幼兒園大班科學(xué)《小土坑》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 09:40:39 教案我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園大班科學(xué)《小土坑》教案設(shè)計(jì)

　　1．能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中能照出影像的物體，了解其共同特性；

　　2．嘗試將透光、光滑的物品照出影像，主動(dòng)與同伴交流自己的方法；

　　3．體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先欣賞過繪本《小土坑》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：第一次探索材料：光盤、手機(jī)、不銹鋼杯子、化妝瓶蓋、鐵盒、盤子、活動(dòng)區(qū)各種材料。第二次探索材料：透明玻璃、各色彩紙、透明塑料片、鏡子。記錄表格。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．提問：小土坑的水里怎么會(huì)有小動(dòng)物?除了水面，還有哪些東西可以照出自己的模樣?請(qǐng)你們四處去找一找。

　　2．引導(dǎo)幼兒到區(qū)角去尋找可以照出影像的東西(老師事先在區(qū)角放置材料)。

　　師：你找到的是什么?能照出你自己的模樣嗎?互相交換看一看。

　　小結(jié)：這些物品都能照出我們的模樣。老師一邊小結(jié)一邊記錄。

　　二、第一次探索——通過對(duì)比觀察。了解能照出自己模樣的物品的共同特性

　　1．“孩子們，老師準(zhǔn)備了一些物品，請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢矗瑸槭裁从械臇|西能照出模樣?而有的東西卻不能照出模樣?(讓幼兒帶著問題去操作)

　　2．老師隨機(jī)指導(dǎo)提問。

　　你發(fā)現(xiàn)了什么?“這些東西摸起來是什么感覺?”(引導(dǎo)幼兒感知能照出影像的東西表面都很光滑。)

　　追問：是不是所有光滑的東西都能照出我們的模樣呢?

　　3．老師拿出透光與不透光的兩種物體(玻璃和鏡子)。

　　提問：它們的表面摸起來都是光滑的，但為什么一個(gè)能照出影像，而另一個(gè)卻不能照出影像呢?(通過對(duì)比引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體透光與照出影像的關(guān)系。)

　　4．交流分享。

　　你們發(fā)現(xiàn)能夠照出影像的物品的秘密了嗎?

　　小結(jié)：這些東西能照出模樣，因?yàn)樗鼈冇幸粋€(gè)共同的.特性：表面光滑、不透光。

　　三、第二次探索——嘗試用透光、光滑的物品照出影像

　　1．師：現(xiàn)在我要給你們一個(gè)新品照出我們的模樣，你們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

　　2．師：你成功了嗎?你用的什么辦法?還有沒有其他辦法?

　　小結(jié)：將光滑的物品變得不透光就能照出我們的模樣。

　　今天我們發(fā)現(xiàn)了小土坑里有小動(dòng)物的秘密，還自己制作了簡易鏡子，關(guān)于鏡子還有好多的秘密，下次我們?cè)俳又剿鳌?/p>

　　延伸活動(dòng)：

　　在活動(dòng)區(qū)中提供各種不同的鏡子如凹透鐿、凸透鏡、或各種異形的光滑鏡面，讓幼兒探究哈哈鏡照影像的現(xiàn)象，感受其變形的樂趣。

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