鳥島第二課時語文教案范文

時間：2020-11-27 09:50:35 教案我要投稿

鳥島第二課時語文教案范文

　　作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的鳥島第二課時語文教案范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鳥島第二課時語文教案范文

　　教學要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。

　　2、知道我國青海湖西部有一鳥島，初步認識鳥是人類的朋友，從而保護鳥類。教學準備：教學掛圖生字卡片

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、小朋友，你們知道嗎？在我國青海省的青海湖西部，有一個神奇的小島，叫“海西皮”，它還有一個美麗的名字，叫“鳥島”。

　　2、今天。我們就一起到鳥島上走一走，看一看，好嗎？

　　二、初讀課文

　　1、復習詞語

　　（1）認讀生字詞

　　西部青海朋友玉白色聞名中外筑巢安家

　　拾到人類因為伸手密密麻麻養育后代

　　（2）選擇你喜歡的一個自然段讀給大家聽

　　（3）你覺得鳥島是個怎樣的地方呢？

　　三、學習第一自然段

　　1、這么美的鳥島在什么地方呢？有哪位小朋友來做小導游給大家介紹一下？

　　2、你是從哪一自然段知道的？（第一）

　　3、海西皮這個小島非常有名，不僅中國人知道，很多外國人也聽說了它的名字，文中哪個詞告訴我們它名氣很大？（聞名中外）

　　你能給它換個詞嗎？（舉世聞名、世界聞名、馳名中外）

　　4、齊讀第一自然段自豪的語氣

　　四、學習第二自然段

　　1、每年春天，煙波浩淼的青海湖上，就不斷出現了各種鳥兒飛翔的身影，它們飛呀，飛呀，一群飛來了，又是一群飛來了。

　　2、多美的景色呀！課文第二自然段就給我們描寫了春天美麗的鳥島。想讀嗎？女生讀

　　3、鳥兒多嗎？你從哪個詞看出來的？（一群一群）

　　那么多鳥兒是一起飛過來的嗎？從哪里知道的？（陸續）有先有后一個接著一個

　　誰能用“陸續”說一句話？

　　出示：放學后， _______________________________________。

　　電影快開場了。

　　冬天快要到了，小燕子。

　　4、齊讀第一句。

　　5、現在，小島成了小鳥們的家，小鳥來到這樣氣候溫暖，水草豐美的地方，多開心呀！小鳥們還忙著干什么呢？（筑巢安家養育后代）什么叫筑巢安家？

　　6、春天，鳥兒飛到小島上安家了，多高興啊！讓我們美美的讀好這一段，把它深深的印入腦海吧。

　　五、學習第三自然段

　　1、春天的鳥島是一幅美麗而充滿生趣的畫卷，那夏天的鳥島又是怎樣的景象呢？請小朋友自己讀讀第三自然段，找一找，用一個詞語說說島上的情景。

　　是啊，夏天是鳥島上最熱鬧的，俗話說的好，人多才熱鬧，而鳥島上是鳥多。

　　2、交流

　　A、板書：鳥多

　　（1）你從哪句話讀出鳥多的？（出示第一句）

　　（2）再仔細讀讀，從哪些詞語最能看出鳥多？（最熱鬧各種各樣聚在一起鳥的世界）

　　每年5、6月份來自我國南方和東南亞等地的斑頭雁、棕頭鷗等180多種候鳥，就會成群結隊地來到這里，數量達10萬余只。）所以書上說——各種各樣

　　在鳥島上，天上飛的，地上跳的，水里游的都是鳥，鳥兒真多呀，這里成了鳥的世界“鳥的世界”還可以怎么說？（鳥的天堂鳥的天地）

　　（3）小鳥們聚在一起會干些什么呢？

　　練習說話：六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥聚在一起，有的__________________________，有的__________________________，有的__________________________，小島成了鳥的世界。

　　（4）多開心，多快樂的小鳥呀，這句話該怎么讀呢？

　　喜歡這句的小朋友一起讀，讀出鳥的多。

　　B、板書：鳥窩多（鳥島上除了鳥多，還有什么多）

　　（1）你從哪句讀出來的？（出示第二句）怎樣才能讀出鳥窩多？

　　（2）你見過鳥窩嗎？老師來畫一個。一個夠不夠？請同學上來畫。

　　（3）結合理解：密密麻麻一個挨著一個（請同學上臺畫鳥窩圖）還有什么東西是密密麻麻的？

　　大樹上密密麻麻的樹葉一片挨著一片。

　　草原上密密麻麻的羊群一只挨著一只。

　　集市上密密麻麻的人群一個挨著一個。

　　花園里密密麻麻的花朵一朵挨著一朵??

　　（4）喜歡的小朋友一起讀

　　C、板書：鳥蛋多

　　（1）哪句話寫出了鳥蛋多？（出示第三句）

　　（2）自己練一練，怎樣才能讀出鳥蛋多的感覺

　　3、小結：鳥島上這么多的鳥兒、鳥窩、鳥蛋，所以說六月是鳥島最熱鬧的時候。夏天的鳥島真是鳥的天堂鳥的樂園鳥的.世界。

　　學習第四段

　　來鳥島上游玩的人很多。從哪些地方看的出游人愛鳥？為什么游人這么愛鳥？你能用因為......所以......來說一說嗎？

　　口頭造句

　　因為所以

　　小結：游客們的周圍有這么多的鳥蛋和幼鳥，可是卻沒有人去碰一下，人們是多么愛護這些可愛的小鳥呀！正因為如此，島上的鳥才不怕人，而且非常多，所以我們說這兒是鳥的天堂，是鳥的世界。

　　齊聲讀第四段

　　4、這么美的畫面，我們要把它，牢牢刻在心中，你們愿意做一只快樂的小鳥嗎？讓我們插上想象的翅膀，一起來做一只鳥島上快樂生活的小鳥吧！一起飛起來吧！現在老師是鳥島電視臺的記者（教師隨機采訪）

　　（1）小鳥，你喜歡這兒嗎？為什么？

　　（2）小鳥，你在這兒生活得快樂嗎？為什么？

　　（3）小鳥，你在忙些什么呢？

　　（4）小鳥，這兒游客這么多，有人傷害你們嗎？為什么？

　　師：鳥是人類的朋友，我們都應該愛鳥，護鳥，讓我們的真心付諸行動吧，一起做個愛鳥的人。

　　板書：畫心形

　　5、讓我們再次用朗讀體會鳥島的神奇吧（齊讀第三自然段）

　　六、布置作業

　　抄寫詞語板書：

　　鳥多

　　鳥窩多

　　19、鳥島鳥蛋多

　　游人多（愛鳥護鳥）

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