三年級(jí)下冊(cè)《絕招》第一課時(shí)教案

時(shí)間：2021-01-20 13:00:58 教案我要投稿

　　【教材分析】

三年級(jí)下冊(cè)《絕招》第一課時(shí)教案

　　《絕招》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)第四組關(guān)于“童年”主題中的第四篇課文。課文講的是幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒(méi)能取得好成績(jī)，感到很羞愧。于是他按下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，鎮(zhèn)住那些小伙伴。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家都對(duì)他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：‘絕招，太絕了！’”

　　課文還蘊(yùn)含著這樣的道理：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。這是對(duì)科學(xué)知識(shí)、對(duì)刻苦求知的一種價(jià)值認(rèn)同，對(duì)學(xué)生很有啟發(fā)，也是選編這篇課文的主要意圖。

　　【學(xué)情分析】

　　三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。初步學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能初步概括主要內(nèi)容，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童趣。

　　3.激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童趣。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查字典解決不認(rèn)識(shí)的生字；想一想自己有什么絕招。

　　2.教師：。

　　【教學(xué)方法】

　　談話法，討論交流法，朗讀感悟法，拓展法。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1.師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？喜歡誰(shuí)��？他有什么本領(lǐng)呀？說(shuō)來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

　　生：我喜歡……，他有……

　　師：這些是不是他們的絕招啊。那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下《絕招》這篇課文。

　　2.板書(shū)課題：16絕招，齊讀

　　3.提問(wèn)：同學(xué)們知道什么叫絕招嗎？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。

　　（絕招：別人不易學(xué)的技藝，即絕技。）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本64頁(yè)，老師想找一位同學(xué)讀一讀課前提示，誰(shuí)來(lái)讀一讀？

　　2.接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合著課前提示借助拼音大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考本文講了一件什么事？

　　3.檢查生字詞（出示：憋氣、腮幫子、蔫蔫、鏟餡、攥餃子、炕上、尷尬、下巴頦、咧開(kāi)、握拳倒立、禁不住、脫口而出等詞語(yǔ)）

　　4.剛剛老師讓大家思考本文講了一件什么事，那現(xiàn)在誰(shuí)能和大家說(shuō)說(shuō)呢？（文中有哪幾個(gè)小朋友？他們干了什么？）

　　文中講了三胖、二福、小柱子他們?nèi)齻€(gè)比試絕招的事。

　　板書(shū)：三胖

　　二福

　　小柱子

　　三、細(xì)讀課文，感悟理解

　　1.接下來(lái)，我們?cè)倌x課文，看看他們比了幾輪絕招？分別比了什么？結(jié)果如何？

　�。ǔ鍪颈砀瘢�

　　2.指名匯報(bào)第一輪比絕招，邊說(shuō)邊填（1-5自然段）

　　人物

　　第一輪

　　結(jié)果怎樣

　　第二輪

　　結(jié)果怎樣

　　三胖

　　憋氣

　　豎起拇指

　　二福

　　空翻

　　禁不住叫好

　　小柱子

　　靠樹(shù)倒立

　　撒開(kāi)腿跑

　　3.同學(xué)們答得真好！看來(lái)都能夠認(rèn)真的默讀課文了。

　�。�1）下面請(qǐng)大家想一想：小柱子第一次比輸了，心情是怎樣的？你是從文中哪個(gè)詞看出來(lái)的？（蔫蔫）

　�。�2）后來(lái)，小柱子聽(tīng)了誰(shuí)的話受到啟發(fā)而苦練絕招的？（奶奶）

　　①出示句子：奶奶說(shuō)：“有的人，生來(lái)就特別，別人比不上，三胖長(zhǎng)得胖，力量比別人大；人家二福那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)？”

　　②那從奶奶的話中你明白了什么？

　　板書(shū)：天生才能

　　苦練成才

　�、勰銈兌甲x懂了奶奶的話，那小柱子讀懂了嗎？你是從那句話看出來(lái)的？（讀懂了，他正在暗暗地練自己的絕招呢。）

　　過(guò)渡：日子一天天過(guò)去，大家又再次比絕招了，看看這次的結(jié)果與上次一樣嗎？接下來(lái)，我再叫同學(xué)來(lái)回答。誰(shuí)愿意來(lái)？

　　4.指名匯報(bào)第二輪比試，邊說(shuō)邊填。（13-15自然段）

　�。ǔ鍪颈砀瘢�

　　人物

　　第一輪

　　結(jié)果怎樣

　　第二輪

　　結(jié)果怎樣

　　三胖

　　憋氣

　　豎起拇指

　　憋氣

　　二福

　　空翻

　　禁不住叫好

　　單臂倒立

　　小柱子

　　靠樹(shù)倒立

　　撒開(kāi)腿跑

　　口算兩位數(shù)乘法

　　羨慕地豎起拇指

　　5.深入體會(huì)，深入理解。

　　師：乘法同學(xué)們都會(huì)，老師出幾道乘法算式，看哪個(gè)同學(xué)算得最快，不用舉手。

　　7X8 5X6

　　師：同學(xué)們真聰明，一下子就說(shuō)出了答案，課文哪個(gè)詞寫(xiě)了一下子就說(shuō)出答案的。（解：脫口而出）老師再出“17X29”

　　師：你看，要做到脫口而出并不容易，而小柱子做到了，所以小伙伴羨慕地豎起大姆指說(shuō)“……�！保ā敖^招，太絕了！”）

　　6.小結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)真觀察一下表格，從這兩輪的'絕招比試，你最佩服誰(shuí)的絕招？為什么？（不怕苦不怕累、勤練絕招，而且這絕招對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的。）

　　人物

　　第一輪

　　結(jié)果怎樣

　　第二輪

　　結(jié)果怎樣

　　三胖

　　憋氣

　　豎起拇指

　　憋氣

　　二福

　　空翻

　　禁不住叫好

　　單臂倒立

　　小柱子

　　靠樹(shù)倒立

　　撒開(kāi)腿跑

　　口算兩位數(shù)乘法

　　羨慕地豎起拇指

　　四、總結(jié)全文

　　1.小柱子和小伙伴約定今年暑假再來(lái)比一比絕招，那他對(duì)大家有什么要求呢？

　�。ǔ鍪荆盒≈痈吲d地說(shuō)：“咱們定個(gè)日子再比一比，條件是絕招一定是練出來(lái)的，而且要有用�！被锇閭兌颊f(shuō)行。）

　　2.讀了這句話你有什么體會(huì)呢？

　�。ㄟ@句話點(diǎn)明了的中心。只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。）

　　小結(jié)：同學(xué)們，小柱子從失敗中苦練成絕招（板書(shū)：從失敗中苦練成才），其實(shí)，幾乎所有的絕招都是通過(guò)勤學(xué)苦練練成的。（板書(shū)：勤練出絕招）。絕招不光要勤學(xué)苦練，而且要練就要練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的絕招。只要我們也像小柱子一樣發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，你也會(huì)有一種讓大家都佩服的絕招。

　　五、拓展延伸

　　過(guò)渡：小柱子的“絕招”引來(lái)了大家的贊嘆，那他這個(gè)絕招是怎樣練出來(lái)的呢？

　　1.同學(xué)們，課文并沒(méi)有說(shuō)，請(qǐng)你也來(lái)當(dāng)作小作家，想象一下小柱子是怎樣練絕招的？

　�、偾宄�，東方剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，小柱子——（就早早起床，開(kāi)始練習(xí)。）

　�、谝股钊遂o，只有星星在眨著眼睛時(shí)，小柱子——（還在練習(xí)。）

　　③每當(dāng)別的小朋友在盡情玩耍時(shí)，小柱子——（多想去玩，但他人仍然在練。）

　　④當(dāng)他練絕招遇到困難時(shí)，小柱子——（請(qǐng)教老師。）

　　2.你有什么絕招？誰(shuí)來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)你的絕招？

　　六、布置作業(yè)

　　相信小柱子他們今年暑假的比賽將更精彩。請(qǐng)同學(xué)們課下續(xù)編故事，想象下一次的比賽，會(huì)是什么樣的情景呢？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　16*絕招