《富饒的西沙群島》課堂教案設計

時間：2021-06-18 16:42:36 教案我要投稿

《富饒的西沙群島》課堂教案設計

　　【學習目標】

《富饒的西沙群島》課堂教案設計

　�。薄⒄J識“饒、嶼”等１０個生字。會寫“藍、賴”等１３個字。能正確讀寫“風景優美、物產豐富、五光十色”等21個詞語。

　�。�、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　�。�、讀懂課文主要內容，了解西沙群島的美麗富饒，培養熱愛祖國的思想感情。

　�。础⒄n文中優美語句，豐富語言積累。

　　【課前準備】

　�。薄⒆寣W生自讀課文，搜集與西沙群島有關的圖片與文字資料。

　�。病⒔處煖蕚渑c課文內容相關的風光片或圖片，制作多媒體課件。

　　一、激趣導入

　�。�、多媒體出示祖國地圖。教師提問：同學們，你們聽說過西沙群島嗎？請看這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？

　�。�、多媒體播放風光片。這節課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧！（播放完）美嗎？如果我們讀了課文，一定會有更美妙的感受的。

　　二、初讀課文

　�。薄⒆x課題質疑：讀了課題，你有什么問題想問？（學生質疑）

　�。�、學生自由讀課文:

　�、� 明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。

　�、� 學生自由讀課文。

　�。场z查自讀情況:

　�、� 檢查生字新詞。

　　⑵ 檢查課文朗讀情況。

　　指名讀課文，說說通過讀課文知道了什么。

　　三、重點探究

　　１、凸現重點:

　�、� 課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？學生交流后教師板書：風景優美物產豐

　�、� 文中是怎樣具體描寫這兩方面的？

　�。�、自主感悟:

　�、� 請同學們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細想一想為什么喜歡它。

　�、� 小組內相互交流，相互指點。

　�。�、合作探究:

　　探究一：（根據學生回答，多媒體出示）

　　西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的.。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。

　�、� 你讀到這段話時，有什么樣的感覺？（根據學生回答板書：海面五光十色瑰麗無比）你能把海水的美讀出來嗎？

　�、� 海水真美呀！說說瞃，為什么這么美？（學生讀──）能用自己的話說說嗎？

　�、� 這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個──（教師指板書）風景優美的地方。

　　探究二：（根據學生回人，多媒體出示）

　　海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚……正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　�、� 你為什么喜歡這兩段話？（根據學生回答板書：海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多得數不清）

　�、� 教師小結：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手……請把你們的喜歡之情讀出來！

　�、� 學生朗讀體驗。重點理解“蠕動”“威武”；重點體會“有的……有的……有的”句式。

　　四、課堂總結

　　這節課，老師和同學們一起游覽了西沙群島的海面，知道了──（學生齊讀）；走進了海底，欣賞了──西沙群島的海灘上怎樣呢？海島上又是怎樣的呢？我們下節課繼續游覽。

　　五、布置作業

　�。�、練習朗讀第一至四自然段。

　�。病⒊瓕懮�，每個字寫兩遍。

【《富饒的西沙群島》課堂教案設計】相關文章：