與性高,在回答問題的時候,也回答到了點(diǎn)上。

  大班教案 15

  【設(shè)計(jì)意圖】

  林畬是茶的故鄉(xiāng),產(chǎn)量大,栽培。生產(chǎn)歷史悠久,具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn),很適合現(xiàn)代人的生活要求,在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處,從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)人民的情感,并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。

  【目的要求】

  1、了解茶在生活中的用處,能用語言表達(dá)自己的想法,感受粗淺的茶文化。

  2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)人民的`情感。

  【材料準(zhǔn)備】

  以圓桌布置成小茶室。各色茶葉。杯子。碟子。水。林畬茶場的圖片

  【活動過程】

  一、教師與幼兒交談,生活中父母的愛好,許多幼兒表示父母愛喝茶。

  二、幼兒分組進(jìn)行情感感知:

  聽音樂進(jìn)入小茶室:“這是什么地方?有些什么?”

  三、體驗(yàn)了解:

  1、觀看了解各種茶葉:“聞聞桌上各種茶葉的香味,看看它們有什么不一樣?” “數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶?”

  2、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類。形狀。

  3、觀看林畬茶場的圖片,讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)人民的情感。

  四、泡茶。聞茶。觀茶:

  1、教師泡茶,幼兒觀察各種茶葉的變化。(顏色。形狀)

  2、請幼兒品嘗茶:“茶的味道怎樣?”

  3、了解各種茶葉的功用。

  4、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的功用。

  大班教案 16

  活動名稱:

  看不見的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)

  活動背景:

  本次活動為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過程創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因,如何預(yù)防蛀牙,怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。

  2、感受健康牙齒帶來的有益之處。

  3、掌握用正確的刷牙方法來清潔牙齒。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動內(nèi)容分析活動難點(diǎn):

  感受健康牙齒帶來的有益之處。

  活動重點(diǎn):初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。

  利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的`重要性,最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來保護(hù)自己的牙齒。

  活動準(zhǔn)備

  PPT課件,鏡子,牙刷,牙杯,牙膏

  活動過程設(shè)計(jì)

  一、導(dǎo)入活動

  教師:小朋友們,老師帶來了一首謎語?猜猜看是什么?

  小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。

  天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

  ——牙齒

  (激發(fā)幼兒對于課程活動的興趣,引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)

  二、基本活動:

  1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

  (引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)

  2、幼兒使用鏡子找蛀牙,并且與圖片對比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。

  教師小結(jié):原來這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn),有洞洞的牙齒叫做蛀牙。

  3、蛀牙有哪些危害。

  (牙疼,不美觀,有細(xì)菌)

  4、為什么會得蛀牙?

  (讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)

  5、如何預(yù)防蛀牙?

  (刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗糧。)

  6、牙齒有什么作用?

  (咀嚼,發(fā)音,美觀。)

  三、結(jié)束活動

  教師:小朋友們,那你們知道正確的刷牙方法嗎?

  教師:那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?

  (讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)

  活動延伸設(shè)計(jì)

  小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識回家告訴自己的爸爸媽媽吧,讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。

  活動反思:

  1、繪本的選擇很重要,《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本,語言精煉、畫面有趣,能吸引孩子和家長的閱讀興趣。

  2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果,讓家長在指導(dǎo)孩子閱讀時,有了明確的目的和方向,提問能引領(lǐng)孩子理解圖書內(nèi)容。

  3、親子表演時,家長和孩子都很投入,表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動作,笑聲不斷,孩子和家長共同體會到親子閱讀的樂趣,有利于親子閱讀活動堅(jiān)持不懈的開展下去。

  4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力,爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動,有好幾個是奶奶來的,在活動中,指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活動的順利開展也有她們的功勞。

  大班教案 17

  活動目標(biāo):

  1、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。

  2、引導(dǎo)幼兒主動參與實(shí)踐操作活動,并獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn),即:光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生了影子。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作、判斷能力。

  準(zhǔn)備活動:

  知識準(zhǔn)備:

  1、知道鏡子會光,了解平面鏡的特征。

  2、知道產(chǎn)生影子所需要的條件。

  物質(zhì)部分:

  1、白志、手電筒、固體膠若干。

  2、烏龜、小鳥、牙孜、風(fēng)車,電扇、蝴蝶等各種形象若干。

  3、教師俘一份。

  組織形式:

  集體教學(xué)

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

  打開應(yīng)集燈,照在墻上同幼兒一起玩手影,并教幼兒幾種手影,如:孔雀、小鳥、小狗等手影,以故事《小孔雀的一天》使幼兒知道在不同方位的光性照射出不同長短的影子。

  教師關(guān)掉燈,提問:“為什么會產(chǎn)生影子呢?”

  一、了解影子是怎樣產(chǎn)生的

  出示小兔并對幼兒說:“今天優(yōu)質(zhì)調(diào)皮的小兔子想和自己的影子做游戲,可他找不到自己的影子,小朋友小兔找到他的.影子,并看看有什么變化。”

  讓幼兒用手電照在小兔身上,觀察光線角度不同,影子有什么變化,幼兒自由發(fā)表意見,師選一幼兒代表進(jìn)一步強(qiáng)化“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn):只有光線照射在物體上,物體擋住了光線才能產(chǎn)生影子。

  二、跳舞的影子

  1、游戲:蝴蝶跳舞

  教師操作游戲材料表演,幼兒觀察蝴蝶飛起來跳舞,但不結(jié)實(shí)操作過程。

  2、為幼兒提供材料:手電、紙、蝴蝶、固體膠等材料,通過實(shí)驗(yàn)操作啟發(fā)幼兒想辦法讓蝴蝶跳舞。

  3、請個別幼兒把自己探索結(jié)果告訴家,并掩飾過程。

  4、討論:為什么有的蝴蝶會跳舞?而有的蝴蝶不會跳舞?

  5、小結(jié):要升蝴蝶跳舞,他的翅膀與紙之間必須有距離,也就是只把蝴蝶的身上粘住即可,翅膀不必粘上。

  四、進(jìn)一步探索“影子”跳舞的奧秘

  1、提供各種形象,請幼兒任選一種或幾種材料,想想這些物體的那些部分適于活動,然后設(shè)法讓他們動起來。

  2、幼兒探索根據(jù)情況指導(dǎo),如當(dāng)幼兒未能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,可以啟發(fā)幼兒思考,“風(fēng)車”的角度折疊得是否合適?手電移動的角度方向是否與“風(fēng)車”的活動有關(guān)。

  3、幼兒講述方法并交流,引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn),物體是怎樣活動的?

  4、你們發(fā)現(xiàn)什么秘密?(手電上下移動時,影子也上下移動,手電左右移動時,影子也左右移動)

  5、教師小結(jié):當(dāng)手電移動時,光線的位置發(fā)生了變化,這是影子的位置也會發(fā)生變化,這樣它們就跳起舞來了。

  五、活動延伸

  1、到戶外去尋找各種物體和自己的影子,并玩踩影子游戲,在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動。

  2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察“光和影子”的有趣現(xiàn)象。

  3、組織幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索有關(guān)內(nèi)容,以保持幼兒濃厚的探索興趣。

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