歌唱活動刷牙歌中班音樂教案

時間：2022-06-02 15:43:04 教案我要投稿

歌唱活動刷牙歌中班音樂教案（精選8篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的歌唱活動刷牙歌中班音樂教案，希望對大家有所幫助。

歌唱活動刷牙歌中班音樂教案（精選8篇）

　　歌唱活動刷牙歌中班音樂教案篇1

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。

　　2、在間奏處，創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。

　　3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

　　活動準備：

　　有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

　　活動過程：

　　一、謎語導入。

　　健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　小朋友們，你們猜出這個謎語的答案了嗎？

　　二、復習第一段歌曲。

　　1、教師播放錄音，請小朋友小聲的跟著音樂唱第一段歌曲，合著音樂拍手，掌握樂曲節奏。

　　2、教師彈琴，小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

　　三、學唱第二段歌曲。

　　1、教師演唱第二段歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

　　2、教師彈琴，幼兒和老師一起學唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。

　　3、跟著音樂，完整的演唱歌曲。

　　四、創編刷牙動作和象聲詞。

　　1、幼兒創編第一段刷牙時的動作，并把動作做出來，大家學一學。

　　2、創編漱口的聲音，如"咕嚕咕嚕嚕"，創編表示快樂的象聲詞，如"啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈"等。

　　3、教師和幼兒一起聽音樂表演，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。

　　4、請表現好的孩子表演歌曲。

　　五、參加牙膏舞會。

　　師：小朋友們，今天我們學的這首好聽的歌的名字是什么？我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時候，還要用到誰呢？（牙膏），今天，班級里的小朋友們為我們準備了一場"牙膏舞會"，你們想參加嗎？讓我們出發吧！

　　活動反思：

　　幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。

　　歌唱活動刷牙歌中班音樂教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習歌曲，理解歌詞的含義。

　　2、嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時快樂的心情。

　　活動準備：

　　1、小王子快樂刷牙時的圖片。

　　2、相應圖譜。

　　活動過程：

　　一、引入。

　　1、做刷牙的動作。

　　T：“我來做一個動作，請你們來猜一猜。”

　　T：“對了！今天我們學習的內容就跟刷牙有關。”

　　2、觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。

　　T：“今天我帶來了一個非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”

　　T：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”

　　T：“你們是從哪里看出來的？”

　　二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。

　　1、示范唱歌曲一/二遍。

　　T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”

　　T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”

　　小朋友邊說我邊貼出相應圖譜。

　　2、學習頓音短促的唱法。

　　T：“小朋友剛剛都聽得非常認真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂？”

　　T：“對！就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。

　　T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”

　　在相應圖譜上做上頓音記號。

　　三、學唱歌曲，創編動作

　　1、教師與幼兒完整演唱幾次。

　　T：“我們也來學學這首好聽的《刷牙歌》。”

　　請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。

　　第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上。

　　2、請幼兒用動作表演唱。

　　T：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作。”

　　3、請小朋友表演。

　　歌唱活動刷牙歌中班音樂教案篇3

　　教學目標

　　喜歡說兒歌，理解兒歌內容。

　　通過兒歌學習漱口、刷牙。養成刷牙講衛生的好習慣。

　　教學準備

　　杯子、水、牙刷、牙膏。

　　活動過程

　　一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。

　　二、導入

　　教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼?應該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)

　　三、教師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏

　　孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會刷牙》

　　四、朗誦兒歌

　　1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。

　　2、教師組織幼兒學習朗誦兒歌，邊說兒歌邊模仿刷牙的動作。

　　3、幼兒反復學兒歌，并分組背兒歌，進行比賽。

　　五、教師指導幼兒刷牙。

　　1、教師講解刷牙的正確方法。

　　2、幼兒每人一杯一刷練習刷牙。

　　活動延伸

　　父母監督孩子飯后涑口，每天刷牙。

　　歌唱活動刷牙歌中班音樂教案篇4

　　活動目標

　　1、培養良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

　　2、愉快的學習歌曲《刷牙歌》。

　　３、讓幼兒了解怎樣保護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。

　　教學重點、難點

　　１、讓幼兒養成良好的衛生習慣。

　　2、愉快的演唱歌曲。

　　3、根據內容創編動作。

　　活動準備

　　電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實物、圖片、課件。

　　活動過程

　　（一）學唱歌曲

　　１、在本次活動中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。

　　２、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是因為他長蛀牙了！

　　３、接著進行進一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內容。

　　４、接著播放光盤《刷牙歌》，同時依次放歌詞內容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發他們的興趣點，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。

　　５、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

　　６、待整首歌曲的歌詞內容孩子們都記得差不多了，最后完整進行演唱，讓幼兒進行學習。

　　（二）自編動作律動表演

　　師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發了幼兒的學習興趣而且加深了對歌詞的記憶。

　　（三）教師總結：

　　我們要養成每天刷牙，飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現在誰能給老師演示一下應該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來演示。

　　（四）延伸環節：

　　課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應該怎樣做？怎樣保護牙齒？有一口健康的牙齒我們會非常快樂。

　　（五）結束環節：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

　　歌唱活動刷牙歌中班音樂教案篇5

　　教學目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學唱歌曲，嘗試在間奏處創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。

　　2、在歌表演中感受愛護牙齒勤刷牙的快樂。

　　重點：理解歌詞內容，學唱歌曲

　　難點：學唱歌曲的基礎上嘗試在間奏處創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞

　　教學準備：

　　1、歌曲。

　　2、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識

　　活動預設過程：

　　一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

　　教師播放音樂，引導幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。

　　二、學唱歌曲

　　1、聽辨間奏

　　——聽聽哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

　　引導孩子們聽辨間奏部分，并嘗試創編動作和象聲詞表現。

　　重點創編：刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音

　　2、理解歌詞

　　——聽聽小朋友是怎樣刷牙的？

　　引導孩子們關注理解歌詞。

　　重點小結正確的刷牙的正確方法。

　　3、幼兒學唱

　　4、教師范唱

　　——聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情？

　　重點引導孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。

　　5、完整演唱

　　三、完整表演

　　1、完整歌表演

　　2、分小組表演

　　重點引導孩子們唱準歌曲、注意表情和聲音，恰當的動作和象聲詞表現

　　觀察與調整

　　一、價值分析：

　　播放音樂拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內容，激發幼兒學唱的興趣

　　歌曲是兩拍子的結構，幼兒是比較熟悉的，能聽著旋律一起拍手打節奏。

　　二、價值分析：

　　通過聽辨間奏創編動作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞并完整的學唱歌曲。

　　孩子對于刷牙的步驟是非常熟悉的，這些都是已有經驗的呈現，在歌曲中有個很短的間奏，幼兒在學唱

　　的時候總是忘記等待，在這里教師請幼兒配合上動作在心里唱，如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三

　　下的動作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時候請幼兒做漱口動作，漱口是有聲音的所以

　　幼兒在做動作的時候會有些漱口的聲音，在后來集體唱的時候教師提升要求，停頓的地方在心里面唱，

　　能力強的孩子很快就能明白老師的要求。

　　三、價值分析：

　　采用不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的興趣，鞏固幼兒對歌曲的`表現。

　　在演唱的時候，教師通過個別演唱來鼓勵幼兒大膽表現，通過小組比賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。

　　歌唱活動刷牙歌中班音樂教案篇6

　　教學目標：

　　1、認真觀察畫面，能用比較完整的語言表達自己對畫面的理解。

　　2、理解兒歌內容，初步學習正確的刷牙方法。教育幼兒愛護牙齒。

　　教學準備：

　　牙刷一把、牙膏一支、拍攝的《刷牙》用書畫面。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你們看這是什么呀?它可以用來干嘛呢?你會刷牙嗎?你是怎么刷的呢?

　　二、欣賞畫面。

　　1、有個小朋友正在用牙刷刷牙呢?我們一起來看看。

　　2、提問：圖上畫了什么?圖上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是從哪里看出來的?他是怎樣刷牙的呢?我們一起來學學刷牙吧。刷了牙嘴里會怎樣呢?為什么?還有誰看到了不同的地方?

　　3、老師用兒歌里的語言小結。

　　三、欣賞兒歌。

　　1、有一首好聽的兒歌說的就是刷牙，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

　　2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

　　3、提問：兒歌里說什么?你還聽到了什么?這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》

　　4、教師再次朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了是怎樣刷牙的呢?你從哪一句聽出來的?

　　四、小結。

　　小朋友你們在家會刷牙嗎?為什么要刷牙?什么時候刷呢?我們要早晚堅持刷牙，愛護我們的牙齒。來，我們一起刷牙吧!復習《日常生活模仿動作》。

　　歌唱活動刷牙歌中班音樂教案篇7

　　教學目標：

　　1、初步了解兒歌內容，嘗試結合身體動作念兒歌。

　　2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。

　　活動過程：

　　一、播放課件

　　1、出示牙膏、牙刷“今天老師請來兩個小客人，我們看看它們是誰？”“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好！）“我是綠牙膏，小朋友你們好！”（綠牙膏你好！）“誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。）“我們小朋友每天都會看到它們，它幫助我們做什么事呢？”（刷牙）“誰來刷給我看看？”（請個別幼兒上來做刷牙的動作，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”）“紅牙膏和綠牙膏本領很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子。”

　　2、出示刷牙的圖片和動畫“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎？”（請幼兒說出“放進嘴巴刷一刷”這句話）“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”（播放兒歌）“你聽到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）“準備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學一學！”（請幼兒重復兩遍兒歌）

　　二、出示小白兔蛀牙的課件

　　示范兒歌“咦？誰在哭呀，這個小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲子）“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！”（邊做動作，邊念兒歌）“小蟲子好像還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走！”（重復第二遍）

　　三、聽音樂邊做動作邊念兒歌

　　“現在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”（聽音樂做刷牙的游戲）