《逍遙游》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-29 12:58:36 教案我要投稿

　　教學(xué)要點(diǎn)：

《逍遙游》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　1.理解本課常見文言實(shí)詞和虛詞的用法。

　　2.分析課文中常見文言句式特點(diǎn)。

　　3.了解莊子的哲學(xué)觀點(diǎn)，理解文中豐富的想象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：莊子的哲學(xué)觀點(diǎn)。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

　　教學(xué)方法：解讀與分析相結(jié)合的教學(xué)方法。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一.教學(xué)導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，前面幾課我們學(xué)習(xí)了儒家代表人物的思想主張，孔子的仁愛思想、孟子的仁政思想、荀子的治學(xué)態(tài)度給我們以深刻的教育，在先秦時(shí)期，儒家和道家代表了那個(gè)時(shí)期主要的思想潮流，春秋時(shí)期的老子、戰(zhàn)國的莊子時(shí)道家學(xué)派的兩個(gè)重要的代表人物。今天，讓我們來看看《莊子》的思想主張吧。

　　二.前移作業(yè)：

　　1.文學(xué)常識：

　　《逍遙游》出自《莊子》，《莊子》時(shí)戰(zhàn)國時(shí)期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著。現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。莊子的主要主張是絕對自由的人生觀，就是要達(dá)到五己、無功、無名的.境界。與老子并稱老莊。

　　2.生字識記：

　　鯤鵬（）北冥（）摶扶搖（）山坳（）草芥（）夭（）蜩（）榆枋（）舂米（）蟪蛄（）椿樹（）斥鵪（）

　　蓬蒿（）沮喪（）泠泠（）數(shù)數(shù)然（）惡于待（）

　　3.聽朗讀錄音，并糾正自己不正確的斷句。

　　三.分析第一段：

　　1.鯤之大中大時(shí)什么用法？

　　明確：形容詞作名詞，龐大的體形。

　　2.怒而飛中怒時(shí)什么用法？這個(gè)詞通常的用法是什么？

　　明確：怒是奮發(fā)的意思，通常的用法是氣憤之意。

　　3.南冥者，天池也是什么句式？由何標(biāo)志？

　　明確：這是一個(gè)判斷句，采用……者，……也表示。與之相同的是《齊諧》者，志怪者也。

　　4.志怪中的怪是什么用法？

　　明確：怪是形容詞作名詞，怪異之事。

　　5.去以六月息者也中以是什么用法？生物之以息相吹也中的以又是什么用法？

　　明確：前一個(gè)以是憑、乘的意思，表方式；后一個(gè)以是用的意思。

　　6.天之蒼蒼，其正色邪的邪是什么用法？其又是什么用法？它的其他用法還有哪些？

　　明確：邪通耶，語氣助詞，相當(dāng)于呢；其是副詞，表示揣測，相當(dāng)于是……還是……，它的其他用法還有：①代詞，代第一人稱（余亦悔其隨之而不得極乎游之樂也）②代詞，代第三人稱（北冥有魚，其名為鯤）③難道（其真無馬邪）④其中（蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富）⑤還是（吾其還也）

　　7.且夫水之積也不厚中且是什么用法？它還有哪些用法？

　　明確：且是再說的意思，它的其他用法有：①尚且（吾死且不懼，彘酒安足辭）②況且（且爾言過矣）③而且（以無禮于晉，且貳于楚也）④暫且（縣官且順群臣言）⑤一邊……一邊……（且戰(zhàn)且退）

　　8.而后乃今培風(fēng)中的而后用法是否與現(xiàn)代漢語相同？乃是什么用法？

　　明確：而后與現(xiàn)代漢語相同，表承接；乃的意思是才，它的其它用法有：①是，表判斷（臣非知君，知君者乃蘇君）②于是（乃下令：群臣吏民，能面刺寡人者，受上賞）③竟然（乃不知有漢，無論魏晉）④你，你的（家祭勿忘告乃翁）⑤與無連用，無乃表示推測（無乃爾是過與）⑥只，僅僅（乃自強(qiáng)步，日三四里）

　　9.時(shí)則不至中時(shí)的意思是什么？它還有哪些用法？

　　明確：時(shí)的意思是有時(shí)，它的其它用法是：①季節(jié)（不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也）②隔一段時(shí)間，有時(shí)候（數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)）③時(shí)候，時(shí)間（別君去兮何時(shí)還）④時(shí)運(yùn)，時(shí)機(jī)（時(shí)不利兮騅不逝）⑤按時(shí)（學(xué)而時(shí)習(xí)之）⑥當(dāng)時(shí)，那時(shí)（時(shí)曹公軍眾已有疾�。邥r(shí)常，經(jīng)常（時(shí)與出游獵）

　　10.奚以之九萬里而南為一句如何翻譯？

　　明確：奚，哪里；以，用；之，到；南，南行；為，語氣助詞，呢。整句的意思是哪里用高飛九萬里往南飛呢。

　　11.本段莊子是如何描寫鯤鵬展翅的情形的？

　　明確：莊子采用了大膽的夸張、想象和比喻的手法進(jìn)行描寫，內(nèi)中還有引用、反襯與側(cè)面描寫，極言鯤鵬展翅的宏大氣勢，表明鯤鵬借自然之道最終達(dá)到自己的目的。

　　12.與蜩與學(xué)鳩相比，鯤鵬具有什么樣的品質(zhì)？

　　明確：蜩與學(xué)鳩如井底之蛙，見識短淺，而鯤鵬卻有遠(yuǎn)大的理想，并善于借助偉大的自然之力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　四.作業(yè)布置：熟讀課文，準(zhǔn)確翻譯第一段。

　　五、個(gè)案設(shè)計(jì)：

　　第二課時(shí)

　　一.朗讀課文第一段，學(xué)生自我翻譯第一段，同桌相互指正。

　　二.分析解讀第二段：

　　1.小知不及大知中的知的用法是什么？它的其他用法還有哪些？