大班《地震》的綜合活動(dòng)教案
●設(shè)計(jì)意圖
2008年5月12日，我國(guó)四川省XX縣發(fā)生了8．o級(jí)的特大地震，在這場(chǎng)地震中，大量的房屋倒塌，人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受了嚴(yán)重的損失。此次地震波及范圍大，對(duì)我們湖北省也造成了不同程度的震感。地震發(fā)生時(shí)，我們幼兒園的老師迅速將孩子們組織到操場(chǎng)上，當(dāng)時(shí)孩子們并不知道發(fā)生了什么。事后，老師告訴他們是發(fā)生了地震時(shí)，他們對(duì)“地震”這個(gè)詞感到很陌生和好奇。接下來(lái)的幾天里，孩子們從電視報(bào)道中了解到了四川汶川地震的一些情況，經(jīng)常三三兩兩地聚在一起嘰嘰喳喳地議論著。于是，我抓住這一教育契機(jī)。設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
●活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒初步了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。
2．培養(yǎng)幼兒對(duì)他人有愛(ài)心、同情心的良好品德。
3．幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法，提高防震意識(shí)。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)電視、報(bào)紙等媒體，讓幼兒了解四川汶川大地震的情況。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片，電視機(jī)、影碟機(jī)等電教設(shè)備。
3．環(huán)境準(zhǔn)備：讓幼兒收集四川汶川地震前后的圖片若干張，布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>
●活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)小兔新聞播報(bào)的形式，引起幼兒對(duì)地震事件的關(guān)注。
新聞內(nèi)容：2008年5月12日14時(shí)28分，在我國(guó)四川省XX縣發(fā)生了8．o級(jí)的地震，在這次地震中，大量的房屋倒塌，幾十萬(wàn)人無(wú)家可歸。此次地震波及重慶、甘肅、湖南、湖北、北京等地的部分地區(qū)，造成不同程度的震感影響，人民的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重的損失。
①你們知道是哪個(gè)地方發(fā)生了地震嗎?(四川汶川)小朋友們也收集了許多汶川的圖片資料，我們將它們布置在了教室的周?chē)F(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢础Ｓ變鹤杂捎^看圖片，互相交流感受。
②地震前的汶川和地震后的汶川有什么不一樣呢?幼兒講述汶川地震前后的區(qū)別。
2．觀看地震知識(shí)的錄像片段，了解地震造成的危害。
①通過(guò)短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
②教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么災(zāi)害呢?
幼兒自由講述：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫，房屋倒塌，山體滑坡，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
3．引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品德。
①汶川的地震牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，雖然地震給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，但只要我們大家互相幫助，就能渡過(guò)難關(guān)。現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的很多小朋友沒(méi)有地方上課，甚至沒(méi)有飯吃，沒(méi)有水喝，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?
②幼兒討論、交流，教師對(duì)幼兒的想法進(jìn)行表?yè)P(yáng)。如，為災(zāi)區(qū)的小朋友捐錢(qián)、捐衣服、買(mǎi)食品，把他們接到自己家里一起生活，為他們建造防震的教學(xué)樓等。
③啟發(fā)幼兒發(fā)揮想像，怎樣來(lái)預(yù)防地震災(zāi)害的發(fā)生。如，發(fā)明一種地震探測(cè)儀，建造可以防震的樓房，修建臨時(shí)的`避難場(chǎng)所等。
4．幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。
①組織幼兒分組討論，發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?
②每組請(qǐng)一位代表發(fā)言，講述大家討論的結(jié)果，教師鼓勵(lì)幼兒演示正確的身體動(dòng)作。
③教師對(duì)正確的做法進(jìn)行梳理小結(jié)：如果是在一樓，要迅速跑到外面空曠的場(chǎng)地；如果是在高層建筑里，要躲在廚房、衛(wèi)生間的墻角邊，或躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面；無(wú)論是什么場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處；在發(fā)生地震時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人群和車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，盡量減少物品的攜帶，等等。
5．游戲活動(dòng)：《保護(hù)自己》。
播放一段情緒激昂的音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)自由做動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒聽(tīng)教師的指令迅速做出反應(yīng)：當(dāng)教師說(shuō)“請(qǐng)分散”時(shí)，幼兒雙手抱頭迅速站在教室的墻角邊；當(dāng)教師說(shuō)“請(qǐng)蹲下”時(shí)，幼兒雙手抱頭屈膝下蹲；當(dāng)教師說(shuō)“請(qǐng)撤離”時(shí)，幼兒有序地分成男女兩隊(duì)走出教室。
●活動(dòng)延伸
開(kāi)展為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的主題活動(dòng)，組織幼兒為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款，為災(zāi)區(qū)人民重建家園奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
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