《有序數對》教案范文
一、教學目標:
1、 通過實例讓學生認識有序數對，感受有序數對在確定點的`位置中的作用
2、 通過學習讓學生感受數學知識來源于生活，作用于生活
3、 培養學生邏輯思維能力，培養學生拾金不昧的優秀品質
二、教學重難點:
感受有序數對與點的位置關系
三、教學思想:
理論聯系實際，數形結合
四、課堂教學過程:
師:同學們好，今天老師要把一張獎狀獎勵給我班的一名同學，這名同學的位置在第一行，大家猜一下這名同學是誰?
生:開始交流、猜測，把目光集中在第一排的幾名同學身上。
生1:王曉洪
生2:張樂
生3:云霄
生4:許婷婷
師:具體是誰確定嗎?可能會有幾個人?
生:不確定，可能有六個人。
師:這名同學恰好又在第二行，同學們這回你們知道這位同學是誰了嗎?
生:討論、交流
生1:許婷婷
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