托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”

時間：2021-01-18 09:02:53 教案我要投稿

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”1

　　教案目的：

　　1、鍛煉幼兒持物行走。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協調能力與平衡能力。

　　教案準備：

　　1、泡沫板。

　　2、用報紙團成的雞蛋。

　　3、小兔子、雞媽媽頭飾。

　　4、胡蘿卜。

　　教案過程：

　　1、布置場景。

　　場地布置雞媽媽的家和山洞。

　　2、幼兒扮演小兔子尋找雞寶寶。

　　雞媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，雞媽媽急壞了。原來雞寶寶被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的雞蛋寶寶快給雞媽媽送回家吧。

　　2、送雞蛋。

　　幼兒扮演的小兔子，拿著泡沫板，送一個雞蛋。規(guī)定每次只能送一個雞蛋。

　　在這過程中，提醒幼兒要小心千萬不要讓雞蛋寶寶摔下來，不然雞媽媽要傷心了。泡沫板運送東西，看誰運得又快又好。

　　3、尋找胡蘿卜。

　　雞媽媽：謝謝小兔子，請小兔吃胡蘿卜。不過，知道小兔是聰明的，請小兔自己去山洞里找，找到了就可以吃了。幼兒教育網

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”2

　　設計意圖:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他們都喜歡你追我趕,,可是教室畢竟有很多物品,也存在一定的危險性,我想除了應該讓他們在更寬闊的地方跑動之外,還應該培養(yǎng)他們的協調性及躲閃能力,所以我選擇了這個活動,也能讓孩子和老師之間有互動.

　　活動目標:

　　1. 練習四散跑和改變方向跑.

　　2. 發(fā)展動作的靈敏,協調及躲閃能力.

　　活動準備

　　大的操場上

　　重難點：練習四散跑和改變方向跑

　　活動過程:

　　1. 教師和幼兒玩游戲.

　　教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能捉住我.”說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時間,教師停下來讓孩子捉住.

　　2. 幼兒玩游戲.

　　請一名動作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續(xù).

　　活動延伸:

　　教師可以手持某樣教具,讓幼兒來捉,使幼兒興趣更濃.

　　反思:幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象,因此教師要適當控制游戲時間和活動量..

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”3

　　活動目標：

　　1、練習向上拋物。

　　2、學習用雙手的食指和拇指對撕彩條。

　　活動準備：

　　塑料夾子、彩色皺紋紙剪成的寬紙條若干。

　　活動過程：

　　1、導入：

　　師：“孩子們。今天老鼠先生要去新娘啦!聽!它們來了!”放PPT課件(《抬花轎》音樂)

　　師：“哎呀!不好!禮花忘記買了，這可怎么辦呢?”

　　2、教師示范，寶寶嘗試撕紙條。

　　師：噢!老鼠先生告訴我，可以用彩紙做禮花。孩子們看，老師這有什么呢?(幼：彩紙)

　　師：對!我這里有許多漂亮的彩紙。下面我要用彩紙做禮花了，寶寶們，仔細看!拿起彩條，用拇指和食指對著撕彩紙的上面，把寬紙條變成窄紙條。寶寶，你也來試試吧!

　　3、教師提醒寶寶，要均勻的撕紙，不要橫著撕紙、撕斷。

　　師：看!XXX是沿著彩紙花紋，把寬紙條豎起來撕的，撕得寬窄一樣，她做的可真好!

　　4、教師示范“禮花”的做法，寶寶練習。

　　師：我發(fā)現寶寶們都撕完了，下面我用夾子夾住幾條撕好的彩條，注意了!我是夾住紙條的頂部。哇!一個禮花做成了!寶寶，你們也來試一下吧!

　　5、指導幼兒“放禮花”。

　　師：嗯!寶寶們做的禮花可真漂亮啊!下面我們一塊來放禮花吧!(教師將做好的“禮花”往上拋，提醒幼兒不要把“禮花”向小朋友的頭上拋。)

　　師：xxx的禮花放的好高啊!快看啊!天空中開滿了五顏六色的“禮花”，真好看!

　　6、結束

　　師：寶寶們，今天咱們都學會了制作禮花，還學會放禮花，你們的本領可真大!看!老鼠先生正等著我們和她娶新娘呢!(放音樂《抬花轎》)走!我們出發(fā)嘍!

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”4

　　設計意圖：

　　班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險性，我想除了應該讓他們在更寬闊的地方跑動之外，還應該培養(yǎng)他們的協調性及躲閃能力，所以我選擇了這個活動，也能讓孩子和老師之間有互動。

　　活動目標：

　　1、練習四散跑和改變方向跑。

　　2、發(fā)展動作的靈敏，協調及躲閃能力。

　　活動準備：

　　大的操場上

　　重難點：練習四散跑和改變方向跑

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒玩游戲。

　　教師站在全體孩子的面前對大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。”說完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。

　　2、幼兒玩游戲。

　　請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)。

　　活動延伸：

　　教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。

　　反思：幼兒非常感興趣，追得時候很盡興，但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象，因此教師要適當控制游戲時間和活動量。

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”5

　　一、活動目的：

　　1、通過學習兒歌，知道一雙鞋子有兩只，學習區(qū)分鞋子的正反。

　　2、體驗在游戲中掌握技能的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、兩雙小鞋朋友（A：在擺放正確的鞋子上貼上笑臉。B在放反的鞋子上貼上生氣的表情。）

　　2、三至四塊較大的布。

　　3、鞋子卡片、鞋印若干。

　　三、活動過程：

　　1：引題：

　　A：出示兩雙小鞋朋友，吸引幼兒的興趣。

　　B：引導幼兒觀察，說說：為什么一雙高興，一雙生氣？

　　2：學習兒歌，掌握區(qū)分鞋子正反的方法。

　　A：（師：原來是一雙穿對了，一雙穿反了！那應該怎么穿才對呢？我們來聽聽兒歌<<小鞋朋友>>是怎么說的吧！）

　　師朗讀兒歌，讓幼兒初步了解區(qū)分鞋子正反的方法。

　　B：幼兒學念兒歌。

　　C：請幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好，鞏固區(qū)分正反的能力。

　　3：游戲：<<我的小鞋不見了>>

　　玩法：A幼兒脫下鞋子，閉上眼睛。師將孩子們的鞋子打亂用布蓋好。B讓幼兒找出自己的鞋子，擺放好，并穿上。組織幼兒游戲，（師適時念兒歌，幫助幼兒區(qū)分鞋子的正反）。

　　4：結束

　　讓我們帶著小鞋朋友到外面玩玩吧！

　　5：活動延伸：

　　在區(qū)角活動中引導幼兒為鞋印"穿"上鞋子，鞏固對鞋子正反的認識。

　　附：兒歌：<<小鞋朋友>>

　　兩只小鞋，一對朋友。

　　穿對高興，點頭拉手。

　　穿錯生氣，撅嘴歪頭。

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”6

　　活動目標：

　　1.知道刷牙能保護牙齒

　　2.會模仿成人刷牙

　　重點難點：

　　1.知道刷牙能保護牙齒

　　2.會模仿成人刷牙

　　活動準備：

　　1.CD《刷牙歌》

　　2.事先利用游戲本《刷牙》制作成牙刷

　　活動過程：

　　一、播放CD，伴隨歌曲做動作，請寶寶欣賞。

　　用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作，吸引寶寶的注意。

　　二、邊念歌詞，邊帶寶寶徒手模仿刷牙動作。

　　1.示范刷牙的正確方法；刷門牙的時候要上下刷，刷槽牙的時候要來回刷。

　　2.刷完牙齒后詼諧地表現吐水的動作，引發(fā)寶寶已有的漱口經驗，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

　　三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”7

　　【活動目標】

　　1、了解腳的外形特征和用途，發(fā)展觀察力。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相關愛情感，發(fā)展幼兒移情能力。

　　3、體驗赤足運動的樂趣。

　　【活動準備】

　　音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。

　　【活動過程】

　　一、大家去森林里赤足旅行。

　　1、小朋友脫鞋光腳去旅行。

　　師：“你們聽，什么在響呀？原來是我的`小腳在說話。它說它天天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今天它想出來和你們玩玩！你們愿意和小腳一起玩嗎？”

　　2、簡單交待“旅行”注意事項。

　　師：“小腳都出來了！他們好高興呀！我們來個光腳丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好媽媽，不要掉隊。”

　　二、旅行開始了，大家一起穿過小樹林；過獨木橋；學小兔跳；被大灰狼追跑等。

　　1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧。”

　　2、雙腳交替走，師：“到獨木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個跟著一個走，要小心，別掉到水里呀。”

　　3、踮腳走。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它。”

　　4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來學學吧！”

　　5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀。”

　　三、池塘邊休息，認識小腳。

　　1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。

　　2、認識小腳。

　　師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，教師總結。

　　念兒歌引出問題。師：“小腳的本領可大啦！你們知道小腳有哪些本領嗎？”教師總結。

　　四、游戲“小腳跳舞”。

　　師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看。”

　　教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。

　　幼兒個別游戲，表揚做得好的幼兒。

　　幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。

　　游戲數遍后結束。

　　師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧！跟老師再見吧！”

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”8

　　活動目標:

　　1、體驗撕紙活動的快樂,感受不同質地的紙。

　　2、樂意幫助他人。

　　活動準備:

　　1、小動物玩偶若干個;各種質地的紙做的西瓜。

　　2、若干個用硬紙殼做的小動物造型,并在小動物嘴上貼一個大小適宜的紙盒。

　　活動過程:

　　1、在快樂的音樂中,孩子們與小動物們共同起舞。

　　2、告訴幼兒:“小動物累了,肚子餓了,他想吃大西瓜,我們一起給他送西瓜吧。”激發(fā)幼兒參與到游戲之中。

　　3、教師與幼兒一起玩游戲。提醒幼兒要把大西瓜撕成一塊一塊的,喂到小動物的嘴里。(引導幼兒任意撕,體驗紙質的不同;并將撕好的碎紙放入紙盒)

　　4、在活動中,教師啟發(fā)幼兒邊撕邊說“小白兔給你吃西瓜”、“小貓咪給你一個大西瓜”、“小花狗給你一片小西瓜”、“小雞小雞西瓜好吃嗎?”……

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”9

　　活動目標

　　學習用小餐巾擦嘴，逐步養(yǎng)成餐后擦干凈嘴巴的習慣。

　　活動準備

　　1絨毛玩具胖胖熊一個，小餐巾一條。

　　2寶寶用小餐巾若干，鏡子一面。

　　3幼兒用書第一冊第6-7頁。

　　活動過程

　　1講述故事《干凈的胖胖熊》，引導寶寶理解故事內容。

　　出示胖胖熊、小餐巾，講故事并提問，引導寶寶理解故事內容：胖胖熊愛干凈，每次吃飯都擦嘴，大家都喜歡抱抱它。

　　2引導寶寶學學胖胖熊，擦擦小嘴巴

　　寶寶每人拿一條小餐巾，教師引導寶寶學習把小餐巾對折起來，來回擦嘴的方法。

　　3帶領寶寶照照小鏡子：小嘴巴干凈了。

　　帶領寶寶照照小鏡子，欣賞擦干凈的小嘴巴，知道嘴巴上沒有臟東西才是干凈的小嘴巴。

　　4提醒寶寶把用過的小餐巾放到指定的地方。

　　活動延伸

　　每次餐點后，教師注意引導和鼓勵孩子用餐巾擦干凈嘴巴。

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”10

　　材料準備：塑料小夾子、各種小動物卡片、塑封紙。

　　制作方法：將卡片上的小動物剪下來并剪去四肢，分別用塑封紙塑封。

　　建議玩法：

　　1．用小夾子為動物添上四肢。

　　2．改變夾子的角度，以體現動物外形和動作特征的變化。

　　實用價值：

　　用夾子代替動物的四肢，通過形象有趣的為“動物添四肢”游戲，讓幼兒練習夾夾子的動作，鍛煉幼兒小肌肉動作的靈活性

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”11

　　活動目標：

　　1.學習用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

　　2.發(fā)展幼兒手眼協調能力。

　　3.體驗參與活動的樂趣。

　　活動準備：

　　小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數相等的小勺，磁帶和錄音機。

　　活動過程：

　　1.出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。

　　2.引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。

　　3.激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

　　4.老師示范：擰開瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進瓶內――擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。

　　5.讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。

　　6.在音樂伴奏下，幼兒搖動．

　　活動延伸：

　　1.歌曲表演《瓶子操》。

　　2.把瓶寶寶投放到活動區(qū)，供幼兒練習用勺子舀豆。

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”12

　　活動目標：

　　1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

　　活動準備：手受傷的小熊玩具

　　重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

　　活動地點：娃娃家

　　活動形式：小組活動

　　活動過程：

　　1、出示小熊玩具,通過故事導入:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

　　討論:

　　(1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)

　　(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

　　(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

　　(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

　　3、討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

　　(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

　　(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)

　　(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

　　小結: 如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”13

　　活動目標：

　　1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。

　　2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

　　活動準備：

　　1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。

　　2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

　　3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

　　活動過程：

　　一、教師引出課題

　　教師用優(yōu)美簡單的語言指出"露齒的微笑"真的很美。

　　二、討論牙齒

　　1、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

　　2、如果沒有牙齒會怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

　　3、怎樣保護牙齒；注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等

　　三、美勞活動：露齒的微笑

　　1、出示我"露齒的微笑"，引起幼兒的興趣。

　　2、演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看

　　3、幼兒開始操作，教師巡回指導

　　4、取出典型作品簡單小結自然結束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

　　延伸活動：

　　我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”14

　　活動目標：

　　1幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。

　　1．鍛煉幼兒小手的靈活性。

　　2．使幼兒喜歡參加泥工活動

　　活動準備

　　1．教師課前準備兩盤水餃。

　　2．橡皮泥、小盤子若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　1． “小朋友們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上……….）

　　老師要告訴你們外面這么冷是因為冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請小朋友猜猜.(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽的講述)。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準備好的餃子。

　　2．小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

　　二、制作過程

　　1．請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團….拍拍….

　　咦！餃子皮做好了。

　　2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.

　　3．教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.

　　4．制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結束)。

　　托班健康活動：一個跟著一個走